2021中考语文二轮复习16.2.4 记叙文(小说、散文)阅读中考预测答案版

1、2021 考语文二轮复习16.2.4 记叙文(小说、散文) 中考预测(一阅下面文章，回答问题。姐姐，”，”“， ， ， ， ， ， ，“，“，“，“， ， ， ， (2020 )1文中的姐姐为妹妹们做了哪事？请仔细通读全文，分条概括。读书时，将两个妹妹带到学校照顾。农忙时，照看妹妹，帮父母做家务。教育妹妹 做人的道理。怕妹妹在城里的生活不好过，把乡下自己的东西给妹妹。2结合语境，说说对下列加点语的理解。，“我”对姐姐的叮嘱不在意，所以姐姐很“着急”“嗔怒”，但“嗔怒”是假，关爱是 真。， “恐怖”在这里是令人担心、害怕、为难的意思。姐姐给的东西太多，多到能供几十号人 吃饭，多到“我”难以接受，

2、所以“我”感到无法理解，因而有些害怕。3文中画线句子运用了什么修手法？有什么作用？“，”“，”，”“ ，示例：运用了排比的修辞手法，不仅加强了语言气势，还说明姐姐教“我”做人的道理， 朴质、浅显易懂，说的次数多，突出了姐姐对“我”的关心。4细读选文，概括姐姐的性格点。示例：关爱家人、吃苦耐劳、孝顺懂事、讲求原则、勇挑重担。5选文表达了“我”对姐姐什样的思想感情？选文表达了对姐姐的理解、感激、敬重和深爱之情。(二阅读下面文章，回答问题。泥土温润的光芒刘学刚，“”， ，“” ，(o)， ， ， ， ， ，“ ， ，(2020 )1结合全文内容，根据主人公从业经历，在下列横线上依次填写相应的内容。毛

3、巾厂下岗开油饼空闲捏制小泥人专心捏泥人变泥人为陶人，成了非遗文化传 承人。2结合上下文，按要求品析下句子。“， ”的脸因何“发烫？脸发烫有表层原因和深层原因。表层原因是脸因热气熏蒸而发烫；深层原因是干部的话说 到自己心坎上，自己捏泥人的手艺得到行家认可，脸因激动而发烫。“，”从修辞手法的角度，简要赏析这个句子的表达效果。用比喻的修辞手法，生动形象地写出了主人公随心所欲捏泥人的高超技艺，也表现了主人 公心满意足的欢畅心情。3本文主人公身上有哪些优秀质？请简要概括。她有理想，心灵手巧。做工人、卖油饼、捏泥人，最终成为非遗文化传承人。积极进 取，精益求精。如她“远赴陶都宜兴，求教紫砂艺人，变泥人为陶

4、人”，最终成为“泥人 王4请简要分析文题“泥土温润光芒”的妙处。揭示了文章的内容，主人公灵巧的双手不仅赋予了泥土鲜活的生命力，也让传统文化得 到了继承和发扬。点明中心，揭示了深藏于泥土的无尽力量。生动形象，富有吸引 力。5本文主人公由玩泥巴的小女成为“泥人妈妈”，最终成了“泥人王”，成了非遗文化 传承人。她的成长历程对你有什么启示？示例：成功离不开勤奋。作为学生，要想学有所成，必须勤奋努力。只有在积极进取中不 断完善自我，才能实现自己的人生理想。(三阅读下面文章，回答问题。歌者龙仁青， ，“，” ， ， ， “”， ， ， ，()1结合全文，简述题目“歌者的含义。放牧时，以唱歌消解孤独的“我”；草原上自由、纵情歌唱的百灵鸟；所有能勇敢顽强地 面对困境，唱出精彩的鲜活生命。2你如何理解第段画线句所含的人生经验？示例：在我们的生活中，如果遇到困境，不要畏惧、逃避，而应该冷静面对，思考解决的办法；必要时迎难而上，甚至做出一些牺牲。3第段中“我”吟唱的歌词有艺术性，请品析。歌词简洁生动，通俗易懂。使用比喻和拟人的修辞手法，由“彩虹”联想到草原上常见的 “帐篷”；把“遍地鲜花”想象成是姑娘“头上插满了鲜花”。富有鲜明的民族