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文档简介
1、 授课内容 50米加速跑 授课年级 四 年 级 专 业 体 育 教 育 姓 名 雷 跃 彬 2023年3月6日一、指导思想:本课以体育与健康课程标准提出的“健康第一”和“身体、心理、社会适应三维健康理念”为指导思想,从促进学生发展的角度出发,通过改变教学策略、学生的学习方式,运用丰富的教学手段,来帮助学生掌握基本快速跑技能,提高快速跑能力,培养体育兴趣,发展综合素质。二:教学内容:50米加速跑三、学生分析: 本次课的教学对象是四年级的学生,这一阶段的学生在生理和心理上的特点处于生长发育的初期,有很好的模仿能力,同时学生的具有好动和好奇的生理特点。在教学中,结合趣味性强、形式多样有关跑的游戏进行
2、教学,让学生的学习注意力集中在练习中,从而正确掌握知识与技能,提高他们的综合素质。四、教材分析:本届四年级学生生性活泼,活跃,但稳重不足。学习中有激情、爱钻研,学习的热情很高,从来不会出现课上无精打采的现象。同是这样的性格也给他们的学习带来了一定的负面影响,经常有同学在知识还没有完全掌握的情况下就进行了实地操作,当然结果是以失败告终。还有一部分同学,一兴奋、一运动就把动作要求抛之脑后了,随意性很强。五、教学目标:1、技能目标:通过游戏活动,体验跑的方法,发展反应、灵敏、协调等素质,提高奔跑能力。2、情感目标:使学生生动活泼、积极主动地参与游戏,在游戏中增强自信心和自尊心,培养良好的心理素质。3
3、、认知目标:培养学生的竞争意识和拼搏精神,培养合作和创新意识,提高社会适应能力。六、教学重难点: 重点:积极摆臂,加快步频。难点:跑的自然、放松、快速。部分时间课 的 内 容练习负荷组 织 与 教 法强度次数时间准备部分15分钟一、课堂常规1、整队集合,报告人数。2、师生问好3、检查服装4、宣布本课内容任务5、安排见习生二、热身跑游戏:听数抱团讲解:同学们围成一个圆圈慢跑,认真仔细听老师口令说数,然后同学迅速反应抱团。如果抱团时人数没有达到标准将要受到惩罚(兔子跳2个)。三、徒手操(音乐导入)1) 头颈运动4*8扩胸运动4*8 振臂运动4*8 小小14X8210队形: 0 X X X X X
4、X X X X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X XX X 要求: 快 静 齐,注意力集中。组织:讲解游戏的要求和方法并邀请一组同学进行示范。要求:1:在做热身游戏的时候,注意安全。2:热情的投入到游戏中去,积极的和同学配合完成游戏。部分时间课 的 内 容练习负荷组 织 与 教 法强度次数时间准备部分基本部分腰部运动4*8 体前屈4*8正压腿4*8游戏:贴纸快速跑:把纸放在胸前,尽自己最大努力快速跑主要目的不让纸张掉下来,如果加速纸张掉了,为了避免发生意外,继续前进跑,直到到达终点,在回来的过程中,捡起纸张。学生思考:怎么样才能使纸张不掉下来了? 二:
5、快速跑动作方法:站立式方法,争取最短时间跑动终点。 重点:积极摆臂,加快频率。难点:跑的自然放松,协调快速。易犯错误:1 摆臂姿势不正确。 2 身体过于前倾。 3 抬腿不够高,步幅小。小中大4X822101012组织: 1:队形不变,围成圆圈。 2:老师讲解动作示范。3:配合口令做,动作舒展大方。4: 做准备活动的时候采用循序渐进,由轻到重.队形: 0X X X X X X X X X X X X X X X XX X X X X X X XX X X X X XX X组织:左右间隔2米,前后间隔8米。要求:1:老师示范讲解学生认真听讲。 2:强调注意安全。队形:X X X X X X X X
6、 0X X X X X X X X教法:正侧面示范,老师讲解。语言提示,模仿练习。强调重点难点,学生示范。集体练习,巡回指导。部分时间课 的 内 容练习负荷组 织 与 教 法强度次数时间三:游戏 迎面接力: 相距 30米成一路纵队相对站立,老师发令后,第一人手持接力棒迅速向同一组队员跑去,将接力棒传递给同一组第一人,自己站到排尾。如此依次进行,每人跑一次,以先跑完的队为胜。四:身体素质: 游戏: 放飞梦想。 老师提问:怎样才能飞的更高更快?学生: 思考再回答。收回器材。.集合整队。3 放松练习。本课小结,宣布课后练习。5. 师生再见。中小21102XXXXX X X X X X XXXXX X X X X X 要求:团结合作,注意安全。队形: X X X X X X X X 0X X X X X X X X教法:1 同学仔细观察,老师动作示范。2集体练习,注意安全。0X X X X X X X X XXXXXXXXXXX X X X X X X XX X X X X X X X要求:按老师要求,学生之间相互 做放松练习。2仔细听老师小结, 认真完成课后练习.场地器材田径场纸张 接力棒 口哨预计练习密度40%-50%预计平
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