幼儿园新学期教研工作计划【7篇】

1、第 第 页幼儿园新学期教研工作计划【7篇】幼儿园新学期教研工作计划篇1 一、指导思想 本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作重点： (一)加强师德教育，提高老师队伍素养： 为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，老师队伍素养上多努力。 1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。透过业务培训学习，主题教育活动，团

2、组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，构成一股凝集力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。 2、加强理论学习，上心构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将采用多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充盈自我。组织老师学习理论知识，园内园外相结合、专业知识和业余知识相结合。 3、细心指导好新老师的教学业务。以班级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，透过教研活动、听课评课、以老带新、

3、师徒结对等形式，不断提高新老师的教育教学水平。上心开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。 (二)切实落实教学常规工作，确保保教质量： 1、要求老师仔细按纲要精神，结合本班幼儿实际制定教学计划，设计教学活动，仔细做好每节课的课前预备，利用现有的教学资源为教学资料服务，在教学过程中尽量采纳多种教学方法，并渗透游戏活动，同时坚持保教并重原那么，关注个别差异，促进每个幼儿在原有基础上富有性格的进展。 2、继续开展群众备课工作，在原有工作基础上要求老师熟识教材后进行说课，然后进行群众争论。使老师对教学资料做到心中有数，提高群众备课的质量。 3、抓好班级常规，规范一日活动，加强对班级常规老师常规的检查工

4、作。各班要依据本班幼儿的实际状况，制订出切实可行的班级计划，做到有计划，有步骤地开展各项活动，把培育幼儿良好的行为习惯和一日常规作为老师常常性的工作，杜绝各种安全隐患行为的发生，做到耐烦细致，常抓不懈，构成良好的班风和园风。 4、以考核细那么规范老师教育教学常规，本学期将狠抓教育教学常规的管理，组织老师学习细那么，并以此为准绳指导规范教学工作秩序，培育良好的教育行为。 (三)营造教科研氛围，提高教科研实效。 1、随着教育讨论的进一步深入，很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行须要的、切实有效的探究和创新，深入开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。

5、定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。 2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是纲要与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从老师进展需要出发，把教科研与教学讨论、继续教育等有机结合起来，切实提高老师的科研潜力与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。 3、本学期我们将继续透过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的径直对话中掌控

6、新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高老师的教育和讨论潜力。 4、着重教学反思。为了切实提高老师的实际教学潜力，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的潜力，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要上心参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。 (四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。 1、上心开展游戏活动，促进幼儿社会化性格的进展 游戏是幼儿园的基本活动之一，其中主角游戏是促进幼儿社会化

7、、性格进展的有效途径。所以，各班要按计划开展好主角游戏，做好指导工作。为幼儿带给丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置游戏场地，指导幼儿开展生动的游戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。 在开展好主角游戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，安排充分的时间和空间开展游戏。并依据本次游戏状况对下一次游戏采用相应的调整措施，游戏之后要实时记录并反思。 2、着重上心体验，培育幼儿健全人格 本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。老师要上心利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱

8、妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务计划还将进行六一文艺汇演。 3、着重养成教育，培育幼儿的良好行为习惯 良好的生活、卫生、学习等行为习惯，将会使人一生受益。每一位老师都要充分重视幼儿的养成教育，留意培育幼儿爱清洁、讲卫生、有礼貌、守纪律的良好习惯，培育幼儿愿意探究、擅长合作、主动交往、学会共享的良好品德及健康、活泼、开朗的良好性格。 小班幼儿要重点培育其良好的卫生习惯、学会正确运用礼貌用语;中班幼儿要重点培育其自理服务和自我爱护潜力;大班大大班幼儿那么要重点培育其规章意识和良好的学习及行为习惯，如看书、绘画、写字的姿态，握笔的方法、上心思维、大胆表达的习惯与潜力等。 4、突出特色教学

9、，促进幼儿全面进展 继续开展好英语，音乐，手指游戏，蒙氏数学课活动。 5.继续做好幼儿成长档案 定期开展幼儿成长档案评比活动，透过老师间相互沟通相互学习，更好的完善成长档案资料，使幼儿成长档案资料丰富，形式多样，图文并茂，从学习，生活，游戏等多方面呈现幼儿成长的点点滴滴。 (五)上心开展家园互动，加强家园合力 老师要仔细做好家访工作，敏捷利用校讯通、家长园地、家长开放半日、六一文艺汇演等多种途径和方法，与家长实时沟通沟通，以取得家园联系良好地效果。 (六)做好幼小连接，为入学校作预备 1、鼓舞幼儿自带图书在课余时间阅读并与同伴共享，运用讲故事、游戏等多种形式来加强幼儿的思想教育，提高幼儿的阅读

10、潜力及语言表达潜力。 2、留意培育幼儿的良好行为习惯，教育幼儿按时到园，不迟到、不早退、不旷课。排队做到静、齐、快。做好值日生工作。老实、不说谎话。同伴之间团结友爱。群众活动遵守秩序，不吵闹，仔细参与活动。 3、培育幼儿良好的坐、写、读姿态。上课时做到留意力集中，仔细倾听老师及其他小伙伴的讲解并描述，养成要说话先举手的好习惯。要求幼儿发言时要讲完整话、一般话、洪亮话。按时完成老师课堂上布置的作业。爱惜图书、学习用品等。 4，学前班下学期游戏时间渐渐减削，作息时间逐步向学校化靠拢。定期召开学前班幼儿家长会。 三、各月工作安排： 二月份： 1、召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。 2、制订园

11、内各类工作计划 4，在班级开展“欢高兴喜过新年”谈话活动。 5，安定幼儿心情，加强班级常规教育。 6，召开新学期幼儿家长会。 三月份： 1、开展“我的好妈妈”主题活动以及庆祝“三八”妇女节手工活动。 2组织各科老师进行优质课教研活动。 3三月份保教工作小结。 四月份： 1、继续学习讨论新教材的教学方法，开展老师随堂课听课评课活动。 2，公开课活动小结。 2、预备成长踪迹。幼儿创意美术大赛作品。 五月份： 1、做好“五一”幼儿安全教育工作，透过课例或其他方式加强幼儿自我爱护意识。 2、筹备“六一”各项活动。 3、开展“庆祝六一”家园同乐亲子活动。 六月份： 1、继续学习讨论教学方法，开展教研活动

12、，进行老师课例及老师阅历沟通。 2，做好幼小连接工作。 3，各科转入复习，大班，大大班预备迎接期末考试。 七月份： 1、开展教学效果实质抽查活动。 2、各班做好期末工作小结。 3、教研工作总结。 幼儿园新学期教研工作计划篇2 一.指导思想 依据园务工作计划的要求,以幼儿园教育指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与进展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，提高老师的教育技能。 二.加强理论学习，提高老师理论水平 老师在工作之余，要坚持学习，实时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此

13、本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。 1.积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参加本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。 2.进一步学习3-6岁儿童学习与进展指南，对指南将深入学习贯彻、积极探究、切实落到实处。积极参加老师再培训教育。 三.着重业务培育，提高保教质量 1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼

14、儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家着重落实一日保教规范，着重提高教育教学技能，着重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按计划落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深入一线，观摩活动，实时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。 2.依据本段、本班实际状况科学合理制定各类计划。每周五上交纸质周计划、每月末上交各类纸质计划(反思、安全教育活动方案等)以便实时发觉问题实时解决，进一步进行规范和指导。 四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用 1.研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人提供

15、较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。 2.环境创设要为教育教学服务。区域环境根据幼儿智力进展需要,有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。 3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深入观测幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。 五.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作 1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。积极采用家长的好建议;以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动;各班

16、出刊好每月一次的家长园地，加强家长对自己孩子状况的掌控及对园里工作的了解。 2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓舞幼儿积极参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。 3.本学期将在期初期末进行两次家长调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务。 六、附教研活动安排： 二月： 1.组织教学幼儿园常规是什么? 2.环创检查 3.制定学期计划 4.早操评比 三月： 1.什么是主题活动 2.主题墙的布置 3.怎样开展主题活动 四月： 1.规范教案的书写 2.听课与评课 3.艺术领域怎么样开展集体教学活动 五月： 1.周琳老师讲解语言领域怎么样开展教学活动 2.副班老

17、师集体活动评课 六月： 1.副班老师讲课与评课 2.怎样书写个案 七月： 整理教学资料及总结 幼儿园新学期教研工作计划篇3 一、指导思想 立足“以幼儿进展为本”的理念，以幼儿园教育指导纲要为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下，依据小班幼儿的年龄特点和班级组的实际状况，充分深入课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进老师的专业成长的过程中，促进幼儿的欢乐成长。 二、工作重点与措施 1、组织老师学习争论幼儿园教育指导纲要，深刻理解其精神实质。同时，鼓舞各位老师进行大胆探究与实践，积累阅历，相互沟通，使以儿童进展为本的教育理念真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以表达，促进保教质量的提高

18、。 2、本学期我组将结合我园详细工作安排，依据小班幼儿的年龄特点与实际状况，有目的、有计划做好教育教学工作。在工作中发挥各自优势，互帮互学，共同进步。在教研组内共同探讨教育教学实践，关注年轻老师的专业成长，关注幼儿与老师之间的互动，激励年轻老师的不断进步。 3、开展四课型活动，发挥我教研组的团队合作精神，在教研组中形成沟通共享，互动反思的良好氛围。本学期我组进行四个教学活动，为了进一步提高教学效果，本学期对本活动有了进一步的提升，即：说课集体备课上课评课再上课评课。遇到教育教学中的问题大家一起争论，共同查找解决的方法。使教学活动更好地适合本园、本年龄段幼儿的进展水平。 4、组织本组老师按时按量

19、完成听课、备课、教学反思活动，每月进行一次检查。 5、丰富幼儿游戏活动，每班每月完成四个游戏活动。 6、深入开展园本课题讨论，结合小班幼儿年龄特点，强化一日管理，在一日生活中，培育幼儿良好的生活、行为习惯，树立独立意识。并引导幼儿学习简约的安全知识，形成初步的安全意识。 三、详细活动安排 二月份 1、制订好各科计划。 2、编排早操律动并让幼儿学会。 3、预备好区角的活动材料。 三月份 1、四课型活动的开展。 2、加强早操律动练习，做好早操观摩预备活动。 3、带领幼儿参加区角材料预备，共同创设各区角。 四月份 1、积极协作幼儿园开展安全教育周活动。 2、做好经典诵读教学，积极预备园内的观摩活动。

20、 3、协作幼儿园开展好课评比工作。 五月份 1、组织老师制作幼儿玩具。 2、庆“六一”预备活动，预备庆“六一”汇演的节目。 六月份 1、小班教学教研专题活动。 2、小巧手幼儿绘画展。 3、参与大班毕业典礼。 幼儿园新学期教研工作计划篇4 一、指导思想： “音乐是人能够获得全面进展机会的重要社会实践领域之一。”孩子在感受、表达音乐的过程中不仅能获得身心的愉悦，更重要的是还能与外界搭起一座心灵的桥梁。 美好的声音在现实生活中是处处存在的：风儿吹过树枝的呼呼声，雨点落在窗台的滴答声，还有小伙伴们踩在落叶之上的沙沙声，一切美好的声音汇合在一起，形成了一首美好的乐曲，所以让孩子接触、感受音乐美，“大自然

21、、生活”是最直观、丰富的场所。同时，36岁儿童学习与进展指南中也指出“艺术领域学习的关键在于充分制造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验”。 因此，本学期我们音乐学科组将仔细贯彻幼儿园教育指导纲要(试行)、36岁儿童学习与进展指南，并沿着相城区音乐学科组的前进步伐，围绕“打击乐器演奏活动”，确立以“感受自然、体验生活”为主的基本观念开展节奏乐活动。力求在尊敬幼儿，崇尚自然的状态下，援助幼儿享受音乐活动的欢乐，并进展幼儿感受音乐的技能。同时提高老师对音乐的敏感度，丰富音乐内涵，提高老师组织打击乐器演奏活动的技能。 二、活动目标： 1.加强学科组成员的理论学习，提高老师对节

22、奏乐活动的把握技能。 2.丰富幼儿对各种好听声音的认知和积累。 3.收集、整理出各种常见的自然物品，并依据音色特点进行归纳、分类。 4.对这些自然物的声音加以联想、利用，尝试设计演奏方案。 三、详细措施： 1.组织老师学习幼儿园教育指导纲要(试行)、36岁儿童学习与进展指南、徐卓娅的打击乐器演奏活动，利用网络、书籍加强老师对节奏乐基本理论的了解，奠定良好的音乐基础。 2.另一方面，利用专题研讨会，学科组成员对实践讨论中的困惑、触动，进行共享活动，抛砖引玉地丰富自我教育内涵，提升教育实践技能。 3.树立“一日活动皆课程”的教育理念，重视一日生活各个环节的教育价值，如散步活动、户外体锻活动等，引导

23、幼儿从自己的生活出发，走进大自然，感受生活中好听的声音。孩子对音乐的感受有着直观性，所以让孩子真实地去查找、感受，加以老师的恰当引导，能让孩子在愉悦的心境中切实地感受到自然界中的声音美。 4.老师以文字、照片、视频、录音等形式对自然界的声音资料做好记录、收集工作。 5.音乐有开启聪慧的作用，接触不同的生活环境，就将积累不同的感受阅历，所以我们还将利用家长资源，发动家长带领孩子走进更宽阔的自然，查找更美妙的声音，积累更丰富的感受。 6.着重优秀音乐作品、文学作品的倾听、赏析，逐步加强幼儿的音乐灵敏性。 7.结合区域游戏、教学活动的开展，为孩子音乐感受的表达开拓自由、宽阔的空间。 幼儿园新学期教研

24、工作计划篇5 一、指导思想 依据我园的十二五规划的要求和本学期幼儿园园务工作的内容，以培育幼儿良好行为习惯为班级组特色，开展规范有效的常规教研与班级特色教研相结合的教科研活动。 二、状况分析： 我园现有2个小班，共有4名老师，三名公办老师，一位虽然是民办老师，但也有很强的业务素养，班级组成员工作立场仔细负责，积极参与教研活动。上学期，我们以班级组内的教研为主，形式相对单一，开展的科研主要以理论学习为主，缺乏系统的教育教学活动。这学期我们将通过多样的教研形式组织老师细心设计教育教学内容，通过研讨课、二磨课等形式推广到班级。 三、工作重点： 1.开展有效的专题讨论活动，带领全组老师在理论学习的基础

25、上，研讨设计两节关于幼儿良好行为习惯培育方面的教学案例，开展高质量的教学展示活动，并争取收集到园本课程，突出本班级组科研特色。 2.开展扎实有效的常规教研活动，提高老师依据班级幼儿实际状况自主备课的水平，并能实时反思。 3.带领班级组老师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与老师沟通的机会，取得家长对我们教研工作的支持和协作。 三、内容与措施 (一)行为习惯专题讨论的有效开展 1.提高老师的理论素养 加强专题理论学习，调动教研组全体老师从有关著作、期刊、杂志上收集与幼儿行为习惯培育有关的资料，采纳引领式学习与相互沟通学习相结合的方法，组织老师进行学习研讨。为开展专题讨论活动奠定扎实的基础。 2

26、.提高老师的实践技能 理论最终要落实到实践，因此开展有效的教育实践课程是我们专题讨论的生命力所在。为此我们主要从以下几方面入手： (1)扎实的备课活动，仔细设计研讨每一个教学活动的组织。 (2)提供多种形式的练兵活动：研讨课、示范课、公开课等尽可能和讨论活动结合起来。 (3)提高老师评课质量，重在发觉问题，解决问题，促进教育理论落实到教育实践。 (二)开展扎实有效的常规教研活动。 每周两次的集体教研活动保质保量，确保每次课程审议有计划、有目的、有效果。仔细组织老师开展集体备课、说课、听课、评课，通过一系列活动援助执教老师提出教案修改看法。鼓舞老师在教研活动中大胆、积极发言，对自己的教学活动进行

27、自评，并在自评和他评的过程中反思自己的教学行为，提高老师的反思技能。 (三)组织形式多样的家园互动活动 我们以专题为中心，通过以下三种形式来开展家园互动： (1)讲座形式。主要通过讲座向家长宣扬介绍教育幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。 (2)调查问卷形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园是从哪些方面关注孩子的进展。 (3)家长沟通会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就详细的问题产生更为明确的认识。 幼儿园新学期教研工作计划篇6 工作思路 本学期的教研活动，相较于以往的教研活动有所不同。本学期我们把死板的讲座式教研变成互动式的教研。争取在落实县老师进修学校

28、工作重点的前提下，依据园所自身的进展需求，以讨论幼儿一日常规培育为基本思路;将教研与科研、培训相结合，平行班教研与特色组教研相结合，各领域教学策略讨论与特色老师的培育相结合;提高教研活动实效性，提高老师专业意识和技能，提高我园保教质量。 教研活动状况分析 1、教研组人员状况 本园教研组分主班教研组和副班教研组。本学期主班教研组人员基本不变，副班教研的队伍新加入了几位骨干老师，相信本学期的教研活动会比上学期更加精彩。 2、教研组织形式 从上学期的单一讲座形式变成多样化的互动形式。并将班级一日常规培育与特色组教研相结合，既满意日常教学所需，又引领和支持老师进行专业讨论。本学期将安排老师进班观测，针

29、对观测到的现象进行争论，提高活动实效。 3、教研活动内容 本学期教研活动的内容主要有：集体备课、老师师德培训、老师心理健康讲座、文本解读、幼儿常规培育探讨、老师阅历沟通、老师技能培训等等。本学期的集体备课有所转变，主备老师依据自己的特长，选择自己擅长的领域进行备课，活动开始先在教研组内把自己备好的内容进行试课，大家再对主备老师的课进行争论分析，生成一个完整的教案，再到各班进行教学，第二次集体备课时，再沟通教学反思。在幼儿常规培育探讨中，我们将安排老师进班观测，依据实际状况进行争论，本学期重点探讨餐后管理和区角常规的培育。 教研组工作安排 第二周：阅历沟通 第三周：集体备课 第四周：文本解读 第

30、五周：餐后活动管理(一) 第六周：餐后活动管理(二) 第七周：集体备课 第八周：心理健康讲座 第九周：老师技能培训 第十周：集体备课 第十一周：公开课(互听互评) 第十二周：区角管理(一) 第十三周：区角管理(二) 第十四周：师德培训 第十五周：集体备课 第十六周：评价与分析 幼儿园新学期教研工作计划篇7 依据 20_年园务工作计划 的要求 ， 以 幼儿园教育指导纲要 为准绳， 以 3-6岁儿童学习与进展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的，加强课题讨论，探 索园本课程，凸显特色教育，打造幼儿园品牌。目标措施： 一、文化环境 目标：整合丰富资源，进行细心构思，着力创建有利于幼儿和谐进展、特

31、色鲜亮、彰显 我园园所文化的环境， 以其独特的物质文化形态影响幼儿，使环境成为一个培育精神的世界。 措施：1.公共区域环境。做好“老师微笑墙”，展示我园老师健康、积极、饱满的精 神状态。完成部分公共区域的环境更新和美化，充分利用空间，以幼儿的参加为主线， 强调幼儿的亲身参加感受，创设特色鲜亮的园所环境，让幼儿身处其中，接受艺术美的 熏陶，真正使幼儿感受到幼儿园是生活的学校，孩子的乐园。 2.工作室环境上学期，幼儿园克服了空间狭小、用房焦灼等实际困难，开拓了相对 独立的幼儿园艺术工作室， 本学期我们将重点改造工作室环境， 把工作室打造成我园特 色展示的陈设室。 二、课题讨论 目标：依据实施方案开

32、展扎实、有效的课题讨论，着重过程资料的积累，做到课题讨论 与课程建设相结合，课程讨论与特色讨论相结合。通过剪纸课题讨论，来进一步完善我 们的园本课程建设，形成鲜亮的办园特色。 措施：1.子课题幼儿剪纸教研策略的讨论讨论小组要继续加强剪纸课堂教研的研 究， 在组内开展人人一堂好课活动，主要探讨园本课程内预设的教研内容是否符合本年 龄段幼儿的特点，活动的设计和教研方法幼儿是否感爱好。通过讨论完善园本课程，提 高老师组织特色课堂教研的技能。 2.子课题剪纸艺术课程中区域活动的开发讨论小组本学期的讨论重点落在区域的 推广及资料的收集上， 各年龄段的剪纸区域要在班级组推广，各班依据主题开设固定的 剪纸区

33、域，着重在区域活动中材料的投放以及照片、影音资料的收集。 3.子课题探究剪纸与其他艺术形式的有效融合讨论小组继续探究剪纸与版画相融 的有效途径，创作一批好作品。做好幼儿园手指操的拍摄工作，并在全园推广。 三、特色建设 目标：紧紧抓住幼儿园的办园目标和办园理念，以“手脑并用，和谐共进”的园训为核 心， 充分发挥合作共同体的工作职能， 遵循从活动中促提高， 从沟通中促进展的大方向， 提供优质的艺术教育资源，提供良好的艺术展示舞台，创建良好的艺术文化氛围，使师 幼感受美、观赏美、制造美的品位得到提高，同时推动幼儿园其他各项工作，使学校整 体办学水平得到提高，提升学校内涵品质。 措施：1.剪纸版画工作室。由工作室特长老师定期对中、大班孩子进行全面授课，并 通过考核在大班组招收 20名工作室小成员，定期授课，培育一批有特长的孩子。本学 期要组织工作室成员外出采风，结合本地的民俗特色、标识建筑大胆创作，争取创作出 一批优秀的作品，积极投稿并参与各级各类竞赛。 2.班级特色。各班开展好班级特色活动，创设表达班级特色的活动环境，定期更换班 级特色橱窗