六年级下班主任教学工作总结6篇

1、Word 六年级下班主任教学工作总结6篇 工作总结的书写可以让我们以后的工作削减弯路，完善的工作总结能够为职场人日后的工作起到一个很好的铺垫，下面是我为您共享的六班级下班主任教学工作总结6篇，感谢您的参阅。 六班级下班主任教学工作总结篇1 今年我再次担当六班级毕业班的班主任工作。让我从今年的同学身上越来更加现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自己融进他们的天地。于是，我和我的同学建立了很深的感情。尽管他们有时做些让我生气的事，但当他们取的优异成果时，我从心底我还是喜爱这群孩子。由于，他们各有不同的特点，有的文雅，有的活泼，有

2、的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀他人，为了当好班主任，的确我付出了千辛万苦。详细做法是： 一、 充分利用宣扬阵地 作好同学思想工作 板报和向广播站投稿是宣扬的最有效，最直接的途径。我力争把板报办好，让同学从中受到教育，组织一批有力量并喜爱宣扬工作的同学每周向广播站投稿，教会他们发觉新人新事准时表扬，这样同学们的思想有了明显提高，做好事的同学毕毕皆是。还利用班会队会引导同学从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决消失的冲突。更多的时候，我要求同学讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使同学得到教育。 二、 培育同学良好的

3、行为习惯 尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培育同学有正确的尊师观念，如：上课乐观发言，开动脑筋；作业仔细完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关怀班级卫生，爱惜身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培育。 守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清楚，准时回答问题。我还喜爱同学插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。 不随地丢东西，上下楼梯留意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必需遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。 三、充分发挥小助手的力量 在我的班里，小助手特殊多，每个同学都有自己关心班级，关心老师的力量

4、，于是各尽所能，让他们找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来便利，为班级带来荣誉的事。班级分散力也因此更强了。 每当我有事不在学校时，课代表就会组织同学学习，布置作业，使学习井然有序。每次班里消失不良现象，班领导能主动调查，开会商讨，提出解决的方法。自己管理自己，发挥力量是我们六一班的班风。 六班级同学，自立自主的力量强了，假如什么都为他们预备好，什么都支配好的话，孩子们会失去原有的奇怪 ，失去激情和探究精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。 四、做好后进生的转化工作 作为母亲，我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候，发觉他们在不同方面，不同程度上有了缺点，我总是与他

5、们个别交谈，讲明道理引导其熟悉不足，从而改掉坏习惯，让他们明白来学校的目的，我更明白，每个同学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他是班里学习最差的， 引导他有所进步。 回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了阅历，也熟悉了班主任工作的重要性。我将连续仔细踏实得工作，当好一个同学宠爱的班主任老师。 六班级下班主任教学工作总结篇2 班主任工作，辛苦与欢乐相伴，繁琐与充实相随，苦恼与幸福相生。在班级管理的事务中，在与孩子们相处的过程中，班主任工作倾注了真情，呈现了才智。 由于工

6、作调动，我来到了西口学校并担当六班级班主任，刚到时就有老师偷偷对我说：“这班底子差，班上还有几个孩子很淘气，尤其是捣蛋王张健亮更叫人头疼，几乎是每天都有事要处理!”当时我就很留心他的状况，发觉他成天吊儿郎当的，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的爱好;下课追赶打闹，喜爱动手动脚，常常与别的同学打架;作业做不完整，书写相当潦草从其他同学口中，我了解到他们有状都不敢告。 我并没有急着批判他，首先进行了家访，了解了他的家庭状况，他的父亲在外打工(做泥瓦匠)，只有母亲在身边，他不愿听从母亲的教育，做事我行我素，常常受到妈妈的批判，甚至挨打，同时，我从他母亲的口中了解到张健亮是

7、一个非常倔强的孩子，强迫、威逼他，是不会有丝毫作用的。我当时在心里就打起了鼓，我该怎么办?回来后，我深深感到自己肩上的责任更重了，每一个同学都是自己的孩子，我决不能放弃，经过反复思索，我认为孩子形成这些不良习惯的主要缘由是：1没人了解他，或许是对父母的逆反心理造成了一些极端。2孩子缺少关爱，需要暖和。 在第一堂班会上，我就对他们说：我很情愿和你们做伴侣，我就是你们的亲人，盼望今后大家多和我谈天，也盼望你们多向我提建议。说完后我还有意冲他笑了笑，当时，我看到了他脸上也露出了笑容。后来，第一周的周记他竟然完成了，在周记本上写着：你很特殊，今后你是我的老大了!当天下午，我找他来谈天，问他有些什么爱好

8、?他说：我喜爱体育，特殊喜爱打乒乓球。我说：我也喜爱打乒乓球，不过我的技术不高，我想多向你学学。他害羞地笑了，我趁机拿出周记本，说：我们是伴侣，对吗?他点了点头，我说：既然我们是伴侣，我们不用老大这个称呼，你觉得用什么称呼好些呢?他说：伴侣或哥哥!此时我觉得眼前的这个孩子是多么的可爱!每天中午放学后，他都很早来学校找我打乒乓球，我们的感情越来越融洽，他真的把我当成了好伴侣。有天下午他竟然在家里的菜园里摘了些蔬菜给我(由于我在学校寄宿，都是买菜)，我开心地接受了，和他痛快的打了场球，我看到他回去时是满心的喜悦! 经过一段时间的接触，我发觉他也有许多优点，比如：他喜爱劳动，乐观参与体育活动。以此为

9、契机，我常常表扬他。后来，他的爱好越来越高，在学习和纪律上都有了明显的进步，有了进步我就准时鼓舞，并且买了几本作文和资料给他，使他到处感觉老师在关怀他，他也渐渐明白了做人的道理，明确了学习目的，端正了学习态度。有天晨读时我找到他，对他说：你进步很大，我们把这个好消息和你妈妈一起共享好吗?他很兴奋，笑着点点头，我用手机打通了他家的电话，他的妈妈听说孩子有进步，立即就来到了学校，在交谈中，我发觉他们母子之间变得更亲热了!他母亲走后，我和他连续谈天，让他感觉到父母都是为了他，而且父亲在外吃了许多苦，多么不简单!他流下了心酸的泪水，更糊涂地熟悉到自己的错误，决心要做个孝顺的孩子! 经过半个学期的共处，

10、我们的感情更深了，虽然他也间或犯过错误，但是事后我能看到他发自内心的懊悔(半学期里，与同学发生过两次争吵)，并准时向同学赔礼，赢得了同学的原谅，现在，大家都说张健亮变了个人，去年洲头中小召开的冬季运动会他也乐观的参与了，现在，他更成了西口学校红领巾检查小组的组长，工作负责。被评为优秀检查员!他学习仔细，成果也有了长足的进步，去年期末检测中，语数都是优，但他还是很虚心地说：我仍需努力!春节期间，他父亲打工回来，亲自登门感谢，我当时感觉到无比感动，感到了作为一个班主任的幸福! 当然，班上其他几个淘气的小家伙，也都变好了，去年在全乡期末检测中我班获得了精彩的成果，都是孩子们努力的结果。这群孩子咋这么

11、可爱呢?西口学校六班级现在是一个团结，和谐，向上的集体，我为这群孩子而骄傲! 六班级下班主任教学工作总结篇3 春来秋往又一年，我连续担当六班级6班的班主任工作。在我们全体师生的共同努力下，取得了肯定的成果，但仍存在很多不足。为了今后的工作能够取长补短，更好的开展下去，特总结如下。 一、以身作则，做同学的表率 同学的纪律观念得到了有效的改观，我连续在班规中制定了早读时间。每天七点五十准时到校，按时早读。为了让他们能够做到守时，我每天七点半准时到校，检查同学的到校状况。按时到校的状况维持得很好，个别孩子虽不能七点四十准时到，但也迟到时间很短。 二、加强思想教育工作，把德育工作放在首位 我历来主见教

12、育德为首。一个人，只有具备了良好的思想品德，才能有效地与他人与社会和谐共处。否则，无论他再有才华，也不能很好地发挥。所以，在班级管理中，考核一个同学是否优秀，首先看他（她）是否品德优良。假如不能与同学友好相处，没有集体主义观念，那么就不能成为三好同学。尤其在期末时我极重视班主任手册的利用。利用它的评价功能对同学进行传统美德的教育。 三、班级管理系统化、细致化 本学期连续充分发挥班领导的作用，合理分工各负其责。给同学充分的权利，让他们依据自己的意愿管理班级，并准时总结，找出不足，以利再战。利用一切可利用的时间向同学进行卫生、路队、两操、礼仪等常规教育，将全班同学分为十二个小组，设立评比机制，每周

13、一小结，每月一总结，综合评定出最佳小组，赐予“红旗小组”的荣誉称号。强化“弯弯腰，排排队，点点头”的教育。组织同学开展各种活动，让同学明白“参加就是进步，提高就有嘉奖。”培育他们的自学、自理、自护、自强、自律精神和多种力量。公平得待每一位同学，努力发觉它们的闪光点，准时表扬，从而提高后进生的自信念。 四、开阔同学视野，树立竞争意识 指导同学科学利用课外时间，多读有益的书籍，收看新闻联播节目，关怀国家大事。为此我还特意在教室后面黑板上固定出一个版块，作为每日新闻的宣扬栏。乐观鼓舞全班同学向各个报社投稿，以提高同学的各种素养和力量。鼓舞同学参与爱好小组，挖掘自身潜能，提高创新力量和实践力量。组织同

14、学参与丰富多彩的竞赛活动，做到赛前乐观预备，仔细指导，赛后仔细总结，通过竞赛，熬炼同学的意志，提高同学竞争意识，进展同学的各种力量，以适应将来的社会竞争。 在全身心搞教育的同时，也不忘提高同学的学习成果。主要做到了以下几点： 一、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索，这是很关键的，因此我着重指导同学学会思索。课前进行有效的预习，睡前回顾当天所学，都是良好

15、的学习方法。这些方法适用、易行、便于操作，我每天要做的就是督促同学坚持，让同学养成良好的学习习惯。为了让同学养成良好的读书习惯，爱上阅读，我学期始就及早布置了必读书目林肯传，利用早读时间进行阅读沟通。同时鼓舞同学推举自己喜爱的阅读书籍，成立阅读小组。 二、狠抓基础学问和基本技能 由于我班同学水平相差悬殊，同学基础水平参差不齐。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，如：“悬”字上部分应是两横二不是一横等，类似的问题我进行了大力订正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调

16、，以提高同学的基本技能和语文力量。 三、阅读与习作齐头并进 同学本学期阅读力量得到了提高，但理解力量还不能大面积提高，这需要一个漫长的过程。一篇短文能顺当地读通顺、连贯，但一些阅读题目，尤其是需要用自己语言去组织的理解性强的题目就不能够得心应手。习作方面仍需加强练习，不能文从字顺的孩子缩小至两三个了。因此我连续阅读与作文齐头并进，将二者结合到一起，以读促写，读写结合，大量地练习。 总之在今后的详细工作中还需要不断探究，追求更好。取人之长，补己之短。努力做好自己的本职工作。不妥之处敬请领导批判指正。 六班级下班主任教学工作总结篇4 当了多年的班主任，感受最深的就是怎样与同学相处，关系融洽，效果好，说实在的，我觉得这是一门浅显的人际关系学。现在面对的同学已经不再是我们读书时那么单纯了，老师的命令就像圣旨一般，从来没有想过老师会是错的，即使意识到老师有错，也不会不分场合，不顾时间，对老师指出，与老师进行辩论。在当时我们的心目中老师的形象是神圣而