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文档简介

1、小学2022-2023学年度课堂发热演练方案为更好地检验我校重大疫情防控应急处置能力，到达加 强我校组织协调，强化疫情监控，提高应急处置能力的目的, 做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，切实做好疫情 传播控制，保障我校师生的生命健康安全，促进学校教育事 业健康开展，特制订本次演练方案。一、演练目的.检验对重大疫情期间学生发热状况应急处理能力。.检验应急组织协调能力。.及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快进行完善。二、疫情防控应急演练领导小组组长：副组长：成员：宣传小组：（摄影）职责：具体负责应急人员撤离现场后的宣传教育、摄影、 照相、报道等。救护小组：职责：具体负责演练过程中发生的意外事故

2、的应急救护 等。三、演练时间、地点及对象2022年8月30日上午，101教室，教职工四、演练内容疫情期间对课堂发热学生的应急处理五、演练的过程场景：30日上午，某班级正在上课。任课老师在讲课过 程中注意到，张同学精神不佳，并偶有干咳。任课老师立即 暂停了课堂教学，经过询问得知，该同学感到乏力、胸闷， 浑身发冷，任课老师随机对该同学进行体温测试，发现某学 生出现发热病症，体温超过37.3（,.任课教师作为第一响应人第一时间将情况告知校医 和班主任，并确认张戴好口罩，并让其稍作休息，然后教师 开窗通风，维持好课堂秩序，等待班主任和校医过来处理。.任课教师测量其他同学体温，确认体温正常的学生 跟随任

3、课老师到隔离教室上课，体温异常的学生交由校医 （保健教师）进行有效隔离。.校医穿好防护服来到该班，待班主任测完所有学生 体温，确认无其他发烧学生后，将张同学及其随身物品带至 隔离室。.校医用水银体温计给张测试，确认其发烧超过37. 3 向张同学详细了解最近本人及家庭成员接触史和旅居史、在 校活动路线，并 向分管领导进行汇报。管校长安排车辆 和陪同教师，带张同学到指定医院发热门诊就诊。核酸检测 结果未出之前，该学生保持相对隔离，静止待核酸结果。假设 核酸检测结果正常，交给学生家长进行后续治疗，康复后凭 复课证明入学和入校前连续三天三次间隔24小时的核酸检 测阴性证明真情入校；假设核酸检查结果为阳

4、性，立即上报相 关部门，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工 作等，同时通知学校，立即启动应急响应，并向全体师生说 明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫 生宣传教育，提高师生的预防和自护意识配合做好转运隔离 和人员调流等后续工作。六、总结汇报演练结束后，副组长管力对演练进行总结，针对演练中 出现的问题要及时指出来并进行整改，总结情况整理后存档。七、演练要求.加强领导，确保演练工作到达预期目的。在学校的 统一部署下，全校师生要高度重视，提高认识，积极参加， 确保演练效果。.各参演师生调整好工作，确保熟练灵活。这次演练 是真对象较强、小规模的防疫情演练，要石全校师生熟知这 次演练目的，增强自我保护

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