大班健康野营脱险教案反思

1、 大班健康野营脱险教案反思1、大班安康野营脱险教案反思 设计意图： 幼儿下处于身心逐步进展的阶段，缺少生活的阅历和自然方面的常识，自救力量很差。因此，成人在关注孩子、爱护孩子的同时，也应教给孩子必要的安全学问，提高其自我爱护力量。只有把安全的金钥匙交给孩子才是更安全牢靠的。新纲要在“安康“领域中，强调让幼儿了解必要的安全保健常识、学会爱护自己，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的思想品质和主动、乐观、合作的态度。为此，我以“到野外云野营“为主题，依据野外特点及条件，创设了好玩、逼真的嬉戏情境，使幼儿在身临其境中充分调动起活动的兴趣与乐观性。在营造的起火气氛里，鼓励幼儿英勇、大胆、险中生智、保全自我;

2、在逃命的过程中，经受爬、跨、滚、在沟涧的设置上，一头宽一头窄，从而形成难易不同程度给不同力量的孩子供应了获得胜利、挑战自我的士气和信念。其后是为爱护野外生态环境而开避孕药的救火行动，一方面渐渐增加了运动的密度和运动强度，使幼儿的协调力量、平衡力量和跨跳力量得到全面的进展;另一方面在救火、灭火的过程中，进下稳固和熬炼了幼儿野外遇险自救、自保的力量，同时学会了充分利用现有条件进展保救助，在亲身体验中形成敏锐的应变力量。在活动的最终还留有活动延长：激发幼儿进一步去探究和解决问题的兴趣，引起奇怪心。 活动目标： 1.在情境活动中学习助跑跨跳，进展身体的平衡力量、协调力量。 2.复习稳固爬、钻、直身滚、

3、平衡及侧身爬等根本动作。 3.培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应乐观进展自救、学会逃命，并培育幼儿爱护大自然的情感。 4.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 5.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 1.滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。 2.相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。 3.幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。 活动流程： 野营动身-跨过障碍物(沟涧)学习跨跳-野炊-逃命-救火-原路反回 活动过程： (一)预备局部

4、 1.幼儿随欢快音乐整装、整队动身; 2.爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程; (二)根本局部： 1.发觉沟涧，学习跨跳，反复尝试在幼儿前进过程中，消失了障碍-两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必需经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。 先请个别幼儿尝试，鼓舞幼儿乐观探究。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。 让幼儿观看跨跳的根本方法：在助跑的根底上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。 分男、女练习，允许幼儿依据个人力量自由选择跨跳难度。 2.营地野炊：到达颧地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，教师为幼儿点火烧烤羊肉串，顺手将火柴

5、头扔向旁边。 3.发觉火灾，逃离险境： 幼儿发觉营地旁边着了，教师引导幼儿想方法，乐观开头自救。怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资源(水、毛巾)鼓舞幼儿探究浓烟中逃命的最正确方法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。 再次跨跳沟涧，发觉孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进展自救灭火;在拍打过程，选择最正确、最有效的来火方式-全身滚(练习滚的动作)。 4.救火行动开头到达安全地带后，提示幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到确定的答复后，请幼儿想方法灭火，引导幼儿说出有哪些方法可以灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具

6、运水、运沙。 队员取水、取沙救火时必需经过小山包(沙包积累而成)跳下后踩着鹅卵石(花盆反扣)到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔驰到营地灭火，然后返回，取水、沙连续。救火行动来回若干次，鼓舞幼儿英勇乐观，在上下山包、跨跳沟涧及奔驰中留意不要相互冲撞，留意安全。 (三)完毕局部 1.宣布灭火行动取得圆满成幼。 2.提出问题：为什么会消失火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西简单引起火灾，怎样防火、灭火。 3.活动延长提出问题思索，在这次野营遇险中，通过大家的才智和士气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那假如在家里(高层住宅上)或与家人逛商场时，遇到了火情，大家该如何进展

7、自救并安全逃命呢?带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。活动自然完毕。 活动反思： 充分调动幼儿的乐观性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、制造力，唤起他们的竞争意识。 2、大班安康活动教案：安康总发动教案(附教学反思) 活动意图： 为了提高幼儿参加兴趣，调动他们自主探究的欲望，激发开展体育活动的热忱，使幼儿对跨跳运动有一个全新的熟悉，特开展了本次活动。激发幼儿地奇怪心、求知欲及科学探究精神，提高动作的协调性，体验胜利的喜悦。 活动目标： 1、学习跨跳动作，熬炼跳动力量。 2、把握连续跨跳动作的连贯性和稳定性。 3、培育竞争意识和合作精神。 4、初步了解安

8、康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动预备： 活动场地 活动过程： (一)预备局部(约时间5分钟)：(1)复习圈操、(2)变换队形、(3)走跑交替。为根本局部做好热身预备。 (二)根本局部(约23分钟)幼儿实际练习时间约14分钟活动密度恰当 ，活动量脉搏指数约1.51.6。 (1)幼儿自由组合玩圈，请个别组玩给大家看，引入课题。 (2)教师讲解示范跨跳动作，让幼儿知道动作名称。 (3)动作分解：一脚蹬地跃起另一脚向前跨，同时身体重心向前移带动后腿跨过障碍物，接着向前跑，突出重点。 (4)幼儿分散练习，在练习中探究找到最好的起跨点，调整好步幅保持身体平衡，解决难点。 (5)幼儿集体练习

9、：通过助跑跨跳，落地后不停顿地向前跑，充分利用场地拉大距离练习，增加强度、密度。 (6)提高动作难度练习，在把握好助跑的根底上，逐步加大动作难度，练习助跑连续跨跳，做到动作连贯，节奏稳定，最终到达本次活动的目标。 (7)嬉戏“过小岛”用接力赛的形式，让幼儿在遵守嬉戏的规章下，稳固连续跨跳动作，通过嬉戏激发幼儿的竟争意识和合作精神。 (三)完毕局部(约3分钟)安排放松舞步，让幼儿在轻松开心的音乐中，身体渐渐恢复到相对宁静状态来完毕本次活动。 活动反思： 活动始终以幼儿的兴趣为动身点和归宿，赐予孩子充分的探究、尝试时机，让幼儿在玩中学，在玩中查找答案，真正表达了幼儿的主体地位。通过此次活动的开展，

10、幼儿学习了跳动动作的技巧。此次活动培育了幼儿的想象力、制造力、表现力以及合作意识。 3、大班美术活动好玩的野营教案反思 活动背景： 我们组织大班的小朋友进展了一次野营活动。从前期自己做野营打算，到自己为野营活动做心理和物质上的预备(由于要离开家人在外过一夜)，再到亲身经受，孩子们始终有着高度的热忱。野营中，一系列好玩的活动都深深留在他们的心底。 活动目标： 1.能以绘画的的形式，表现野营活动中好玩的事。 2.会和同伴分工合作围绕肯定的主题绘画体验合作胜利的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

11、5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动预备： 1.幼儿已参与过野营活动。 2.每组一张大的铅画纸，铅笔、勾线笔、水彩笔、油画棒若干。 3.预备一首适宜的背景音乐。 活动过程： 1.沟通共享，引出课题。 回忆沟通对野营的印象，叙述野营中好玩的事。 2.确定绘画主题。 选择几件好玩的事，幼儿为绘画主题取名。 (经过争论，最终确定了以下主题：到水库滑草喽我要睡觉啦拔呀拔拔萝卜欢乐的焰火晚会心连心手拉手。) 3.幼儿组画。 (1)幼儿选择感兴趣的主题，自由分组。 (2)各组争论绘画的内容。 鼓舞幼儿以小组为单位争论：如何构图、每个组员的不同分工。 在此过程中表达小组成员之间相互沟

12、通、倾听、吸纳。 (3)播放音乐，幼儿作画，教师巡回指导。 绘画流程：铅笔构图一一勾线笔勾线一一水彩笔涂细节局部、油画棒涂底色。 教师巡察指导，提示幼儿留意合作组画的布局，并要考虑别人画的位置。 4.评价、展现各组作品。 活动反思： 纲要中指出，“要丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣”。生活中，孩子们对新颖的事物总是有深厚的兴趣，一次偶然的时机，在幼儿美术杂志上发觉了这种好玩的绘画方式，信任孩子们也和我一样乐于尝试。 4、大班安康活动野营脱险教案反思 活动目标： 1.在情境活动中学习助跑跨跳，进展身体的平衡力量、协调力量。 2.复习稳固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等根本动作

13、。 3.培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应乐观进展自救、学会逃命，并培育幼儿护大自然的情感。 4.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 5.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 1.滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。 2.相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。 3.幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。 活动过程： 一、预备局部 1.幼儿欢快音乐整装、整队动身; 2.爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程; 二、根本局部： 1.发觉沟涧，学习跨跳，反复尝试 在幼儿行进过程中，消失了障碍两道深沟

14、涧，横在孩子面前，要到达目的地必需经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。 先请个别幼儿尝试，鼓舞幼儿乐观探究。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。 让幼儿观看跨跳的根本方法：在助跑的根底上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。 分男、女练习，允许幼儿跟据个人力量自由选择跨跳难度。 2.营地野炊： 到达目的地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，教师为幼儿点火烧烤羊肉串，顺手将火柴头扔向旁边。 3.发觉火灾，逃离险境： 幼儿发觉营地旁边着了，教师引导想幼儿想方法，乐观开头自救。怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资源(水、毛巾)鼓舞幼儿探究浓烟中逃

15、命的最正确方法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。 再次跨跳沟涧，发觉孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进展自救灭火;在拍打过程，选择最正确、最有效的来火方式全身滚(练习滚的动作)。 4.救火行动开头 到达安全地带后，提示幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到确定的答复后，请幼儿请方法灭火，引导幼儿说出有哪些方法可以灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具运水、运沙。 队员取水、取沙救火时必需经过小山包(沙包积累而成)跳下后踩着鹅卵石(花盆反扣)到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔驰到营地灭火，然后返回，取水、沙连

16、续。救火行动来回若干次，鼓舞幼儿英勇乐观，在上下山包、跨跳沟涧及奔驰中留意不要相互冲撞，留意安全。 三、完毕局部 1.宣布灭火行动取得圆满成幼。 2.提出问题：为什么会消失火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西简单引起火灾，怎样防火、灭火。 3.活动延长 提出问题思索，在这次野营遇险中，通过大家的才智和士气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那假如在家里(高层住宅上)或与家人逛商场时，遇到了火情，大家该如何进展自救并安全逃命呢?带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。 活动反思： 充分调动幼儿的乐观性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、制造力，唤起他们

17、的竞争意识。 5、大班体育活动野营脱险教案反思 设计意图： 幼儿下处于身心逐步进展的阶段，缺少生活的阅历和自然方面的常识，自救力量很差。因此，成人在关注孩子、爱护孩子的同时，也应教给孩子必要的安全学问，提高其自我爱护力量。只有把安全的金钥匙交给孩子才是更安全牢靠的。新纲要在“安康“领域中，强调让幼儿了解必要的安全保健常识、学会爱护自己，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的思想品质和主动、乐观、合作的态度。为此，我以“到野外云野营“为主题，依据野外特点及条件，创设了好玩、逼真的嬉戏情境，使幼儿在身临其境中充分调动起活动的兴趣与乐观性。在营造的起火气氛里，鼓励幼儿英勇、大胆、险中生智、保全自我;在逃命的

18、过程中，经受爬、跨、滚、在沟涧的设置上，一头宽一头窄，从而形成难易不同程度给不同力量的孩子供应了获得胜利、挑战自我的士气和信念。其后是为爱护野外生态环境而开避孕药的救火行动，一方面渐渐增加了运动的密度和运动强度，使幼儿的协调力量、平衡力量和跨跳力量得到全面的进展;另一方面在救火、灭火的过程中，进下稳固和熬炼了幼儿野外遇险自救、自保的力量，同时学会了充分利用现有条件进展保救助，在亲身体验中形成敏锐的应变力量。在活动的最终还留有活动延长：激发幼儿进一步去探究和解决问题的兴趣，引起奇怪心。 活动目标： 1、在情境活动中学习助跑跨跳，进展身体的平衡力量、协调力量。 2.复习稳固爬、钻、直身滚、平衡及侧

19、身爬等根本动作。 3.培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应乐观进展自救、学会逃命，并培育幼儿爱护大自然的情感。 4.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备： 1.滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。 2.相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。 3.幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。 活动流程： 野营动身-跨过障碍物(沟涧)学习跨跳-野炊-逃命-救火-原路反回活动过程： (一)预备局部1.幼儿随欢快音乐整装、整队动身;2.爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，进

20、入自然的热身过程;(二)根本局部： 1.发觉沟涧，学习跨跳，反复尝试在幼儿前进过程中，消失了障碍-两道深沟涧，横在孩子面前，要到达目的地必需经过它，启发幼儿想一想怎样才能安全有效地越过这两道沟涧。 先请个别幼儿尝试，鼓舞幼儿乐观探究。再让全体幼儿选择宽或窄的沟涧练习跨跳。 让幼儿观看跨跳的根本方法：在助跑的根底上，两脚同时分开，身体向上跳起，前脚先落地，后脚跟上前脚着地。 分男、女练习，允许幼儿依据个人力量自由选择跨跳难度。 2.营地野炊：到达颧地自由放松，喝水、擦汗、原地休息，教师为幼儿点火烧烤羊肉串，顺手将火柴头扔向旁边。 3.发觉火灾，逃离险境： 幼儿发觉营地旁边着了，教师引导幼儿想方法

21、，乐观开头自救。怎样才能安全地逃出浓烟滚滚的营地，能充分利用现有资源(水、毛巾)鼓舞幼儿探究浓烟中逃命的最正确方法：将水壶中的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬离险境。 再次跨跳沟涧，发觉孩子身上、背包上都有火苗窜出，引导幼儿进展自救灭火;在拍打过程，选择最正确、最有效的来火方式-全身滚(练习滚的动作)。 4.救火行动开头到达安全地带后，提示幼儿：咱们的营地还在燃烧，我们是否能置不顾，得到确定的答复后，请幼儿想方法灭火，引导幼儿说出有哪些方法可以灭火。在侦察到山包那边有河有少后，引导幼儿充分利用自己携带的水壶作工具运水、运沙。 队员取水、取沙救火时必需经过小山包(沙包积累而成)跳下后踩着鹅卵石

22、(花盆反扣)到达河边取水、取沙，返身再经鹅卵石、山包，跨跳沟涧，奔驰到营地灭火，然后返回，取水、沙连续。救火行动来回若干次，鼓舞幼儿英勇乐观，在上下山包、跨跳沟涧及奔驰中留意不要相互冲撞，留意安全。 (三)完毕局部1.宣布灭火行动取得圆满成幼。 2.提出问题：为什么会消失火情，引导幼儿回想生活中什么地方、什么东西简单引起火灾，怎样防火、灭火。 3.活动延长提出问题思索，在这次野营遇险中，通过大家的才智和士气，大家安全地逃离了大火，并救灭了火灾，那假如在家里(高层住宅上)或与家人逛商场时，遇到了火情，大家该如何进展自救并安全逃命呢?带着这个问题，大家听音乐沿原路返回。活动自然完毕。 教学反思：

23、充分调动幼儿的乐观性，把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中，从而丰富他们的想象力、制造力，唤起他们的竞争意识。 6、大班主题去野营教案反思 目标： 1.能英勇而开心地离开父母，同大家一起到外地去野营。 2.能乐观开心地参与野营的各项活动，有序第地治理自己的物品。 3.在活动中遵守活动要求，留意安全。 4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 5.乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 预备： 1.事前勘察地形，做好预备。 2.联系好大客车。 3.了解幼儿晚间如厕、睡眠状况。 过程： 1.动身前的预备：检查自己的服装、物品等。 同家长、弟弟妹妹们再见。 2.途中:向幼儿

24、介绍沿途地名，让幼儿对所经过的地方有印象。 3.参观、游玩活动。 (1)观赏农村美景，在田野中走走、跑跑、观看农作物。 (2)小组共享午餐食品。 4.晚间活动。 (1)熟识所住幼儿园的环境，分组摆放自己的物品。 (2)晚餐后放焰火：开心地观看看焰火。 (3)睡前盥洗：幼儿在选择床铺后， 刷牙、洗脸、洗脚。 并将自己的盥洗用品摆放整齐。 (4)睡前解小便，把自己的衣物摆放整齐，宁静地睡觉。 5.其次天活动。 (1)起床：幼儿分别穿衣、叠被、入厕、刷牙、洗脸、整理自己的物品，提示幼儿别遗忘自己的物品。 (2)早餐后组织幼儿下农田拔青菜。 6.组织幼儿告辞所住的幼儿园，乘车返回。 活动反思： 纲要中

25、指出，“要丰富他们的感性阅历和审美情趣，激发表现美、制造美的情趣”。生活中，孩子们对新颖的事物总是有深厚的兴趣，一次偶然的时机，在幼儿美术杂志上发觉了这种好玩的绘画方式，信任孩子们也和我一样乐于尝试。 7、大班安康野营脱险教案反思 设计意图： 幼儿下处于身心逐步进展的阶段，缺少生活的阅历和自然方面的常识，自救力量很差。因此，成人在关注孩子、爱护孩子的同时，也应教给孩子必要的安全学问，提高其自我爱护力量。只有把安全的金钥匙交给孩子才是更安全牢靠的。新纲要在“安康“领域中，强调让幼儿了解必要的安全保健常识、学会爱护自己，培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的思想品质和主动、乐观、合作的态度。为此，我以“到

26、野外云野营“为主题，依据野外特点及条件，创设了好玩、逼真的嬉戏情境，使幼儿在身临其境中充分调动起活动的兴趣与乐观性。在营造的起火气氛里，鼓励幼儿英勇、大胆、险中生智、保全自我;在逃命的过程中，经受爬、跨、滚、在沟涧的设置上，一头宽一头窄，从而形成难易不同程度给不同力量的孩子供应了获得胜利、挑战自我的士气和信念。其后是为爱护野外生态环境而开避孕药的救火行动，一方面渐渐增加了运动的密度和运动强度，使幼儿的协调力量、平衡力量和跨跳力量得到全面的进展;另一方面在救火、灭火的过程中，进下稳固和熬炼了幼儿野外遇险自救、自保的力量，同时学会了充分利用现有条件进展保救助，在亲身体验中形成敏锐的应变力量。在活动

27、的最终还留有活动延长：激发幼儿进一步去探究和解决问题的兴趣，引起奇怪心。 活动目标： 1.在情境活动中学习助跑跨跳，进展身体的平衡力量、协调力量。 2.复习稳固爬、钻、直身滚、平衡及侧身爬等根本动作。 3.培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的品质，知道在紧急时刻应乐观进展自救、学会逃命，并培育幼儿爱护大自然的情感。 4.让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮忙，更多的乐趣。 5.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 1.滑梯、山洞、平衡木、宽绸带(沟涧用)、沙包、空花盆。 2.相关环境设置(如小河、沙地、营地等)。 3.幼儿每人备有水壶、背包、擦汗巾。教师用的火柴、羊肉串及营旗、音乐磁带。 活动流程： 野营动身-跨过障碍物(沟涧)学习跨跳-野炊-逃命-救火-原路反回 活动过程： (一)预备局部 1.幼儿随欢快音乐整装、整队动身; 2.爬高山(滑梯)、钻山洞、过独木桥，进入自然的热身过程; (二)根本局部： 1.发觉沟涧，学习跨跳，反复尝试在幼儿前进过程中，消