七年级英语上学期工作计划

1、2022-2023学年七年级第一学期工作计划开学伊始，本学期我担任了七（9）班的班主任和七（9）英语A 班、七（10）英语A班的英语老师。缺少班主任经验的我，面对一群 初入中学的孩子们深感“任重而道远”。俗话说，万事开头难。班主 任工作也不例外。幸运的是，我遇到了一个优秀团队，年级主任、有 经验的班主任以及德育老师们都耐心地指导我们班主任工作如何开 展，遇到问题如何解决，以便我们能把握好初一新生入学教育这一环 T o七九班目前47人，其中有20多名学生从本校直升入学，其余学 生是外校升学而来，基础知识参差不齐，学习习惯也各不相同。学生 们从小学进入初中，迎接他们的是全新的学习环境一新同学、新老

2、师、 新课程和新学习方法等，他们从心理上对别人的依赖程度还非常高, 非常需要老师及时而积极的引导。这是每一个初一班主任必须做好的 第一件事情，也是关系到整个班集体是否能健康开展的关键，所以, 我必须化压力为动力，做好工作计划，开展好本学期的班主任工作和 教学工作。本学期，我的工作计划具体如下：第一，班主任工作。.努力带着学生打造优秀班集体，遵守学校规章制度；建立一 支有进取心、能力较强的班干部队伍，健全班委会，明确分工，提高 学生的管理能力；形成团结担当、自律自强、拼搏勇毅、超越自我的 班风。在学生的自觉性和集体荣誉感上多下功夫，开展团队教育，让 班级变得团结有活力。.抓好班级一日常规的管理，

3、实施培养学生良好习惯的养成教 育，如宿舍内务、桌椅摆放、学习习惯等。每周的班会课上总结上周 工作，安排强调本周工作或者上主题班会。班会课上组织学生学习中 学生日常行为规范、中学生守那么，强化并落实培养学生良好的行 为习惯，使学生做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊 重老师，主动打招呼；在参加集体活动时注意班级面貌，保持安静, 遵守纪律等。.多与学生交流，让学生感受到老师的存在和关怀，做学生学 习上的引导者和生活上的领路人。引导学生端正学习态度，明确学习 目的，培养学生良好的学习习惯，提高学习兴趣，主动学习，确保学 习成绩优异。同时，做好待优生和学困生的学生工作，多与家长联系， 双方共

4、同来催促其认真学习，让学生拟定学习计划，写上学习时间安 排和学习目标，写上自己的激励语与名字，放在自己桌前，随时鞭策 自己。培养其积极向上的学习态度，培养学生的自尊心和自信心。.加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共 同教育好学生。要随时了解学生的早读情况，晚自习如无其他老师我 又无特殊事，一定到班上监督并辅导学生学习。利用课余、周记本等 与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。5、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教 师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统 的教育；结合国庆节，进行爱国主义教育；结合元旦节，进行传统文

5、化的教育。6、学校教育与家庭教育相结合。平时通过 、微信等途径加 强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长 协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生 在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。结合本班情况开好家长 会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步 工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。第二.教学工作。.教材和学习内容。本学期七年级学生除了学习人教版Go for it. 典范英语教材之外，还新增加了 Real Life教材。课堂教学以Real Life 为主，典范英语为辅，带着学生学习丰富多彩的外国文化，增加词

6、汇 量，也鼓励学生积极参加典范英语展演，锻炼英语口语；早读主要以 人教版Go for it的课文Section A-2d对话、Section B-2b课文为主，指 导学生跟读课文单词和课文，熟练背诵；课后那么配合名校课堂习题进 行练习，每周以英语周报习题为主，进行一次周测，使学生掌握初中 英语的必备知识，到达中学英语应有的学习水平。.集体备课。我们备课组每周都有两次集体备课周一下午和周四 上午。每次集体备课以一位老师为主，进行Real Life教材或者典范英 语的集备和主讲，其他老师提出相应的修改意见，随后再根据老师们 的意见，修改完善课间ppt,发在群里，老师们统一教学课件，教学进 度和课后作业保持一致，所有人心往一处想，劲往一处使，力争提升 学生的英语成绩。.课前三分钟与二外之音。每节课的课前三分钟以英语阅读报 为基础，带着学生进行英语自主阅读，丰富英语语言文化，拓展课外 知识，激发学生英语学习兴趣；阅读报的素材也可以作为二外之音演 讲的好资料，使学生充分提升阅读能力和口语演讲的能力。.培优补差。在日常学习和课后练习中观察，对成绩优异的学 生多表彰，鼓励他们在学有余力的情况下，多拓展自己的英语语言素 养能力，保持他们的