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文档简介

1、 大班下学期科学教案有趣的纸 幼儿园大班科学教案：好玩的纸 我们班的孩子随着年龄的增长，学问阅历不断丰富，他们变得越来越奇怪好问。最近，我发觉班上的孩子们对身边的事物-纸，产生了兴趣。经常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。纲要里指出教师要擅长发觉幼儿感兴趣的事物，把握时机，乐观引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合和引导者。因此，我们设计了生成活动纸。让幼儿在自主的探究活动中感知、体验、积存阅历。进一步激发幼儿对四周事物的奇怪心与求知欲。 活动目的： 1通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有乐观探究的欲望。2通过尝试操作对不同质地的纸进展比拟，感知纸的特性，了解纸的一般用

2、途。3通过活动丰富生活阅历，培育操作和试验力量。 活动预备： 1学问阅历：幼儿对各种纸有初步的熟悉，知道一些纸制品。2物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张。 活动过程： 一熟悉各种纸1请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。2看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软）二尝试活动运沙1提出问题：假如请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸？为什么？2幼儿争论后说出自己的看法。3提出活动中留意的问题：运沙时不能用手托，留意保持活动室的卫生。4幼儿尝试用纸运沙。5说说我的发觉：A塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不简单破；面巾纸、宣纸运沙不好，简单破。B把纸折成容器运沙更便利。三尝试活动运水1提出问题：假如我们运的不是沙，而是水，你们会用什么纸？2幼儿争论后说出自己的看法。3提出活动要求，幼儿屡次尝试运水。A不把纸折成容器，你们能用它来运水吗？是不是全部的纸都行呢？幼儿尝试运水。B假如折成容器来运水，哪种纸折的容器最好？幼儿尝试运水。4说说我的发觉：A假如不将纸折成容器运水，面巾纸、宣纸吸水性强，可以运水，但是运的水少，而

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