小学四川云教课堂小学目录以团队求发展、以内涵求品位

1、以团队求发展，以内涵求品位尊敬的各位领导和兄弟学校同仁：大家好，今天，能够参加校长论坛活动，有机会和各位同仁交流切磋，自己感到非常高兴。作为基层学校负责人，自己在十余年的学校改革探索实践中，深深认识到，坚持师生为本，凸现办学特色，是让基础回归本真，促进学校内涵发展的必经之路。今天，我发言的题目是以团队求发展，以内涵求品位，请各位领导和同行批评指正。一、抓校园文化，为学校内涵发展注入灵魂和动力,让校园文化处处皆育人1、学校基本概况瓦斯小学创办于民国初期，位于康定市东大门，占地面积亩。现有8个班级，15名教职工，150名学生是一所6+3精品小学。学校经历四次搬迁，2023年落成建设，整体校园文化建

2、设是学校实现可持续发展之魂。学校要想全体教职员工把校园文化作为自觉的行为和精神的源泉，化成推动学校长足发展的动力。我校不管在什么时候都注重学校文化，曾经在前任刘校长带领下我们全校“今日我以瓦小为荣，明日瓦小以我为荣”的校训激励着所有师生，在14年我们教师总结学校办学特设，进一步提炼出我校文化为主题为“绿色生命”，以“绿色共育，和谐共生”为主题思想，围绕主题的一训三风是：一训是学习与生命同行；校风爱校如家，用心呵护；教风；学风；学校以“绿色文化”为主体，“绿色共育，和谐共生”为办学宗旨，遵循“立德树人”的办学原则，确立了“学习与生命同行”的校训，形成了“爱校如家，用心呵护”的校风，“待生如子，耐

3、心栽培”的教风，“好学不倦，开心成长”的学风，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。将学校变成个性发展的天空。学校立足于学生的兴趣、个性发展等方面的需要，满足不同学生成长发展的需要。在这里兴趣做主，兴趣是起点，兴趣是终点，兴趣更是标准。让小学这段时光成为学生校园里最向往的生活。让学生从小就会培养兴趣，懂得选择，有向往和追求。2、一处一风景，一景以育人积极营造高品位校园文化，不断创新工作方法，进一步优化育人环境，提高校园文化内涵，提升学校办学层次，彰显学校办学特色，实现学校科学发展。经过几年的探索和实

4、践，形成了校园文化建设的基本思路：以育人为宗旨，以丰富的课内外文化活动为载体，始终坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”。积极创建“校园建筑营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的校园文化，优化了育人环境。从而实现学校校园文化的整体发展和全面繁荣。众所周知，任何一所学校如果要营造浓郁的校园文化氛围，首先，先要从美化校园环境做起，如果没有美的校园环境，校园文化就是纸上谈兵，无从谈起。同时，我们加强校园环境建设，坚持让每一面墙、每一块土地都是宣传教育的有力阵地，力争做到了净化、绿化、美化。围绕建设绿色生态式学校的目标

5、，经过时间的努力，建起纵横交错，多平方米绿草如茵的草坪，造型新颖的花坛花圃，种植了棵常青树木。而且，绿色长廊，贴满了有关教育学生等内容的，令我们校园的文化氛围骤然大增。喜看今朝，校园内处处绿草葱郁，时时花果飘香，变成一所园林式学校，从而，为我校校园文化建设打好了坚实的基础。3、建系列文化，为学校内涵发展提供基本保障管理出质量，管理出效益，我校以大家族式管理。在学校管理工作中，我们将逐步实现由制度管理转向文化管理，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人。让学生享受成长，让教师享受教育，让和谐溢满校园，将教师的发展、学生的发展与学校的发展紧密地联系在一起

6、。 没有规矩，不成方圆。我们的国家是法制国家，我们的社会是法制社会，我们的学校是法制。那么，我们的学校管理上，就是要实行依法治校。而实行依法治校，就是要严格按照教育法律的原则与规定，开展教育教学活动，尊重学生人格，维护学生合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高学校管理者、教师的法律素质，提高学校依法处理各种关系的能力。也就是说，需要依法理顺政府与学校的关系、落实学校办学自主权的基础上，完善学校各项民主管理制度，实现学校管理与运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、举办者、教师、学生的合法权益，形成教育行政部门依法行政，学校依法自主办学、依法接受监督的格局。进一步讲，学校的制度建设主

7、要具有这样几个方面的作用，一是约束的功能，它明确的告诉全校员工什么事能做，什么事不能做，什么事应该怎样做。第二是激励功能，当大家都能规范的要求自己以后，管理者需要提升的是，学校教师怎样将工作干的更好，相应的规章制度设立出教师积极争取进步平台。三是发展功能，激励功能往往具有短期效应，具有明确的指向，激励的教育事件具体。教师通过经常性的激励，很自然的会有所发展。但学校需要教师不断的进步，不断的发展。因此，制度是全校师生行动的规范，做好制度文化建设是保证学校工作正常有序进行的重要保证。为了进一步做好制度文化建设，规范师生文明行为。我们学校先后制定并完善了多项教育教学管理、安全、守纪等规章制度，特别瓦

8、斯小学教职工管理办法、瓦斯小学师生一日常规等做到了“全、细、严”，使事事有章可循，内容具体明确，赏罚分明，有法可依，有章可循。二、团队建设为核心 学校的发展师资是关键，学校要发展一要有凝聚力强、服务意识浓的领导班子，二要拥有教育理念超前、业务素质过硬的教师团队。（一）注重自身修养，起到榜样师范。从以下几方面凸显：1、公正公平、为人朴实，让教师敬重你。2、平易近人、以诚相待，让教师亲近你。3、勒勤恳恳、踏踏实实，让教师跟随你。4、讲究艺术、感情沟通，让教师感激你。5、尽心尽力大公无私，让群众相信你。6、博学厚积、修炼内功，让教师佩服你。在工作中大事讲原则，小事讲风格，好事不抢功，错事不推诿。在处

9、事方面，以诚为本，以和为贵。我很珍惜和大家在一块工作的机会和缘分。因此，工作期间是民主的、团结的、也是和谐的、愉快的。作为“一校之长”的我，感到担子很重，压力很大，总以一种“绿叶对根的回报”的深情抓班子、带队伍、管思想、谋发展。我深感：教育工作是大有作为的，贯穿其中的思想政治工作是永远需要的，它往往起着“润物细无声”的作用。美国管理学教授弗郎西斯指出：“你可以买到一个人的时间，可以雇一个人在指定的时间到一个指定的岗位去工作，你可以买到按时或者按日计算的技术操作，但是你买不到热情，你买不到创造性，你买不到全身心的投入，你必须设法去争取这些”。这就是思想政治工作的魅力所在。 “领导就是服务”。服务

10、，首先是一种态度，其次，还要有服务的本事。为增强自己工作的底蕴和底气，我把读书、学习当作习惯和自己的一种乐事。我力求厚积薄发和厚德载物。因为大道理是管小道理的。只有站得高，才能看得远。无论做什么事情，你的态度决定你的高度。 面对社会的飞速发展和改革的深入推进，无论学习还是工作，我只有起点，没有终点；面对发展的机遇和改革的挑战，我只有勤勉工作，追求卓越，无论学习还是工作，没有最好，只有更好。平易近人，是处理好各种关系的前提。不管是与教师、学生家长，还是与外界人员办事，都需要做到这一点。一个微笑、一个点头能拉近两人的关系。便于化解各种矛盾，解决工作难题。注重班子队伍建设强化教师思想政治学习1、注重

11、班子队伍建设“车跑得快，全靠车头带”，没有一个好的领导团体，任何单位都难以发展。学校在选拔中层领导上都有一个最基本的底线，那就是必须是一线的教师骨干。还有一个每届领导都默许的不成文的规矩就是不脱离课堂，与教师比业绩，与教师比品格。他们与教师们，风雨同舟，同甘共苦；教学工作挑重担，教学研讨作标兵；管理学生走在前，服务教师用真心。形成了一个榜样型的领导集体。注重思想学习是提高班子战斗力的又一途径，校长每月第一天下午都要组织班子成员召开例会，学习上级有关文件精神，重申“克己奉公，干净办事”的工作原则，检讨自己上周的工作失误。“打铁先须自身硬”，强有力的学习形成了一个姿态高、风格高、学识高，境界高，工

12、作水平高，服务热情高的优秀集体，增强了凝聚力、战斗力、公信力和亲和力。2、强化学习研讨，促进教师队伍发展（1）强队伍，加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按市局要求，每学期做好一次教师的思想素质考评并记录入案；努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍。班主任队伍建设要有创新。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。 （2）教师的成长是学校发展的永恒主题，因为学校的教育思想、教育目标，必须通过每一个教师来实现。教师专业的成长一靠学习二靠研究。为促进教师的成长，学校制定了一系列的保障措施。首先

13、加强教师职业道德建设，加强德育工作，积极引导广大教师确立“敬业博学、律已开拓”的教风。号召全体教师争做“学生爱戴、家长信赖”的教师，增强“校兴我荣、校衰我耻”的忧患意识和“一切为了学生、为了学生一切”的责任意识和质量意识，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。立足课堂，深化教学改革。课堂教学改革是教学永恒的主题，提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。我们将以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教育观，把高效课堂作为突破口和切入点，学习借鉴先进的课堂教学经验，狠抓教研教改，切实提高课堂教学水平。 给教师规定硬性的学习任务。如每周教师要参加一次教研活动、听一节课

14、，写一篇学习笔记，读一篇教学论文，每学期需有政治学习笔记、党员学习笔记、学习心得；读一本教育专著，写两篇分别不低于2000字的教育感悟论文等，为提高教师基本功，我校教师利用课余时间进行基本功练习，一期举行一次基本功大比拼。（3）青年教师的成长缩短周期。为缩短青年教师成长周期，新进入学校教师上入门课，一节不成功继续完成直到成功为止；开展一帮一活动，35岁以上教师带年轻教师，一周互听至少一节课，检查指导作业及辅导，年轻教师获奖指导教师同等待遇，提高了教师的积极性；35岁以下教师开展教学技能大赛等，一系列活动促进青年教师的专业化发展。（4）讲究艺术、感情沟通，。说起领导艺术，就是想办法让教师自觉的、

15、心服口服地跟着你干。教师最需要的就是尊重，你给了他们足够的尊重，他们就会无怨无悔跟着你干。比如说，个别的问题就得个别去谈，不能拿到会上来批评。能用表扬的方法解决的，就不采取批评的办法。针对对因病误工问题，不能选择冷漠和责怪，相反，要多打听、多问候，也可以试着在教师会上表扬她，“你看李老师刚拨下吊瓶就来上课，真让人感动”老师听着舒服，即使是小病大养也不会再这样做了。感情沟通，也是现在管理者必备的。那么想开展工作怎么办? 就得感情沟通，有时趁休息时间组织教师AA聚餐，桌上去谈工作，效果非常好。我们学校还开展以教研组为单位，团结拉练活动，凝聚人心。同时利用工会开展教师生日聚餐，教师AA制为过生日教师

16、庆祝，学校给老师买一个蛋糕，让教师感到家的温暖。（三）学生班干部建设学校发展的核心是教师，学校发展的中心是学生，一切的一切都是为学生发展奠定基础，我们现在都在提倡把孩子放在舞台中央确实需要如此。学生干部自行管理起到不可轻视的作用。强机制，充分发挥班集体、团组织和学生会的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，分年级以班为单位召开学生家长会。三、学校发展的载体活动学校坚持“蓬勃生命，尽情绽放”多彩校园生活，在确保学校和谐稳定的前提下

17、，牢牢抓住教育教学这条生命线，大力开展丰富多彩的活动，以活动促发展，为学生的终生幸福奠基，让学生一生回忆，为教师持续发展服务，让教师享受教育。让每一位学生都充分发展，让每一位教师都施展才华，让每一位家长都收获希望。我们将加快学校建设的步伐，不等不靠，创造条件，增强综合实力，使所有的教师都掌握先进的教育理论和教学手段，逐步向名师方向发展，创造出较高的教育质量和社会声望，充分展示学校的风采。在特色项目上做文章，做到高起点、高品位、富内涵、广辐射，将我校建设成为管理一流、师资队伍一流、教学质量一流的特色学校，大步向省级教学示范学校、省级规范化学校迈进。 1、抓特色教育，努力让基础教育回归本真强载体，

18、开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽了育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，让核心主义价值观入脑入心，通过各种无形的约束力规范自己的行为。比如对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的历史变迁、特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用学生大会、班会、队会向学生进行行为规范教育。比如每周星期举行升旗仪式，学校领导、教师、学生进行国旗下。积极开展培育和弘扬民族精神教育，我校几十年传承下来的清明节扫墓活动，一次由大队部组织全体师生外出实践活动，活动中退休教师讲空军坟的由来，结对支部干部讲爱国教育等，同时我们还会开展讲故事比赛。开展好文明礼貌教育和文明习

19、惯培养。学习并使用文明礼貌用语。比如学校坚持德育为首，成立音乐、美术、体育、数学等各种兴趣小组，经常举办各种体育比赛与文艺活动，丰富了学生校园生活，提高了学生综合素质。定期评选三好学生、优秀班干部，并大力表扬颁发奖状。每天早操时间都会对学生进行思想教育，表扬好人好事，对违纪学生进行思想教育。开展特色教育活动，不断提高师生的综合文化素养。学校始终坚持“立德树人”的管理理念，通过开展形式多样、内容丰富的特色教育活动，使教师不断提高自身素质和教学水平，让基础教育回归本真，使学生得到全面的发展。2、打造书香校园，丰富广大师生的文化底蕴与社会家长携手，共建书香校园。我们学校采取请进来和走出去的办法，请校

20、外的社会各界，来学校讲课，讲述他们的读书经验。并且组织部分教师和学校管理者走出去，到外地兄弟学校，参观打造书香校园的经验。具体打造书香校园活动实施中，首先在学校，大力开展“书香满校园”活动，有地在学生中开展读名著佳篇活动、诵背古诗文活动、读书比赛活动等。我校图书馆藏书丰富，有多册，学生人均达多册，我们向学生开放阅览室，完善班级、寝室、食堂和走廊图书角，提供场所学生随时随地都可以阅读，扩大学生的阅读面；并要求教师每月读一本教学杂志，每学期读一本教学专著，也要求学生每月读一本好书，每天搞抄一次好词佳句，每周背一首古诗或名人名言。并积极开展多种形式的读书活动，使我校师生人人喜欢读书，营造“以书为友，

21、以书为伴”的氛围，使他们认识到“生命因读书而精彩，事业因读书而成功”。为了提高家长的阅读，开展教师、家长和学生同台朗诵比赛。其次，我校开展形式多样的课外活动和竞赛，为学生提供一个展示自己才华的平台。在每学期举办一次作文比赛和一次书法、绘画比赛，评选出优秀的作文及书画作品张贴展示，还要求各班组织学生定期做好学习园地，出几期黑板报。以此来活跃学生的第二课堂，发挥学生的特长，满足学生的成就感。通过打造书香校园，共创精神家园，让书卷气成为师生最好的品格，让打造书香校园活动成为学校内涵发展的基础工程。3、因地制宜，凸显学校特色教育。（1）针对学校所处农村，很多家长无法照顾孩子生活，学校特开展以下活动，要让孩子知道自己的事情自己做，要教给孩子学会自己穿脱衣服，穿鞋系带，自己铺床叠被，自己吃饭，自己洗脸洗手，自己收拾整理书包学具每教一样技能，我们都要与家长联系，然后让孩子在家长指导下练习，直到孩子学会自己做，逐步培养孩子热爱劳动的观念和生活自理能力。（2）利用第二课堂，开展生存技能方面做菜活动，分年级让孩子学会包饺子、抄手和简单家常菜做法。同时学校还统一布置假期作业，其中一项就是学会做一道以上的菜。每学期下来孩子学