“火箭发动机专业综合实验”课程学习指导

1、“火箭发动机专业综合实验”课程学习指导火箭发动机专业综合实验是一门以实验项目为核心的实践课程，在课程学习时，需要重视动手能力的锻炼与培养，还需要学习掌握各种实验方法。此外，本门课程是建立在宇航推进专业的知识理论与实验理论体系之上，因此，相关的理论知识学习也是完成本课程的基础。课程的实验项目安排是遵循着从“基础操作实验参与引导实验综合演示实验自主研究实验”的递进路线，同学们在实验项目中的独立性与自主性会越来越高，指导老师在实验过程中的参与和干涉将会越来越少，因此，要求各位同学在进入自主研究实验之前，要一步步完成“具备实验操作技能理解实验理论熟悉实验设备掌握实验方法”的进阶，最终实现 “设计实验方

2、案、实施实验过程、完成实验分析”的自主实验研究能力。学习建议：针对不同类型的实验来侧重不同能力的培养，做到重点突出。目前，本门课程的实验分类如下，实验类型实验项目教学目的基础操作实验配气操作实验注重实验操作技能的培养，是实现自主动手操作的必修过程。有配气操作、装配操作、测控操作等基础操作环节。测控操作实验（2014学年开设）装配操作实验（2014学年开设）参与引导实验气动谐振点火器实验有一定的综合难度，可以在局部过程或重要环节中亲自动手操作，以培养专业实验技能、科学的实验习惯以及实验研究的思维方法。爆震波点火实验磁悬浮单元静态特性测量实验综合演示实验超声速燃烧演示实验以演示观摩为主，突出反映航

3、天推进过程的特殊性，或是展示综合复杂的发动机整体实验设备与过程，实验现象真切、震撼，能开阔眼界，激发专业志向。先进空间推进演示实验自主研究实验减压器特性实验在限定的实验条件下，经过独立思考和团队协作，按照自主拟定的实验方案完成实验内容，以培养创新思维以及综合运用知识解决实际问题的能力。固体推进剂燃速测定实验拉瓦尔喷管推力效率测量实验固体火箭发动机直列式安全点火实验重视预习。实验指导书是本课程的实验教材，同学们要在实验前提前预习将要开展的实验内容。通过预习，要达到理解实验原理、初步了解实验设备、熟悉实验内容与步骤的效果。充分的预习是实验顺利实施的保障。积极主动的参与到实验过程。无论是哪一种类型的

4、实验，都需要同学们在实验过程中有一个积极主动的态度。越积极，收获越多；越主动，提高越大。各个实验项目的内容和重点不一，所以不好统一要求，但是如下三个基本点是需要同学们努力做到的：主动认知实验设备。实验设备是实验过程的载体，是实验研究的基本工具。只有正确熟练地使用实验设备，才能完成实验内容，实现实验目标。关注实验细节。实验过程是一项随机过程，即便是严格按照实验参数与规程，也可能出现不同的实验现象与数据，因此，需要同学们对实验细节能够多多关注，细小的差别就会牵引出新的问题，科学研究的进展也很多是基于此。注意实验数据的完整性。实验过程的目的就是要获取实验数据，通过一定的分析处理，来证明某个定理、说明

5、某项趋势、达到某类指标，从而实现实验目的。因此，完整充分的实验数据是实验效果的关键，希望同学们在实验过程中，根据实验目的和实验对象的具体特征，来考虑各项实验过程的数据需求。认真进行实验后的数据整理与分析。实验结束后，对实验测量所获得的数据进行整理与分析，也是实验过程的关键环节。从某种意义上讲，在此阶段所付出的精力可能会大于实验操作过程本身。所以，要求同学们在实验操作结束后，及时对实验数据进行分析，联系各门理论课程的知识，正确合理解释实验数据所体现出来的现象与趋势，举一反三，充分论证实验结果。在实验分析中，组内讨论十分重要，充分的辩论可以完善实验分析的角度与思路，可以发现更多的问题与原因。重视自

6、主研究实验。自主研究实验是本课程的重要实验项目，是培养实验能力的关键过程，同学们要非常重视这一类型的实验，正因为是“自主”过程，需要各位同学能够细致认真的设计准备实验、协调高效地完成实验、系统全面地分析实验。针对此类实验，建议各位同学采用“学习调研、拟定计划、讨论决策、协作实施、效果检验与总结评价”的实施步骤。1. 学习调研4. 1. 学习调研4. 协作实施2. 拟定计划3.讨论决策6. 总结评价5. 效果检验提出实验任务自主实验的六步法在实验理论知识的学习上，要做到“教一学二”。由于理论课时有限，在实验理论知识的讲授上，老师们注重的是基本知识点的解释、以及构建必要的知识体系。因此，还需要同学们在课后的继续学习，在课