小学体育人教三～四年级第十章韵律活动和舞蹈四年级教案

1、 韵律操课时教案授课年级：小学四年级 人数：24 授课教师：彭敏教 学内 容学习韵律操祖国的花朵教 学目 标认知目标：使学生初步掌握韵律操基本步法和组合一的动作要领技能目标：通过韵律操的学习发展学生的协调能力情感目标：通过韵律操的教学培养学生自主学习和团结协作的精神教 学重 点自然变换步伐与动作教 学难 点上下肢的协调配合及音乐的配合课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 及 教 学 要 求开始部分准备部分3分钟10分钟一、课堂常规1.集合整队，清点人数；2.检查服装是否符合教学要求；3.师生问好；4.宣布本次课的内容、要求；5.安排见习生。热身（兔子舞）简单的前后左右跳动三、热身操（青春修

2、炼手册）热身操是以踏步和简单的手上运动组合而成的简单节奏操。组织队形： 教学要求：快、静、齐；组织队形：三列横队成体操队形散开 教法：在音乐伴奏下，教师镜面示范动作，口令提示。要求：动作舒展有节奏，表现力强，动作与音乐协调配合课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 及 教 学 要 求基本部分20分钟一、学习韵律操组合一18拍：1-2拍：双手叉腰，左脚向侧跨一步同时向上勾起，右脚微微屈膝。3-4拍：还原成直立。5-6拍：双手成开花状，置于颈部，右脚向侧跨步同时向上勾起，左脚微微屈膝。7-8拍：还原成直立。28拍：1-4拍与18拍中1-4拍动作相同。5-6拍：双手五指分开掌心向前指尖相对置于颈前

3、，脚上动作与18拍中5-6拍脚上动作相同7-8拍：还原成直立。38拍：1-4拍：双手成ok状，在体前向左画圈，双脚向左并步。5-8拍：与1-4拍动作相同方向相反。48拍：1-2拍：左手侧平举五指分开掌心向前，右手屈肘上举至耳朵处，五指分开掌心向前，同时左脚向前迈步。3-4拍：右手侧平举五指分开掌心向前，左手屈肘上举至耳朵处，五指分开掌心向前，同时右脚向前迈步并拢。5-6拍：与1-2拍动作相同方向相反。7-8拍：与3-4拍动作相同方向相反。二、游戏（绕“杆”跑） 要求：统一从一个方向跑，跑的途中当“杆”的同学不能动，不得推拉其他同学，每一个“杆”都要绕，跑动作注意安全，跑完后站到指定的位置。组织

4、队形：面向教师成体操队形散开 教法：1.教师采用分解法、示范法、带领学生学习；2.教师讲解示范动作要领；3.教师用完整的动作带领学生学习；4.组织学生练习。学法：1.学生模仿老师动作；2.认真听老师讲解；3.认真跟着老师学习；4.认真练习，熟记动作。要求：1.身体姿态；2.动作的准确、协调；3.动作的力度、控制。组织队形：全班学生分小组进行练习 教学步骤：1.学生自喊口令进行练习。2.教师行走学生中间，纠正错误。学法：学生相互观察、交流要求：分小组进行展示组织队形：将全班分为三个小组进行比赛。组织队形：成体操队形散开 游戏目的：培养学生的奔跑能力及动作灵敏性。课的部分时间课 的 内 容组 织 教 法 及 教 学 要 求结束部分7分钟一、通过音乐与简单的动作进行放松二、集合总结布置课后作业；安排值日生归还器材；宣布下课，师生再见