幼儿园中班优质科学教案《小竹笋》含反思_第1页
幼儿园中班优质科学教案《小竹笋》含反思_第2页
幼儿园中班优质科学教案《小竹笋》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班优质科学教案小竹笋含反思 春天是个美妙的时节，万物生发。小竹笋选材来自于中班春天来了的主题活动。本次教学活动从幼儿的实际生活动身，意在让幼儿感知竹笋的基本特征并了解其从竹笋生长到竹子的变化过程，引领鼓舞他们关注自然现象的不断变化。同时幼儿在试试剥笋的过程中能体悟自己动手的乐趣，幼儿在学习过程中的学问、技能、情感能得到相通。1.感知竹笋的基本特征并了解其生长变化的过程。2.在试试剥笋的过程中体悟乐趣。3.利用观看、沟通与研究等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。4.能乐观地与伙伴沟通自己的发觉，激活进一步探究事物变化的愿望。课件、礼物包裹、竹笋生长过程图、

2、竹笋若干。1.猜猜、说说，启发幼儿爱好师：(展示大熊猫图片)今日大熊猫收到了伴侣们送的一份奥秘礼物，它们是大熊猫最爱吃的东西。你们猜是什么?(竹子)师：你们猜对了，大熊猫最爱吃的就是竹子。(展示竹子图片)师：可是竹子那么长，包裹那么小，装得下吗?那到底是怎么回事呢?请一位小伴侣来摸摸看，里面到底是什么?包裹里的东西摸起来什么感觉?你觉得是什么呢?答案揭晓：竹笋。师：竹笋是什么外形的?是什么色彩的?是软的还是硬的?幼儿观看研究。小结：本来竹笋上面尖尖的，下面粗粗的，是圆锥形的;外面包着一层笋壳，色彩有的是褐色的，还带点黄，有深有浅;而且竹笋摸起来是硬硬的。2.玩玩、剥剥，熟悉竹笋师：可是熊猫最爱

3、吃竹子，为什么要送一根竹笋呢?你能猜出这个隐秘吗?幼儿按照自己的主意自由回答。师：小伴侣说得真棒，本来竹笋长大了就变成竹子了。师：竹笋是怎样长大的呢?(展示竹笋生长过程图)请幼儿排序竹笋生长过程，并做动作饰演。师：这里有无数竹笋，熊猫也想要请你们吃，可是现在就能吃吗?(要剥壳)师：笋宝宝的隐秘藏在它的衣服里，现在请你去试一试，剥一剥。幼儿操作剥笋。师：请你说说你是怎么剥的才不破?你用什么方法剥的这么快?小结：本来剥笋要轻轻地，一层一层剥才不会破。儿歌总结：小伴侣们快快来，我们一起来剥笋，从外剥到里，从下剥到上，一层一层往里剥，笋宝宝露脸微微笑。3.结束师：笋剥好了，我们送厨房请阿姨去制作美味的菜肴吧。教学反思：在囫囵活动中通过幼儿的奇怪心引起他们的学习爱好，并且达到了预期目标，效果十分好，甚至超过了预期效果。囫囵活动既让幼儿体悟了试验胜利时的欢乐、增加了自信念，也知道了庇护环境的须要性，同时也培养了幼儿的观看力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是十分故意义和有须要的。 竹笋(英语:bamboo shoot)，是竹的幼芽，也称为笋。竹为多年生常绿禾本目植物，食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭。竹原产中国，类型众多，适应性强，分布极广。在中国自古被当作菜中珍品。竹笋是中国传统佳肴，味香质脆，食用和栽培历

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论