2021冀教版小学四年级数学上册教学计划(含教学进度表)

1、 最新冀教版小四年级学上册教学计划（含教学进度表）一、指导想以中央关于教育改革指示精神以及新义务教育数学 课程标准为指导，教育面向全体学生，因材施教，通过 有效的措施，激发学兴趣，启发学生思考，引导学生自主 探索，鼓励学生合作流，使学生真正理解和掌握基本的数 学知识与技能数学想和方法得到必要的数学思维训练， 获得良好的数学教育为更好的完成教学目，特制订 2021-2022 学年度第一 学期冀教版小学四年数学上册教学计划：二、学生况分析本学期，我所任教的（）班共学生 41 ，其中， 男生 21 人、女生 20 人。大部分孩子的学习态度端正，具备 了初步的学习能力，成了较好的学习习惯，掌握了有效的

2、 学习方法，上课时能极思考、提出并解决一些问题。但由 于各种原因，部分学自制力较差，数学基础薄弱、没有养 成良好的学习习惯，分析问题能力、灵活性解决问题等方 面也不尽如人意。针对以上情况，本学我将采用“分层式，让不同的 学生达到不同的目标求。这学期的重点是，抓好孩子们的 学习习惯及数学思维培养同时力提高课堂教学实效，最新冀教版小学四年级数学上册教学计划及时监督学生作业的成质量及情况，帮助学生树立学习信 心，争取让每个学生能获得比较明显的进步。三、教材析（一）教材结构最新冀教版小学四年数学上册教材，根据四年级孩子 的特点在之前 3 年学学习的基础上“数与代数 形与几何计与率合与实践”四个领域进行

3、了合 理搭配，共安排了 9 个单元内容，依次是：第一单元“升和 毫升二单元“位数除以两位数三单元“解决问 题四单元“线角五单元“倍数和因数第六 单元“认识更大的数七元“垂线和平行线八单 元“平均数和条形统图九单元“探索乐园外， 还有综合应用和整理评价等。（二）单元及主要内分析1.数与代数（共 4 个元）第二单元“三位数除两位数。本单元内容是在学生 三年级学习了两、三数除以一位数，两位数乘两位数及连 乘的基础上安排的。数是两位数的笔算方法是小学阶段数 学计算教学的重点和点，是本套教材最后一次安排整数除 法的单元。主要内容三位数除以两位数和乘除混合运算及 解决简单应用问题。第三单元“解决问题本元是

4、本套教材第一次，也 是唯一一次以单元形安排“解决问题，主要学习解决需 要乘、除两步计算解的应用问题，同时也学习乘除两步计 算的运算顺序以及用殊方法“移多补少“已知总量求部 分量”的数学问题。第五单元“倍数和因本单元内容是在学生认识亿 以内的数掌握万以加减乘计算的基础上学习的。 主要内容有：自然数奇数、偶数；倍数和探索 2、3、5 的 倍数的特征；因数和分解质因数等。这些内容是以后学习 公倍数、公因数、约、通分、分数四则运算的重要基础。第六单元“认识更大数本单元内容是在学生认识 了万以内的数，理解位、十位、百位、千位、万位上数字 表示的意义，会用计器进行大数目计算的基础上学习的。 这是本套教材最

5、后一安排数的认识单元。主要内容包括： 认识亿以内的数、用、亿为单位表示大数，了解十进制计 数法，会用数表示事等。单元最后设计了“体验大数目” 的综合应用活动。2.空间与图形（共 3 个元）第一单“升和毫升升学课程标准 “空间与图形”领域测量的内容，主要包括认识“升”和 “毫升”以及二者之的换算关系。第四单线和角元容数课程标准 间与图形”领域图形认识中的内容，是在学生认识了角， 会辨认直角、锐角和角及对线和角有了一定的生活经验的最新冀教版小学四年级数学上册教学计划基础上学习的。主要括直线、线段和射线，角的概念、角 的度量和角的画法等容。第七单元“垂线和平线本单元是在本册教材第三 单元初步认识了线

6、段直线、直角和用量角器测量角的基础 上学习的。主要内容括：认识垂线和平行线；画垂线、长 方形、正方形和画平线。（三）统计与概率（ 单元）第八单元“平均数和形统计图。本单元内容是在学 生对数据的收集、整、描述和分析过程有所体验，会用统 计表和条形统计图（格表示一个单位）表示统计结果，能 根据统计图表中的数提出问题、分析问题，初步了解平均 数的意义和求简单平数基础上学习的。主要内容包括：求 稍复杂数据的平均数理解众数的意义和求众数、用条形统 计图（一格表示多个位）表示数据和读统计图表等。（四）综合应用（共 4 个活）“参观植物园结“除法”单元设计选择学生比较 熟悉的、感兴趣的“观植物园”的事情，让

7、学生通过小组 合作，综合应用知识决参观植物园这个活动中租车和设计 参观线路的问题。“编学籍号结合学籍号的具体事例，经历了解编 码规则并用号码表示物的过程，了解编学籍号的一般方 法，能根据具体信息学生编学籍号，体会用数表示学籍号 的简约性，认识用数示事物的价值。 “读书调查结合统计”单元设计通过读课外书调 查，经历数据收集、理、描述和分析的过程，综合运用已 有的知识和经验估算书的字数，并对读课外书进行指导。第九单元“探索乐园本元教材共安排两个主题内 容：一是植树问题，索并总结解答植树问题的一般思路和 方法，构建解决植树题的数学模型；二是数图形问题，探 索线段上的点数与线条数之间的关系，总结出数线

8、段的方 法和规律。结合这两主题内容，教材还设计了一些用类似 方法解答的其他问题四、教学标本学期的教学目标，使学生：1 在具体的情景中认、读、写亿以内的数，了解十 进制计数法，会用“”为单位表示大数。2结合现实情景感大数的意义，并能估算。3 进一步体会数在常生活中的作用，会用数表示事 物，并能交流。4在 1-100 自然中，能找出 以内某个数的所有 倍数，并指导 2、3、5 的倍的特征。5在 的自然中，能找出某个数的所有因数。 6知道奇数、偶数质数、合数。7会口算 内位数乘（或除以）一位数。8能笔算三位数除两位数的除法。最新冀教版小学四年级数学上册教学计划9.了解两点确定一条线和两条相交直线确定

9、一点。能 区分直线、线段和射。体会两点间所有连线中线段最短， 知道两点间的距离。10.知道周角、平角概念及周角、平角、钝角、直角、 锐角之间的大小关系结合生活情景，了解平面上两条直线 的平行和相（包括直关会用量角器量指定的角度， 会画指定度数的角，用三角板画 30、45、60、90 的角。11.了解容积单位“”和“毫升道 1 升=1000 毫 升。12.经历简单数据的集、整理、分析和描述数据过程 （必要时可使用计算通过实例，进一步认识条形统计 图（一格表示多个单能用条形统计图直观、有效地表 示数据。能从报刊杂、电视等媒体中，有意识地获得一些 数据信息，并能读懂形统计图。13.有综合运用相关识解

10、决一些简单实际问题的成功 体验，初步树立运用学解决问题的自信心。获得综合运用 所学知识解决简单实问题的活动经验和方法。14.初步感受数学知间的相互联系，体会数学的作用。 五、教学点与难点教学重点 使学生认识升”这个容量单位的大小，加 深对“升的认识；历“试商”的探索过程，在理解算理 的前提下熟练进行三数除以两位数的笔算；知道线段、直 线射线的区别和联点之间线段最短会认角量角、 画角 ；会读、写万内的数零与不读）用四舍五入 法写近似数；能读懂活中的一些特殊统计表。教学难点 使学生能正理解“相交相平行 相垂直”等概念，发学生的空间想象能力；在 的自 然数中，能找出某个然数的所有因数，分解质因数，能

11、分 清质数、合数；通过体实例，了解“众数”的意义，能找 出一组数中的“众数分均数和众数。六、教学法及措施1.提供更为丰富的学资源，把现代信息技术作为学生 学习数学和解决问题强有力工具，使学生乐意并有更多的 精力投入到数学活动去。2.将情感、态度、价观的培养渗透于数学教学中，用 数学的魅力和学习的获激发学生的学习兴趣与内在动机： ）提供丰富的培情感、态度、价值观的素材 ）注 意反映数学与人类生的密切联系以及数学的文化价值； ）通过自主探索活动，让学生获得学习成功的体验， 增进学好数学的信心3.创新评价，激励促学生全面发展。既关注学生数学 学习的结果，更关注们在学习过程中的变化和发展，更多 地关注

12、学生已经掌握什么，获得了那些进步，具备了什么 能力。4.注意学生差异，因施教，加强个别辅导。最新冀教版小学四年级数学上册教学计划5.认真钻研教材，把教材的重点、难点，灵活地处理 教材。6.抓实常规，保证教教学任务全面完成。坚持以教学 为中心，强化管理，一步规范教学行为，并力求常规与创 新的有机结合，促进生严肃、勤奋、求真、善问的良好学 风的形成。7.注重培养学生各方的良好习惯，强调“认真刻苦学 习允许一个人队。重视培养学生的创新意识和实际 能力。8.立足“数学家摇篮程展富多彩的数学活动， 努力使数学知识的学情境化、生活化、趣味化，使学生爱 学、乐学、学有所得七、培优差措施根据我班学生的实际况，

13、围绕教学目标，采取课内外 相结合的培优补差措，做到师生互动、生生互动，极大地 调动学生学习积极性提高优生率，力争取得较好培优补差 成果，具体措施如下1 做好学生的思想作，经常和学生谈心，了解学生 们的学习态度、习惯方法等，从而根据学生的思想心态进 行相应的辅导。与此时，要真正关心、关爱他们，让孩子 们觉得老师是重视他的，并激发他们学习的积极性。2 定期与学生家长任课教师联系，进一步了解学生 的家庭、生活、思想课堂等各方面的情况。 3 要讲究教法，要真上好每一节课。优化备课，备 好学生、备好教材、好练习，保证培优补差的效果。4 根据优差生的实情况制定学习方案，并利用课余 时间“因材施教、对下药，

14、根据学生的素质采取相应的 方法辅导。具体方法下：课上差生板演，中生订正，优等生解决难题； 安排座位时坚持“差同桌”结为学习对子。即“兵教兵课堂练习分成三个次：第一层“必做题”基础 题；第二层是“选做”中等题；第三层是“思考题” 拓展题。满足不层次学生的需要。精编习题。从习题计（或选编习题、习题讲评， 到解答习题解题训都要精心编排实现数量“质 量”的转变，起到实在在的效果。每周进行一次“周月行一次“月考立 学生学习档案。5 对于学生的作业成情况要及时地检查，并做出评 价定期地进行所知识的小测验对所学知识进行抽测。6 不歧视学习有困的学生，不纵容优秀的学生，一 视同仁。八、教学度表（见下：最新冀教

15、版小学四年级数学上册教学计划2021-2022 年度第一学期数学科教学进度任教年级：四年级 科目：数学 任教师：周123日期9.19.39.69.109.13-9.18教学内一、升和毫升（ 课）二、三位数除以两位数（4 课）二、三位数除以两位数（5 课）备注9.18 上课，9.19-21 中秋45678910111213141516171819209.229.249.279.3010.810.910.1110.1510.18-10.2210.2510.2911.111.511.811.1211.2211.2611.2912.312.612.1012.1312.1712.2012.2412.2712.311.3