小学数学西南师大一年级下册七以内的加法和减法两位数加一位数进位加法

1、两位数加一位数进位加法(进位)教学目标:1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法,并能正确地进行口算。2、初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。教学重点: 熟练地口算,两位数加一位数和整十数。教学难点: 两位数加一位数进位的口算。教具: 小棒若干根、口算卡片。教学过程:一、复习师:同学们,我们学过加法计算,看谁能又快又准确算出结果。生:7+1= 50+20= 43+26= 61+6= 82+14师:下面看卡片、口算。8+51= 82+15= 73+10 64+11= 34+5= 生: 答(略)师:现在请一位同学口答,然后说一说34+5你是怎样算的?两位数加一位数的口算方法是怎

2、样的?生:因为34是两位数,5是一位数,把34分成30和4,先把4加5得9,再把30加上9得39,所以34+5等于39。二、新授课1、导入新课师:例1.左边有8辆客车，右边有27辆货车，一共有多少辆车？师: 怎么理解？怎么列式计算？生：小轿车和货车的辆数加起来就是一共的辆数，算式：8+27=35(辆)师：怎么计算呢？生：个位的8加27的个位的7得15，将15的个位5对着竖式上的个位写5，将15的十位上的1进在竖式的十位，最后将竖式十位上的2加上进的那个1，就是3，合起来就是35.2、讲授新课师 : 75+9=怎么用竖式计算？师: 先算5+9=14是20以内的进位加法,再算70加14得84 ,

3、是我们上一节学过的两位数加整十数的知识。师:这个同学说得好,因为5加9得14,这里两个一位数相加得了一个两位数,个位满十,向十位进一,再把70加14就得84。下面再请几位同学说一说自己这个计算过程。生: 略(3)抽象概括,弄清算理。师:根据我们操作学具和同学们的讲述,下面请同学们看算式说出这道题应该怎样算,先算什么,再算什么?板书: 8+27= 35 75+9=84 87 5+ 2 7+ 9师:观察8+27= 35和75+9=84这两道题有什么相同点和不同点。四人小组讨论后汇报。生: 相同点:它们都是两位数加一位数。不同点:8+27= 35是两为数加一位数不进位的加法,而75+9=84是两位数

4、加一位数的进位加法。师: 说得很好,我们今天学习了两位数加一位数的进位加法。为了容易记住它的计算方法,把它编成儿歌:两位数加一位数,先从个位加起,个位满十,向十位进一。三、巩固练习1.基本练习师: 做P62的做一做,算后请几位同学说一说,其中一题你是怎样算的?生:45+6等于几,把45分成40和5,因为5+6=11,40+11=51。所以45+6=51。师: 做P64的第六题,在书上做,算后集体订正。2.拓展练习师: 做P64的第七题,那位同学能说出这幅图的意思。生: 饲养组养了25只白兔,有8只黑兔,一共有多少只兔?师: 你们会列式计算吗?生: 会,我是这样算的,25+8=33板书设计：两位数加一位数进位加法(进位)8+27= 35 75+9=84 87 5+ 2 7 + 9两位数加一位数,先从个位加起,个位满十,向十位进一。四、总结今天,我们进行两位数加一位数的进位加