2021年中班社会端午节教案及反思

1、2021 年中班社会端午节教案及反思2021 中社端节案反 设计思路：端午节对于中班的孩子来说还是有些陌生的孩子知道比较多的知识点都是围绕粽子展开的节日本身的来历可以说是一无所知在以往的节日教育活动中我们发现孩子们的节日意识都相对比较薄弱知识量也比较小通常老师采用的方式也是灌输式的望通过老师的说够让孩子了解节日知道节日，但往往效果不佳，针对这种状况，我结合一年一度的端午节，开展相关的主题教学活动，让幼儿了解“屈原”的故事，激发他们 初步的民族自豪感就显得尤为必要了。活动目标：1知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。2在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多样的， 初步了解粽子的制作过

2、程。3愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4培养幼儿敏锐的观察能力。5探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1屈原的故事2幼儿收集的各种各样的粽子3录像：包粽子活动重点难：活动重点：在观察、品尝中发现粽子的口味、形状是多种多 样的活动难点：知道端午节的一些风俗和来历活动流程：故事导入展示介绍品尝交流包粽子活动过程：一、观看 flash听屈原的故事，了解端午节的来历。 1提问：端午节是几月几日？人们过端午节纪念谁?为什么要纪念屈原?人们是用哪些方法来纪念屈原2拓展交流：端午节还有哪些习俗二、展示、介绍“我收集的粽子”，了解包粽子所需要的材 料1展示幼儿收集的粽子，了解粽子种类的多样。提问：

3、你带来的是什么粽子它是什么形状、什么口味的2观看录像：包粽子，了解、认识包粽子所需要的材料。 提问：你知道包粽子需要哪些材料吗(据幼儿所述，一一出示相应材料并加以认识。3完整观看录像：包粽子讨论：你看到人们是怎么包粽子的？三、品尝粽子、交流粽子的口味等，体验过端午节的乐趣。1把你带来的粽子请好朋友尝一尝，看看你们的粽子有什 么不一样？四、延伸活动包粽子活动反思：在近期的业务学习中长曾指出我们老师目前所存在的问题：缺乏时代性和时尚性，活动设计不能很好地贴近生活，自己好好想想，的确平时可能过分地依赖“学习”一书，把以往比较重视的节日教育等方面都抛之脑后了的时候也只是在晨谈活动中偶尔提起一下以为孩子

4、记住节日的名称和日期就行了却不曾想到，就在这一次次不重视中，孩子丧失了无数获取知识，增强名族自豪感的机会。因此，趁端午节来临之际，赶快纠正自己之前的错误做法，设计并实施了这样一次端午节活动。其实这样的活动不仅有利于孩子的发展时也是对老师的信息量和知识量提出了一定的挑战有当老师自己做好了充分的准备，才有可能不误人子弟，因此在本次活动前，我自己首先收集了一些关于端午节的资料寻找到一些课件希望通过这些资料，让孩子更好地获取到有关端午节的知识。整个活动，因为自己事先做的准备比较充分，因此对孩子的回应比较游刃有余， 同时对孩子的一些疑惑也能解答地比较到位。纵观整个活动我觉得涵盖的知识量是比较大的所以每一

5、个点并没有挖得很深很透对孩子来说是有一定的难度的因此包粽子的环节最后我没有实施它当做之后的一个延伸活动来 进行。从孩子的表现来看，他们的兴趣很高，能够投入到活动中，通过这个活动，他们知道了屈原，了解了粽子的制作过程，这两个点是他们比较关注的，我想如果把这些环节设计成几个小活动，可能会更好，毕竟对于中班孩子来说，在一个活动中解决太 多的问题是有很大难度的，这是我考虑不周的地方。2021 中社端节案反 活动设计背端午节对中班幼儿来说比较陌生再过几天就是一年一度的端午节了班里的刘彩萍从家里带来了粽子其他孩子围着她转，只听见她说“这是我妈妈自己包的粽子，不是买的，很好吃的。另一个说：“要蘸白糖才好吃”

6、、“蜜糖也行”孩子 们七嘴八舌地议论开了。本活动设计让幼儿初步感知一些中国民俗文化从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感，又因为中国民族的文化源远流长而中班幼儿的认知特点具体直观形象故本活动设计通过包粽子、看图片、采艾草、做龙舟、赛龙舟等，使孩子有一些感性 的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。活动目标1知道农历五月初五是端午节。2了解端午节有挂艾草以驱毒避虫的习俗，有赛龙舟的习俗，还有许多传说、故事、儿歌，如：有关屈原的传说等。3端午节有特别的食品粽子，它是多种形状、多种口 味的。4参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。5探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、点1. 了解民俗民风。2. 自制自玩

7、龙舟活动准备粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的录像或图片。活动过程讲讲来历 包粽子、看图片 采艾草 制作 玩划 学读过端 午 （ 延伸）- - ? ? ? 画画 故事儿歌 生 活 龙舟 龙舟 赛龙舟A师读儿歌、讲讲端午节的来历（1师读：五月五，过端午。门插艾，香满堂。吃粽子， 洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。老师讲屈原的故事。（2介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟。 B包粽子、看图片（1向幼儿介绍包粽子的材料，（粽叶，糯米，线）。示 范包法，幼儿用纸片折“粽子”。（2幼儿看图片，引导幼儿体会粽子的独特口味。（3知道粽子是中国的特色点心，各地方包的形状各异，有三角粽有长条粽口味不同有红枣馅有肉馅有无馅

8、的。（4吃粽子时，我们习惯蘸蜂蜜糖，或者白糖，这样吃起 来更香。C采艾草、用途（1师出示艾草，让小朋友们观看。在我们农村地区，艾草通常是长在田野边。（2它的作用是驱蚊，辟邪。把它插在 门上。D制作龙舟（1让幼儿欣赏龙舟大赛的录像和图片，激起幼儿自制自 玩的兴趣。（2制作龙舟。将布围在用两根竹竿做成的船身上。贴上各种彩色纸条。画一个龙头，制作龙的头饰。E划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”。船头的幼儿头带龙的头饰，其余儿童排成一队坐在龙舟里按锣鼓节拍作划船动作也可两舟 之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。F延伸通过学念过端午，画画赛龙舟来增强过端午节的感受。最后，请小朋友们表演朗读端午节的儿歌。：五月

9、五，过端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。赛龙舟，喜洋洋。 教学反思1.课是一节社会课把这一节课的重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗萌发对民族文化的兴趣引导幼儿通过学习以多种表现形式创造端午节气氛在教案的设计上整个教学内容安排紧凑也有一定的条理先我有针对性地选取了幼儿的儿歌作为课题切入点一开始就给幼儿创造美好的情境在课堂中我设计了以多种形式表现端午节来开阔幼儿眼界加幼儿 的学习热情，比如，包粽子，做龙舟，划龙舟等。2. 但是在教学过程中也存在了很多不足的方如在感受“做龙舟”的环节中，由于一些需要活动内容设计不全面，幼儿感受的过程没有得到充分的发挥析原因主要是因为教师的示范不够；另外，幼儿视觉感受的第一资料片的制作上也有一些缺点。这首儿歌简洁押韵，琅琅上口，深得孩子们的喜欢，他们津津乐道的是吃粽子，赛龙舟，