大班主题大家说广告教案反思

1、 大班主题大家说广告教案反思1、大班主题大家说广告教案反思 大班社会：“大家说广告” 目的： 1、对广告产生兴趣，喜爱设计和说广告。 2、了解广告的根本学问及作用。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 预备： 录有广告的录音 幼儿事先收集各种广告词 实物：糖果、牙刷、大*班标牌 过程： 1、听一段常见广告的录音，引起幼儿兴趣。 提问：刚刚听到什么?我们在哪儿见过? 2、师和幼儿共同争论所知道的广告。 (1)、除了刚刚的那些广告，你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词) (2)、你们知道广告有什么作用吗?为什么要做广告?(幼儿

2、争论) (3)、师小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购置、消费。 3、引导幼儿了解一些公益广告。 (1)、有一种广告不知小朋友熟不熟识，其中有句广告词是“公德竞赛，今日正式开头!” (2)、这种广告训练我们什么? (3)、像这样有训练意义的广告还有哪些? (4)、师小结：这种对大家有训练意义的广告叫公益广告。 4、引导幼儿关怀四周的广告。(1)、除了电视上我们能看到广告以外，我们还有什么地方看到广告?(幼儿争论) (2)、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等许多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。 5、设计广告、说说广告。

3、(1)、出示糖果、牙刷等，让幼儿通过争论自由选择形式、语言为它们设计广告词。 (2)、为我们“大四班”也来编一段广告词。 教学反思 在活动中创设了仿照广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节，让幼儿活动中边玩边学，不断丰富语言学问、并能够正确的运用。 2、大班主题活动教案：好玩的广告教案(附教学反思) 活动设计背景 在日常生活中，让幼儿留意收看、收听广告。 活动目标 1.引导幼儿结合“广告”创编内容并能用连贯、完整的语句表达自己的想法。 2.培育幼儿急躁专注地倾听同伴谈话的好习惯，能理解别人谈话的主要意图。 3.通过谈论和创编广告词激发幼儿谈话的兴趣。 4.探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、5.培育幼儿敏锐的观看力量。 教学重点、难点 引导幼儿自己创编广告 活动预备 录音机及录好广告词的磁带，报纸。 活动过程 1.创设情境，引出话题。 请幼儿倾听录音里放出的广告词，再出示报纸上的广告，念一段广告词给幼儿听。提问幼儿：“刚刚录音机里放的、报纸上登载的是什么?”(幼儿答复)教师提出话题：“你们知道哪些广告?广告上是怎么说的?” 2.幼儿分成几组围绕“广告”话题自由交谈。请幼儿将自己知道的广告说给同伴听。要求说清晰这是什么广告，广告词是怎样说的。教师轮番参加各小组的谈话。 3.鼓舞幼儿将自己交谈的内容大胆地讲给全班小朋友听。教师准时将好的语句反应给全班幼儿，让幼儿学习用连贯的语句表达自

5、己的想法。 4.教师帮忙幼儿借鉴已有的广告内容和形式，创编广告词。 引导幼儿依据出示的玩具汽车及橡皮泥的样子、用处来编广告词，鼓舞幼儿编出与众不同的广告词。表扬说话声音洪亮、表演精彩的幼儿。 5.各领域渗透 教学反思 有的幼儿胆小，不敢发言，还有就是时间不够充分，有的幼儿还想发言就没时间了，由于他们的年龄较小，自己组织语言有肯定的难度，幼儿的语言表达不够完整。总之，我发觉教学效果不是很抱负，问题出在哪里?我仔细学习了新课标，与自己的教学设计和教学过程进展了对比和思索，发觉自己在学科的熟悉上存在片面性。 3、大班主题活动教案：大家来泡茶教案(附教学反思) 设计背景： 泡茶，是我国传统的民族文化，

6、它有悠久的历史与文化。只要有客人来，我们总会端出茶，以茶相待。在家庭中，或许有小朋友的爸爸，或是爷爷很喜爱泡茶，但是小朋友对于泡茶的文化，以及泡茶的过程，可能不是很了解。因此，为了让幼儿了解我国传统的民族文化，感受中国的茶文化，特设计此次活动。 活动目标： 1.知道茶叶是一种叶子。 2.观看泡茶时茶叶的变化。 3.初步感受中国的茶文化。 4.培育幼儿敏锐的观看力量。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1.“中华文化”：大家来泡茶。 2.挂图：大家来泡茶。 3.茶具一套，茶叶，开水。 4.泡功夫茶的步骤。 活动过程： 一、介绍茶叶。 引出本活动茶叶，幼儿回忆已有阅历，了解什么是茶

7、叶。 告知幼儿：茶叶是一种叶子。有的叶子可以看，有的叶子可以吃，而茶叶是可以用来泡茶喝的。 评析：幼儿熟悉茶叶，同时也能够说出一两种茶叶的品种，对茶叶的熟悉有初步的生活阅历。 二、展现茶具。 通过观看茶具，了解泡茶是有讲究的，要用特地的茶具 1.有没有看过这些茶具?在哪里看过? 2.茶具有什么用?谁会用到这些东西? 评析：茶具是小朋友收集而来，因此有些小朋友就能说出来，茶具是用来泡茶的，回忆起自己的爸爸，爷爷，常常泡茶喝。 三、观看泡茶。 通过观看，了解泡茶的过程，知道茶叶在热水中形状、颜色、味道的变化 1.在泡茶活动之前，教师请幼儿观看挂图大家来泡茶，和幼儿一起争论“中华文化”大家来泡茶中的

8、内容。 2.示范泡茶。 教师根据泡功夫茶的步骤泡茶给幼儿喝。先将一撮干茶叶放在洁净的布上给幼儿看，请幼儿留意观看茶叶的形状、颜色，并闻闻干茶叶的味道。在泡茶、喝茶的过程中，请幼儿认真观看、品尝并提问：功夫茶的茶水颜色是什么样的?功夫茶喝起来感觉怎样?将泡过的茶叶从茶壶中拿起来，请幼儿将茶叶摊开在桌上，请幼儿看看有什么变化，说说观看的结果：泡过的茶叶有了什么变化?泡过的茶叶和没泡过的茶叶哪里一 3.尝试泡茶。 分组泡茶。教师要全程陪伴幼儿，留意安全使用开水，一防烫伤。让幼儿做摆放茶具、放茶叶等事情，湿度参加泡茶，体验泡茶的过程。 4.幼儿品茶。 小朋友可以看看，闻闻，尝尝，用茶叶泡的茶与平常我们

9、喝地茶味道，颜色有什么不同。 评析：泡茶是幼儿特别感兴趣的事。在活动中，小朋友先观看了茶叶的形状，颜色，闻其味道。那么在这个活动中，小朋友能够说出茶叶是干的，颜色是绿的，味道有点凉爽的。放到热水中，小朋友观看茶叶的变化，在教师引导下小朋友能观看到茶叶变大，茶叶变绿，茶叶味道更浓。最终品茶，在品茶中，我发觉有些小朋友像喝水一样，一股脑儿喝进去。不能较好品茶的味道。在教师提示中，幼儿能够观茶色，闻茶香，品茶味。整个活动，幼儿亲自体验，特别快乐。 活动反思： 这是主题活动访问大树中的一个社会活动课。在生活中，我也喜爱喝茶，如茉莉花，菊花茶，但是本身对茶的学问了解很少，在课前我也查找了有关资料，了解了

10、一些茶的根本学问，茶的分类，以及泡茶的根本步骤。课前提前让幼儿收集茶叶。 活动一开头，我先让幼儿熟悉了几种常见茶叶，然后介绍茶大致可以分为四种：绿茶、红茶、花茶、乌龙茶。随后再向幼儿介绍泡茶的过程，示范泡茶。最终，将幼儿分为六组，一组用一种茶叶，开头泡时，孩子们都特殊感兴趣，小眼睛都盯着看，还不时地说着“好香啊!”，小朋友泡着茶叶，观看着叶子的变化，颜色的变化。有些小朋友就迫不及待地要开头品尝了，一股脑儿喝到嘴巴里去。这个不对哦，我赶忙告知小朋友，喝这个茶叶茶啊和我们平常喝的茶不一样，我们要先闻一闻，然后再一小口一小口的喝，这样才能品出茶的味道。小朋友一小口一小口喝着，脸上带着奇怪的微笑，问他

11、们茶是什么味道的，有的说香香的，有的说甜甜的，有的说凉凉的，有的皱着眉头说苦苦的。大家快乐地喝着茶。 通过这一活动，让幼儿简洁又直观的熟悉了我们中国的茶文化，知道了泡茶茶具的讲究，泡茶是我国传统的待客之道，是我国传统的文化。 4、大班社会活动大家说广告教案反思 活动目标： 1、对广告产生兴趣，喜爱设计和说广告。 2、了解广告的根本学问及作用。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、录有广告的录音 2、幼儿事先收集各种广告词 3、实物：糖果、牙刷、大*班标牌 活动过程： 1、听一段常见广告的录音，引起幼儿兴趣。 提问

12、：刚刚听到什么?我们在哪儿见过? 2、师和幼儿共同争论所知道的广告。 (1)、除了刚刚的那些广告，你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词) (2)、你们知道广告有什么作用吗?为什么要做广告?(幼儿争论) (3)、师小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购置、消费。 3、引导幼儿了解一些公益广告。 (1)、有一种广告不知小朋友熟不熟识，其中有句广告词是“公德竞赛，今日正式开头!” (2)、这种广告训练我们什么? (3)、像这样有训练意义的广告还有哪些? (4)、师小结：这种对大家有训练意义的广告叫公益广告。 4、引导幼儿关怀四周的广告。 (1)、除了电视上我们能看到广告

13、以外，我们还有什么地方看到广告?(幼儿争论) (2)、师小结：报纸、杂志、广告牌、汽车、雨伞、雨衣、传单、T恤、餐巾纸等等许多地方都有广告，广告时时刻刻存在在我们的生活当中。 5、设计广告、说说广告。 (1)、出示糖果、牙刷等，让幼儿通过争论自由选择形式、语言为它们设计广告词。 (2)、为我们“大四班”也来编一段广告词。 活动反思： 在活动中创设了仿照广告、创编广告、表演创编的广告三个主要环节，让幼儿活动中边玩边学，不断丰富语言学问、并能够正确的运用。 5、大班主题我们的广告教案反思 活动目标 1.能发觉广告在生活中的作用，初步了解广告的各种类型。 2.能仿照和创编好玩的广告语。 3.让幼儿能

14、在集风光前大胆表演、表现自己。 4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备 1.活动前请幼儿收集各种广告资料。 2.预备几段幼儿熟识的广告片段，不同形式的广告图片。 3.几件供幼儿表演的，幼儿熟识的物品，如书包、水彩笔、挂图等。 活动过程 1.播放广告视频，引出我们知道的广告。 (1)播放几段幼儿比拟熟识的广告，激发幼儿兴趣。 (2)请幼儿说一说自己知道的广告。 (3)集体争论：广告在生活中的作用，为什么要做广告。 小结：为了宣传自己的商品，让更多的人了解并购置商品，才要做广告。 2.广告的各种形式和分类。 (1)引导幼儿依据自己的生活阅历，说说在哪里见过各种各样的广

15、告。 幼儿：公路边、超市里、玩具店、快餐店、汽车上，等等。 (2)除了电视广告，生活中还有许多不同形式的广告，让我们一起看一看吧!(播放投影让幼儿了解其它形式的广告) 教师小结：报纸广告、传单广告、扇面广告、车身广告、霓虹灯广告等广告类型。 (3)引导幼儿说出见到的商品广告有哪些? 幼儿：汽车、服装、感冒药、肯德基、洗发水、3D彩泥，等等。 (4)将各种商品广告进展分类。 教师小结：汽车广告、食品广告、药品广告、玩具广告等。生活中我们随处可见各种各样的广告，它和我们的生活严密相联。 3.幼儿仿照广告用语。 (1)“童年不同样，巴拉巴拉“。 (2)“尝尝欢乐经常麦当劳“。 (3)“欢送来到缤纷的

16、智高3D彩泥世界。 4.幼儿设计广告用语。 (1)将预备好的不同物品，分别发给每个幼儿让他们观看其特征，并为自己的物品设计一句广告语。 (2)要求：广告词里必需有产品名称和特点。 5.活动延长。 (1)请幼儿当小演员，手拿自己选择的物品上台表演(播放相应音乐)，说出广告词，教师稍作辅导。 (2)嬉戏：喧闹小商店。 收集幼儿手中的物品，请几名幼儿扮演售货员，其他幼儿扮演顾客，销售商品。 教学反思： 幼儿将熟识的生活、身边广告予以创编，富有肯定挑战性，挑战了幼儿语言组织力量、思维整理力量、爱朋友爱园的情感，也从而了解了广告的特点。由于幼儿接触广告的时机多，在整个教学过程中，幼儿根本把握教学内容。局

17、部幼儿没有做好活动预备，还未能刻意想出广告，而是从众心态，课后还可以活动延长。 6、大班主题大家说广告教案反思 大班社会：“大家说广告” 目的： 1、对广告产生兴趣，喜爱设计和说广告。 2、了解广告的根本学问及作用。 3、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。 4、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 预备： 录有广告的录音 幼儿事先收集各种广告词 实物：糖果、牙刷、大*班标牌 过程： 1、听一段常见广告的录音，引起幼儿兴趣。 提问：刚刚听到什么?我们在哪儿见过? 2、师和幼儿共同争论所知道的广告。 (1)、除了刚刚的那些广告，你会说哪些广告?(请幼儿学学电视上的广告词) (2)、你们知道广告有什么作用吗?为什么要做广告?(幼儿争论) (3)、师小结：广告的作用就是宣传自己，让大家都知道是做什么用的，都来购置、消费。 3、引导幼儿了解一些公益广告。 (1)、有一种广告不知小朋友熟不熟识，其中有句广告词是“公德竞赛，今日正式开头!” (2)、这种广告训练我们什么? (3)、像这样有训练意义的广告还有哪些? (4)、师小结：