18-26个月幼儿的早教游戏

1、18个月幼儿的早教玩耍这个月的宝宝已经能区分出什么能吃，什么不能吃。能够区分出物体的外形，所以宝宝 能够把不同外形的积木插到不同的插孔中。生疏物品用途把家里常用的一些物品拿给宝宝看，告知宝宝牙刷是刷牙用的，锅是烧菜用的，拖把是 拖地用的等。让宝宝生疏生活中常用的物品及其作用，并学会用语言表达出来。用水杯代替奶瓶宝宝现在用杯碗喝水的技巧比以前大有进步了，可以开头用杯、碗让宝宝喝水、喝奶， 从白天开头，渐渐过渡到早、中、晚都让宝宝用水杯而不是用奶瓶喝水或奶。让宝宝早日不再用婴儿用的物品了。用碗倒米拿两个小碗，其中一个装上小半碗米，让宝宝把碗中的大米渐渐倒进另一个碗内，留神 不让大米撒在桌上。反复练

2、习，直到大米完全倒出而不撒在桌上。假设宝宝把握了倒米的技巧，就可以改做端水练习了。通过玩耍，练习宝宝手眼协调力 量，双手协调。追赶影子有太阳的日子，让宝宝留意太阳下爸爸或妈妈与宝宝的身影。让宝宝来追赶爸爸的影子，踩 在影子上，然后变换身体位置，连续玩耍；或晚上在家中打暗灯光，用小电筒制造光点，让 宝宝去抓光点，等宝宝抓到一个光点再移开，去追赶另一个点。这个玩耍可以让宝宝练习跑步。宝宝多做练习，娴熟身体平衡的技巧后不再摔跤。当小助手寻常让宝宝多帮家长做家务，比方预备吃饭了，让宝宝预备筷子；要出门了，让宝宝把 爸爸妈妈的鞋拿出来；妈妈要坐下了，请宝宝把小凳子拿来；收衣服时，请宝宝帮助拿干衣 服等。

3、通过让宝宝充当小帮手，培育孩子劳动的技能和热忱，使他们养成爱劳动和乐于助人的 性格。20个月幼儿的早教玩耍平衡力量协调进展，蹲下起立和弯腰拾物，各种力量相互协作，逐步学会简单的动作。 宝宝已经会扭动门把手，会自己开门走出房间。玩沙给宝宝预备一堆干净的细沙和一个小桶、一个小铲，让宝宝玩耍，看细沙从指间流出。 然后用水壶把干沙打湿，用塑料小碗制作出小沙饼，宝宝会格外兴奋，会找出不同外形的塑 料容器来制作不同外形的沙坯；也可教宝宝用小铲子铲出河流，架上积木做的小桥，陪宝宝 玩一阵后，妈妈可以去做自己的事情，宝宝可以单独玩沙玩很久。玩沙的阅历将给宝宝制造很多独特而难忘的体验，并将宝宝生活中的一些见识表

4、达在玩 耍中。吹乒乓球妈妈蹲在茶儿一边，宝宝站在另一边，两人分别用嘴吹乒乓球，看谁吹得远。练习深呼吸，增进宝宝肺活量。小动物的本领宝宝已经知道动物怎么叫了，但每个动物都有什么本领呢?妈妈可以和宝宝一起复习小 动物们的叫声，然后告知宝宝：小狗“汪汪”叫，会看家；小猫“哺哺”叫，会抓老鼠；母 鸡“咯咯”叫，会生鸡蛋等。还可告知宝宝小动物们要吃什么，用什么喂它们。用得意的小动物，培育宝宝说话和发音的兴趣与技能。逛街法规现在宝宝的活动力量、认知力量都扩大了，也有自己的主见，寻常带宝宝去逛街可能会 有很多自己的方法，比方要买什么不要什么等。所以，从现在开头，上街之前要给宝宝讲清 楚法规。妈妈告知宝宝，自

5、己要买什么，然后问宝宝要什么，列入打算后，妈妈要强调，只 买打算购置的东西，其他的不许买，或下次去时再买。这样给宝宝深刻的印象，即购物应有 打算，没有打算的东西不能买，不能随心所欲养成不好的习惯。培育宝宝把握自己欲望的力量，学会按打算行事。“安静”的玩耍将宝宝的玩具娃娃放在床上，盖好被子，妈妈轻声对宝宝说“妹妹睡着了，我们轻轻地 出去，不要吵醒她”，然后领着宝宝用脚尖轻轻地走出去，轻轻地关上房门，去客厅里玩不 发出声音的玩耍，如穿珠子等。或者，妈妈和宝宝可以静静地坐在沙发上，手牵手闭起眼睛，认真地听听寻常不太留意 的声音，如楼上楼下邻居走路说话的声音、远处汽车的鸣叫声、窗外小鸟的声音等，过一会

6、 儿睁开眼睛问宝宝：“宝宝刚刚听到什么声音了？”这个玩耍让宝宝学会关心别人，在别人休息和睡眠时不吵闹。让宝宝能安静地坐一会儿， 才能听到寻常无视了的声音，使听觉敏锐，养成专注的习惯。23个月幼儿的早教玩耍这个月的宝宝开头试图把拆散的玩具安装上，宝宝从“破坏”转到“建设”上来了。宝 宝动手力量的提高，使得宝宝已经不满足于玩外形固定的玩具了，能够变换外形的玩具，开 头引起宝宝的深厚兴趣。初步生疏职业分工现在应当让宝宝了解一些职业名称及工作内容了，以增长社会学问。告知宝宝，给人看 病的是医生，为病人打针的是护士，农民伯伯种地，每天给家里送报的叔叔是邮递员等。同 时让宝宝知道家里每个人的职业及工作内容

7、。让宝宝了解社会是一个大家庭，存在不同的分工。“满载”而归假设小区内有小店，可以让宝宝去帮妈妈买一袋盐或其他小东西。开头时，爸爸妈妈可 以先带宝宝一起去，在路上遇到生疏的邻居会打招呼，向宝宝介绍店里的阿姨或奶奶，让宝 宝了解整个交易的过程。然后可以让宝宝自己去，但爸爸妈妈可以静静地跟在后面观看，看 宝宝单独怎样购物。寻常可以让宝宝去取报取奶，培育和熬炼宝宝的办事力量和与人交往的力量。上下、大小的概念把积木全部倒出来，让宝宝把它们分成大小两堆，大的放在柜子的上面，小的放在柜子 的下面；搭积木的时候，大的放在下面，小的放在上面，以保证积木的稳定。通过动手操作，让宝宝知道大小、上下的概念。造幢大房子

8、用大的包装箱置于地上，在宝宝头眼高的位置挖一个窗透气，给宝宝造一幢简洁的房子。宝 宝会把自己的玩具、娃娃等东西都搬进房子里，自己跟自己说话玩耍。孩子渐渐长大了，需 要一个完全属于自己的小小空间，使之能重温习自己经受的、印象深刻的片段，总结生活阅 历，并利用娃娃或拟人动作把情感表露出来，这些只有避开成人的视线才能自由发挥。学用筷子吃饭宝宝现在一般都能用勺子吃饭了，因此可以让宝宝自己用筷子吃饭。每天熬炼3次，以 使宝宝早日习惯用筷子吃饭。用筷子可熬炼宝宝手的精细技巧，促进身心安康发育。24个月幼儿的早教玩耍这时的宝宝，有极强的仿照力，也有极强的仿照欲望，妈妈要干什么，他就要干什么。 而且还会数数，

9、但妈妈需要给宝宝加强数的概念，假设数1就给宝宝面前放1块积木，数2 时放2块积木。宝宝还能分清2比1多，1比2少。数数这时的宝宝会数更多的数了，虽然可能他们只是机械的背诵，并不知道每个数字具体指 代多少。父母应利用一切时机和玩耍，鼓舞宝宝识数，并从1、2、3开头，逐步建立数字与 数量的关系概念。多背诵与数字有关的儿歌。尝味道吃饭前告知宝宝，“今日我们吃饭前先来做一个玩耍，叫做尝味道”。妈妈给宝宝蒙上 眼睛，戴上围裙，用筷子夹一种食物让宝宝说出吃的是什么菜，是什么味道，假设宝宝猜对 了，给宝宝多吃一些自己宠爱的食物作为嘉奖。让宝宝学会用词去形容品尝出的味道，以后宝宝会有意闭起眼睛去尝试各种食物的

10、味 道，并学会用词形容它。唱歌教宝宝唱一些易学和易唱的儿歌。可以跟着音乐一起唱，也可和父母一起唱，还可一边 唱一边做动作，使唱歌更好玩。按节拍跟着旋律学唱歌，使宝宝丰富的听觉想像和视觉想像融会在节拍和音符中，心情 舒适。26个月幼儿的早教玩耍从2岁开头，宝宝渐渐从惧怕中分化出耻辱和担忧，从生气中分化出无望和艳羡，从开心 中分化出期望，宝宝的心情变得丰富起来，宝宝也开头有了我们看得见，感受得到的喜、怒、 哀、乐。预防意外危急宝宝动手力量强了之后，会出人意料地仿照一些妈妈的危急动作，如用锋利的东西去刺、剪 家具或玩具，撕拉、挖玩具的毛发和眼睛，突然拉扯运动中木马的尖角等。所以这时给宝宝 购置的玩具

11、要确保没有危急性，家里的布置也要去除一些易碎物品，如花瓶等应当放在宝宝 够不着的地方。生疏相反概念陪宝宝到社区的公园去玩跷跷板，让两个小朋友一起玩，宝宝用脚蹬地，板跷到高处， 另一个小朋友就着地；另一个小朋友再蹬地，宝宝就着地，让宝宝体验到足部用力抬高自己、一 上一下的快感，爸爸或妈妈在一边随着宝宝的起落说：“宝宝高，小朋友低，宝宝上，小朋 友下。”吃饭时，比拟妈妈和宝宝的筷子，一个长一个短，告知宝宝：“妈妈的筷子长，宝宝的 筷子短。”宝宝在生疏事物时，总是要比一比，区分它与其他或近似事物的区分，然后觉察相反的 概念，宝宝总是先学会相反的概念，再生疏一样。了解物品用途在桌上放上家里常用物品，如

12、杯子、碗、钥匙、刀、蜡笔、指甲刀、胶水等。让宝宝说 出吃饭用什么？喝水用什么？开门用什么？把握这些学问后，再让宝宝记住下雨了要带伞，上 班要带包等。让宝宝了解物品的用途，宝宝通过观看知道日常用品的用途，每样东西放在哪儿。遵守秩序去游乐园玩，买票要排队；玩滑滑梯时，假设小朋友多也要排队。要让孩子学会等待， 等待是让人集中意志去做一件事，能耐下心来，心平气和才能解决问题。父母也要尽量缩短 等待的时间，不让孩子过于苦恼，由于超过合理的限度会让孩子太疲乏，假设确实需要等待，也 应安排一些玩耍来转移留意力。从小懂得遵守秩序，从而知道坚持、等待，是一项重要的处事力量熬炼。唱歌表演宝宝学会唱一首歌后，可请宝

13、宝在茶余饭后给大家表演一下。爸爸妈妈可以用手或乐器 轻打节拍伴奏。假设宝宝能顺当表演，应准时赐予鼓舞。有时也可由爸爸或妈妈先来一段，然后 再请宝宝出场，营造一种其乐融融的家庭环境。假设宝宝不愿唱或唱不好，也不要强求，找适宜 的时机再试一两次。不要说宝宝“大方”，由于这个年龄的宝宝还不知道“大方”的意思。鼓舞孩子敢于说话，敢于唱歌，敢于表达自己的意见。培育开朗大方的性格。给娃娃换衣服买可以换衣服的娃娃，让宝宝给娃娃换衣服，如脱袖子、扣纽扣、拉拉锁等。告知宝宝 衣服脏了要换洗，天气凉了要添衣，天气热了要减衣，让宝宝学会用妈妈照看自己的一套方 法去照看娃娃，从而培育宝宝的自理有力。一起商量怎么办遇到问题时问问宝宝的意见，让宝宝学会主动思考解决问题的方法。如宝宝看上小朋友 的玩具了，怎么办呢？宝宝或许会给出一些意想不到的答案，这是格外好的一种熬炼。假设 宝宝想不