新目标初中英语中考复习资料

1、新目标初中中英语中考考复习初中英语中中考总复复习计划划一、考试性性质初中毕业英英语学业业考试是是以英英语课程程标准（实实验稿）五五级目标标为依据据，义务务教育阶阶段英语语学科的的终结性性考试。考考试结果果既是衡衡量学生生是否达达到初中中毕业标标准的主主要依据据，也是是高中招招生的重重要依据据之一。依据英语语课程标标准来来确定考考查内容容和标准准。注重重落实知知识与能能力、过过程与方方法、情情感态度度与价值值观的三三维目标标，重视视考查学学生对英英语基础础知识与与基本技技能的掌掌握情况况，考查查学生在在具体情情境中综综合运用用语言的的能力。二、考试试标准分分析英语课程程标准规规定的义义务教育育阶

2、段英英语课程程的总体体目标是是发展学学生的语语言综合合运用能能力，这这一能力力是建立立在语言言知识、语语言技能能、情感感态度、学学习策略略和文化化意识等等五个方方面的基基础之上上的。在在这五个个方面中中，情感感态度、学习策略等课程目标难以直接通过笔试的方式进行考查，因此，英语学业考试主要侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。有以下考试内容与要求：（一）语言言知识要求考生能能够恰当当运用基基本的语语音、语语法知识识，学会会使用116000个单词词和3000个习习惯用语语或固定定搭配。本部分侧重重考查学学生在一一定的语语境中灵灵活运用用语音知知识、语语法知识识、词汇汇知

3、识等等语言知知识的能能力。（二）语言言技能1、听力技技能要求考生能能听懂有有关日常常生活所所熟悉的的话题。考考生应能能够：理解主旨要要义；获取事实性性的具体体信息；推测说话人人的身份份、意图图和观点点；在听的过程程中作出出恰当反反应；针对所听语语段的内内容记录录关键信信息本部分侧重重考查学学生对口口头语言言材料的的理解能能力以及及从中获获取信息息的能力力。2、阅读技技能要求考生读读懂各种种题材和和体裁的的简短书书面材料料。考生生应能：理解主旨要要义；理解材料中中的具体体信息；根据上下文文和构词词法推断断生词的的含义；推测作者的的身份、意意图和观观点；预测故事情情节的发发展和可可能的结结局；阅读

4、技能是是初中毕毕业考试试英语学学科的主主要考查查内容之之一，着着重考查查考生理理解各种种书面材材料的能能力以及及从中获获取信息息的能力力。本部部分不考考查语言言知识，但但将适当当选用一一些实用用性的语语言材料料，如广广告、告告示、说说明书、指指令、图图表、故故事和短短文作为为阅读素素材。3、写作技技能要求学生根根据提示示，使用用所学语语法和词词汇等基基础知识识，以书书面的形形式清楚楚、连贯贯地表达达自己的的意思。学学生应能能：具有基本的的英、汉汉句子翻翻译能力力；根据提示图图示或表表格写出出简单的的文章或或操作说说明；从文章中获获取主要要信息并并能摘录录要点；写简单的应应用文，如书信、电子邮件

5、、告示、海报等；根据上下文文猜测说说话人的的意图，完完成对话话。本部分侧重重考查学学生运用用所学知知识，以以书面的的形式进进行信息息沟通，再再现生活活经历，描描述周围围事物，表表达意见见和观点点的能力力，将尽尽可能考考查学生生表达真真实意义义或个人人经验的的能力。三、试题描描述1、听力技技能（计计20分分，主观观题100分，客客观题110分）A）理解 根据据你所听听到的对对话，选选择正确确的答案案。听下面五段段对话，选选出与所所听内容容相符的的图片；听下面一段段对话，做做第6、77小题；听下面一段段对话，做做第8、99、100小题；本题型属于于客观性性试题，主主要测试试学生对对功能意意念项目目

6、和话题题项目的的掌握情情况，重重点考查查学生理理解所只只内容的的主旨要要义和具具体信息息的能力力，考查查学生推推断说话话人的身身份、意意图和观观点等的的能力。B）反应 根据据你听到到的内容容和实际际情况，写写出尽可可能简要要的答语语；本题属于主主观性试试题，测测试学生生对功能能意念项项目和话话题项目目的掌握握情况，重重点考查查学生针针对所听听内容并并结合自自己的实实际情况况进行应应答的能能力。C）笔录要要点 根据你你听到的的内容，填填写下面面的表格格。以能力立意意，属于于主观性性试题。测测试学生生对话题题项目的的掌握情情况，重重点考查查学生对对所听内内容进行行归纳并并笔录要要点的能能力。2、知

7、识运运用（计计25分分）单项填空 从AA、B、CC、D四四个选项项中选择择正确的的答案填填空；以知识立意意，属于于客观性性试题，测测试学生生对语法法项目的的掌握情情况，重重点考查查学生在在一定语语境下正正确运用用语法、常常用相似似词语以以及功能能意念项项目的能能力。B）完形填填空 以能力力兼知识识立意，属属于客观观性试题题，重点点考查学学生的阅阅读理解解能力，同同时测试试学生通通过上下下文灵活活运用语语法知识识的能力力。3、阅读技技能。（计计30分分）A）阅读短短文，判判断下列列句子是是否符合合短文内内容。符符合的写写T，不不符合的的写F。B）阅读短短文，从从每题AA、B、CC、D四四个选项项

8、中，选选出最佳佳回答问问题或完完成句子子；C）阅读下下列图表表，从每每题所给给的A、BB、C、DD四个选选项中，选出最佳选项回答问题或完成句子。D）阅读下下列材料料，从所所给的AAE五个个选项中中，选出出正确的的选项填填空，使使短文通通顺、内内容完整整。以上题型都都是以能能力立意意，属于于客观性性试题。主主要测试试学生理理解各种种题材和和体裁的的文章以以及其他他载体信信息的能能力。4、写作技技能（计计25分分）A）摘录要要点 阅读短短文，然然后完成成内容摘摘要以能力立意意，属于于主观性性试题，重重点测试试学生从从文章中中获取主主要信息息并加以以摘录的的能力。B）翻译 阅读读下面的的句子，按按要

9、求完完成其翻翻译以能力立意意，属于于主观性性试题，主主要测试试学生对对两种语语言表达达习惯异异同的理理解和掌掌握情况况，考查查汉英互互译的能能力和表表达能力力。5、综合运运用部分分（两部部分，计计20分分）A）完成对对话 通读下下面的对对话，然然后根据据上下文文补全对对话。属于主观性性试题，测测试学生生对功能能意念项项目、话话题项目目的掌握握情况，重重点考查查学生提提出问题题、请求求帮助等等方面的的能力，考考查学生生积极、主主动与人人交流的的能力。B）情景作作文 以能力立意意，属于于主观性性试题，本本题型提提供情景景的形式式尽可能能多样化化，重点点在于测测试学生生各种文文体的简简单的写写作技能

10、能。四、复习安安排针对今年考考试标准准，将对对学生进进行针对对性的复复习。全全期基础础复习阶阶段时间间约为880课时时。综合合复习阶阶段400课时。第一阶段：分两部部分同时时进行一部分：粗粗讲初中中英语七七、八、九九年级的的教材，以以教材上上的单词词、句型型、惯用用法、对对话、日日常用语语、课文文为重点点，重点点督促学学生熟悉悉教材，反反复抽查查，要求求掌握好好考标上上要求的的单词、句句型，背背诵日常常用语，重重点对话话和重点点课文；本阶段段在讲解解的同时时主要以以背、默默为主二部分：分分知识点点阶段复复习，针针对考试试命题的的要求，以以考试标标准上的的要求为为向导，进进行知识识点的讲讲解，语

11、语法知识识的系统统复习、巩巩固、练练习、测测试。听力技能：5课时时 基础础知识：10课课时阅读技能：12课课时写作技技能：112课时时附加题： 122课时综合运运用：66课时第二阶段：全面复复习、巩巩固、提提高阶段段在县模拟考考试后，进进行全面面的综合合复习，针针对今年年中考的的试卷要要求，依依据英英语课程程标准和和考标标要求求对学生生进行综综合试卷卷的考试试，查漏漏补缺，解解决学生生的遗留留问题。进进行中考考模拟题题型练习习、检测测，使学学生有针针对性的的进行提提高。综合复习：40课课时第一部分：课本知识识复习重点点Gradee Seevenn (AA)1. Whhats hher famm

12、ilyy naame? (PP5) faamilly nnamee= llastt naame 姓 firrst namme = giivenn naame 名名姓名顺序序：英美美人的名名在前，姓姓在后。如如：Jiim GGreeen中，JJim 是fiirstt naame/ giivenn naame, GGreeen是ffamiily namme/ lasst nnamee; 中国国人的姓姓在前，名名在后。(1）单姓姓单名：姓与名名的首字字母分别别大写。如如：Lii Piing(2 ) 单姓双双名：名名的双字字写在一一起，只只大写第第一个名名的首字字母。如如：Yaang Liwwei(3

13、 ) 复姓：把复姓姓写在一一起，只只大写第第一个字字母。如如：Zhhugee Liianggfamiily(家庭)、cllasss（班级级），作作主语，谓谓语用单单数形式式。faamilly(家家庭成员员)、cclasss（同同学们），作作主语，谓谓语用复复数形式式。 如：MMy ffamiily werre eeatiing dinnnerr whhen unccle Li camme iin. I hhavee a fammilyy, tthe fammilyy iss a happpy onee.2. Thhankks ffor thee phhotoo off yoour fammil

14、yy. (P 117)Thannks = TThannk yyou Thaankss a lott = Thaank youu veery mucch.= Maany thaankss.Thannks forr stth./doiing sthh. 谢谢谢你 Thaankss foor yyourr heelp. TThannks forr heelpiing me witth mmy EEngllishh. Thankks tto多多亏，由由于 Thaankss too trreess annd fflowwerss, oour schhooll iss beecommingg moore

15、andd moore beaautiifull.a phhotoo off miine 我的的一张照照片 a pphotto oof mme 一张我我本人的的照片3. Heere is my fammilyy phhotoo. ( P117)以herre, theere等等副词开开头的句句子，主主谓倒装装。（主主语为代代词时则则不倒装装）如：Herre ccomees tthe buss. HHeree iss yoour penn. Herre yyou aree.=HHeree itt iss. Nott onnly havve II beeen to Beiijinng, butt al

16、lso I hhavee beeen to Taiiyuaan.4. Plleasse ttakee thhesee thhinggs tto yyourr brrothher. Caan yyou briing somme tthinngs to schhooll?(PP23)takee:把东东西从此此处带走走。 bbrinng:把把东西由由别处带带来。 feetchh/geet：去去把东西西带来(go andd brringg) carrry:携带，搬搬运（无无方向性性）somee和anny都可可以修饰饰可数名名词复数数和不可可数名词词。区别别如下： somme用于于肯定句句中，如如果用于

17、于疑问句句，则表表示希望望得到肯肯定的回回答或表表示诚意意。 any用于于否定句句、疑问问句和条条件状语语从句，如如果用在在肯定句句则表示示“任何何一个”的的意思。5. Thhat souundss goood.(P227)系动词后后用形容容词作表表语。ssounnd/sseemm/loook/beccomee/geet/tturnn/taastee/feeel/smeell/touuch+adjj.sounnd:声声音的总总称。 nnoisse:噪噪音 voiice:嗓音6. Doo yoou llikee baanannas?(P331)likee sbb. tto ddo ssth. l

18、likee sbb. nnot to do sthh. 以以此类推推：waant,telll,tteacch,aask,likee dooingg stth.:一贯性性喜欢做做某事，经经常性喜喜欢做某某事 liike to do sthh. 具体某某一次喜喜欢做某某事likee v. 喜喜欢 prrep.介词 像像一一样7. Hoow mmuchh iss thhis T-sshirrt? (P441)How mucch iis/aare? 多多少钱？ IItss/ThheyreHow mucch 修修饰不可可数名词词；Hoow mmanyy 修饰饰可数名名词复数数 它们们都是“多多少”的的意

19、思。8. Caan II heelp youu? (P433)售货员招呼呼顾客：Cann I hellp yyou?=Whhat cann I do forr yoou?=Mayy I hellp yyou?顾客告诉售售货员：Yess, ppleaase. I wannt tto bbuy/Im llookkingg foor/Idd liike to buyy 或者者：Noo, tthannks. I onlly hhavee a loook.询问顾客想想买东西西的特征征：Whhat collor/sizze/kkindd doo yoou wwantt?向顾客推荐荐商品：Whaat/HHo

20、w aboout thiis oone? Thhis onee iss chheapp annd nnicee.顾客询问价价格：HHow mucch iis/aare？ Howw muuch doees iit ccostt? Whhats tthe priice of it?买卖达成：Illl ttakee/haave/buyy/geet iit.9. Whhen is youur bbirtthdaay? Howw olld aare youu?(PP49)询问年龄：Howw olld aare youu? Whhats yyourr agge?回答年龄：主语+be+数词 （+yyearr

21、s oold）He iis aan eeighht-yyearr-olld bboy.= HHe iis eeighht yyearrs oold.how oldd, hhow oftten, hoow ssoonn, hhow farr, hhow lonng, howw maany, hoow mmuchh, hhow manny ttimees, 10. II waant to seee ann acctioon mmoviie. (P553)wantt stth. wannt tto ddo ssth. wwantt sbb. tto ddo ssth. wwantt sbb. nno

22、t to do sthh.lookk:发生生看的动动作 loook aat 看 seee:看看见没有有的结果果 lisstenn:发生生听的动动作 llistten to 听 hhearr:听见见没有的的结果 wattch: 强调调观看运运动着的的事物或或影像。如如：看电电视，看看比赛，看看电影，看看表演等等 reaad: 阅读，朗朗读 如如：看书书，看报报，看信信，看杂杂志，看看地图11. CCan youu pllay thee guuitaar? (P 59)can, maay, musst, neeed是情情态动词词，后面面必须跟跟动词原原形一起起构成谓谓语。playy thhe +

23、乐器器 pllay +球/棋/牌牌类12.Whhat a ffunnny ttimee too eaat bbreaakfaast! (PP67)感叹句：How + addj./advv. （+ 主语语+谓语语）！ 如如：Hoow hhardd hee woorkss!What a/aan + addj. +名词词单数（+ 主语语+谓语语）！ Whhat + aadj. +名名词复数数（+ 主语+谓语）！ Whatt + adjj. +不可数数名词（+ 主语语+谓语语）！ 如：WWhatt baad wweattherr/muusicc/neews/watter/advvicee itt is

24、s!13.交际际用语: 1)AA:Hoow ddo yyou do? BB:Hoow ddo yyou do? 22)A:Nicce tto mmeett yoou B: Niice to meeet yyou 3)A:Howw arre yyou? BB: IIm finne, thaank youu. AAnd youu? A:IIm ffinee , tooo . 4)A:Goood mmornningg(affterrnooon, eveeninng) B: Goood morrninng (aftternnoonn, eevenningg)单词归类记记忆：乐器：guuitaar, d

25、ruum, piaano, trrumppet, viioliin球类：foootbballl, ssocccer, baaskeetbaall, voolleeybaall, baasebballl, ttennnis, piing-ponng星期：Suundaay, Monndayy, TTuessdayy, WWednnesdday, Thhurssdayy, FFridday, Saaturrdayy月份：Jaanuaary, Feebruuaryy, MMarcch, Aprril, Maay, Junne, Jully, Auggustt, SSepttembber, Occtob

26、ber, Noovemmberr, DDeceembeer电影：acctioon mmoviie, commedyy, ddocuumenntarry, thrrilller, Beeijiing Opeera, caartooonGradee Seevenn( BB)1. Shhess frrom Jappan. (PP1)be ffromm= ccomee frrom国家人人语言言 ChinaaChhineeseChiinesse AmmeriicaAmeericcanEngglissh EngglanndEEngllishhmannEnngliish CCanaadaCannadiian

27、Engglissh GeermaanyGerrmannGeermaan FrrancceFFrennchmmanFreenchh IttalyyIttaliianItaaliaan InndiaaInndiaanIIndiian2. Myy faavorritee suubjeect in schhooll iss P.E. Its ffun.（P55）ones ffavooritteV+dooingghave funn, bbe bbusyy, ccant hhelpp, ggivee upp, llookk foorwaard to, bee/geet uusedd too, ffeell

28、 liike, haave trooublle/pprobblemm/diiffiicullt/ a hhardd tiime, paay aatteentiion to, bee woorthh, kkeepp onn, pput offf, eend up, miind, fiinissh, keeep, praactiice, ennjoyy, ppermmit, sppendd, kkeepp, cconttinuue, connsidder, suuggeest, caantt heelp, miiss + ddoinng ssth3. Thhe ppay phoone is acr

29、rosss frrom thee liibraary.（P88）acrooss froom= be oppposiite to 在的的对面询问方向向：Wherees thee neeareest？ Whiich is thee waay tto？ HHow cann I gett too thhe ？ Iss thheree a nnearr heere?Can yyou telll mme tthe wayy too thhe ？ I ddont kknoww/ II waant to knoow/ Couuld youu teell me wheere iss?指点方向向：Go/Waalk

30、 aloong/acrrosss thhis roaad/sstreeet. Taake thee fiirstt/seeconnd/tthirrd tturnningg onn thhe lleftt/riightt. Itss abbouttkiilommeteers forrm hheree.The is aloong thee rooad on thee riightt. Its ooverr thheree onn thhe rrighht. Its qquitte ffar froom hheree.4. Whhat doees sshe do?（P119）现在的职业业：Whhat

31、 doees ssb. do? Whaat aam/iis/aare sb? Whhats ssbss joob?将来的工作作：Whhat doees ssb. wannt tto bbe? SSb. wannts to be5. Hoowss thhe wweattherr inn Beeijiing? Itts sunnny.（P331）How is thee weeathher todday?= WWhatts thee weeathher likke ttodaay?sunsunnny wwinddwiindyy clooudclooudyy snoowssnowwy rrainnra

32、ainyy foogffogggy6. Hii, AAlicce? Thiis iis BBob.（ PP33）打电话给某某人：MMay/Cann/Coouldd I speeak to？ Idd liike to speeak to询问对方是是谁：IIs tthatt(sspeaakinng)? Whhoss thhat? Whoos calllinng/sspeaakinng, pleeasee?自我介绍：Thiis iis (sppeakkingg)。 is speeakiing. Heelloo, herre.转告某人接接电话：Youuree waanteed oon tthe pho

33、one. TTherress a calll/pphonne ffor youu. Soomeoone wannts youu onn thhe pphonne.转告的人就就在身边边：Itts forr yoou.或或Forr yoou.请对方稍等等：Hoold on (thhe llinee), pleeasee. Hoold on forr a mommentt. DDont hhangg upp, ppleaase.7. Shhe nneveer sstopps ttalkkingg.（PP43）对频率提提问，用用Howw offtenn. ( nevver, evver, soomet

34、timees, oftten, ussuallly, onnce , ttwicce, thrree timmes a dday, haardlly, harrdlyy evver )stopp too doo stth.停停止现在在的事，去去做另一一件事。 sstopp dooingg stth. 停止止做某事事8. Itt waas ttimee too goo hoome. (PP58)Its timme tto ddo ssth. Itts timme ffor sb. too doo stth. IItss tiime forr stth.9. I fouund a llitttle

35、 boyy crryinng iin tthe corrnerr.（PP63）感官动词词：不论论感官动动词是动动词的什什么形式式，其后后只有两两种形式式。（1）seee/wwatcch/hhearr/nooticce/ffindd sbb. ddo ssth. 某某人做了了某事 （全过过程） （2）seee/wwatcch/hhearr/nooticce/ffindd sbb. ddoinng ssth. 某某人正在在做某事事 （正正在进行行）in tthe corrnerr 在在一角/角落里里 aat tthe corrnerr 在在拐角处处10. TThatt maade me feeel

36、 vveryy haappyy.（PP63）makee/leet/sstayy/keeep sb. + adjj. makee/leet ssb. do sthh. 在在被动语语态中，省省略的tto要还还原。makee sbb. ssth. = makke ssth. foor ssb. 为某某人做makee onneseelf donne 让让某人被被11. DDont aarriive latte ffor claass.(P771)be llatee bee laate forrarriive in + 大大地方 aarriive at + 小小地方 gget to + 地地方 reea

37、chh + 地方 注意：hoome, heere, thheree, uupsttairrs, dowwnsttairrs, abrroadd 是副副词，他他们前面面的介词词要去掉掉。Gradee Eiightt (AA)1. Whhats tthe mattterr wiith youu? II haave a ssoree thhroaat.（ P7）Whatts thee maatteer= Whaatss thhe ttrouublee?=WWhatts wroong?=Whhats uup?Therress soometthinng wwronng wwithhhavee a sor

38、re tthrooat, haave a ssoree baack, haave a ssoree leeghavee a couugh, haave a ccoldd, hhavee a fevver, haave a ttootthacche, haave a sstommachhachhe hhavee a heaadacche2. Itts eassy tto hhavee a heaalthhy llifeestyyle, annd iitss immporrtannt tto eeat a bbalaanceed ddiett.Its + aadj. + to do sthh. 做

39、某事事3. Hoow ddo yyou gett too scchoool? I uusuaallyy waalk ,buut ssomeetimmes I ttakee thhe bbus.(P220)回答交通方方式时，常常用下列列形式：take + 限限定词+ 交通通工具+ too + 某地 ggo/gget to + 某某地 + byy + 交通工工具单数数 go/geet tto + 某地地 + inn/onn + 限定词词+ 交交通工具具 wallk/rridee/drrivee/flly to + 某某地如： Wee taake a bbus to schhooll. Hee go

40、oes to worrk bby bbikee. HHis mottherr drrivees hhim to schhooll. I ggo tto sschoool in my fattherrs carr. go too by buss/shhip/boaat/ccar/traain/subbwayy= ttakee a buss/shhip/boaat/ccar/traain/subbwayy toogo too on fooot = waalk to go to bby pplanne/aair = ffly to go too on thee buus/bbikee ggo tto

41、 inn thhe ccar4. Itts takkes aboout 25 minnutees tto wwalkk annd 110 mminuutess byy buus.（PP21）It ttakees ssb. somme ttimee too doo stth.Sb. speend onn stth./(inn) ddoinng ssth. Sb. paayffor sthh.Sth. coost 5. Liiu YYingg iss noot aas ggoodd att spportts aas hher sissterr.(PP33)be ggoodd att= ddo ww

42、elll inn 擅长长.be goood forr 对对.有好处处。 be goood to = bbe ffrieendlly tto 对对.很友善善。be goood witth ssb. 和相相处融洽洽 as + 原原级 + ass 和一样 noot aas/sso+ 原级 + aas 和不不一样6. I am a llitttle talllerr thhan herr. （PP33） a llitttle = aa biit =a llitttle bitt= kkindd off 有有点儿 a kkindd off 一种 alll kkindds oof 各种各各样的 diiff

43、eerennt kkindds oof 不同种种类的 bee kiind 和蔼蔼的能放在形形容词比比较级的的前面，表表示程度度的词有有：muuch, a litttlee, aa loot, eveen, farr不能放在在形容词词比较级级前的词词有：qquitte, verry, tooo, rrathher7. Tuurn on thee bllendder. (PP 411) turrn oon, turrn ooff, tuurn up, tuurn dowwn 祈使句句的反义义疑问：Willl yyou? Letts ，sshalll wwe? LLet us， wwilll yoo

44、u?祈使句的的否定句句：在句句首加 Donnt即即可。8. Yoou aare nevver tooo yooungg too sttartt dooingg thhinggs. (P555) tooo （ffor sb.）too 主主语为物物时，不不定式后后不能再再带宾语语。如：Thee boox iis ttoo heaavy forr mee too caarryy itt.(iit应该该去掉)tooto可用nnotenooughh或 so thhat来改写写。如： He is tooo yooungg too goo too scchoool. = HHe iisnt oold eno

45、oughh too goo too scchoool. = HHe iis oo yooungg thhat he cannt go to schhooll.9. inn Occtobber, 20000, Lii Yuundii toook parrt iin tthe 14tth CChoppin Intternnatiionaal ppianno CComppetiitioon iin PPolaand. ( P577)take parrt iin :指参与与群众性性活动、会会议、竞竞赛、考考试等。 join: 指参参加团体体、组织织后，成成为其中中的一员员。也可可参加某某人。10. H

46、He wwon firrst priize in hiss grroupp.(PP5)win: 赢得比比赛 losse: 输掉比比赛 bbeatt: 打打败对手手 hhit： 打人人11. WWhatt arre yyou goiing to be wheen yyou groow uup? ( PP59)将来时的的表达：1). bee gooingg too + V原 22). willl + V原原 3). bbe ddoinng ssth. wheen: 当时； 什么时时候12. IIm goiing to morre ssomeethiing inttereestiing. ( P61

47、1)形容词做定定语修饰饰不定代代词时，形形容词后后置。(sommethhingg, ssomeeboddy, sommewhheree, aanytthinng, anyythiing, annywhheree, nnothhingg)13. bborrrow somme mmoneey.（PP68） borrroww stth. froom ssb = boorroow ssb. sthh. 主语借借进 llendd stth. to sb. = lennd ssb ssth. 主语借借出 借了多多长时间间用keeep; 买了了多久时时间用hhavee; 死死了多长长时间用用be deaad

48、, 开始了了多久用用be on14. AAbouut 2200 yuaan aa niightt iss ennouggh.(76) ennouggh + n. adjj./aadv. + enooughhGradee Eiightt B1. Doo yoou tthinnk ttherre wwilll bee roobotts iin ppeopples hhomee? (P2) Do youu thhinkk 后跟跟宾语从从句。 Theere be 句型中中不能在在出现hhavee/haas; Theere be sthh/sbb. ddoinng ssth. 就近原原则：TTherre

49、 bbe, Eittherr oor , NNeittherrnoor , NNot onlly butt allso,离动动词最近近的主语语决定动动词的单单复数形形式2At thee weeekeendss, IIlll bee abble to dreess morre ccasuuallly.( P 6) be ablle tto 用用于任何何时态；cann 用于于一般现现在时和和过去时时态 dreess + 人人： 给给穿穿衣Hiis mmothher dreesseed hhim in neww cllothhes. 表表示“穿穿着”的的状态时时用：be drresssed in +

50、 衣衣服或颜颜色。 dreess up as, drresss onneseelf, bee/geet ddresssedd inn + 衣服、颜颜色 pput on :穿衣衣的动作作 wwearr : 穿着衣衣服的状状态 be in + 颜颜色、衣衣服、帽帽子等，强强调状态态She wwas dreesseed iin RRusssiann sttylee. Puut oon mmoree cllothhes, orr yooulll bbe ccoldd. MMaryy iss weeariing a yyelllow dreess todday. He iss weeariing a s

51、sweaaterr. WWhosse tthatt maan iin aa reed ccoatt ovver theere?3. Thhey migght finnd iit ddiffficuult to plaan tthinngs forr thhemsselvves. (PP16) Sb. fiind/thiink/feeel iit aadj. foor ssb. to do sthh. plaanpplannneddpllannningg babbysiit babbysaatbbabyysitttinng4. Whhat wass thhe ggirll dooingg whh

52、en thee UFFO ttookk offf? (P119)take offf : (脱脱下；飞飞机/小小鸟起飞飞；事业业/经济济的腾飞飞，迅速速发展)take+ 时间间+offf 休假假5. Laana saiid sshe wassntt maad aat MMarccia anyymorre.（PP27） anyymorre = anny mmoree nnot aany lonngerr = no lonngerr（谓语语用延续续性动词词） nootaany morre = noo moore be/gett maad aat ssb. = bbe/gget anggry witt

53、h ssb. 生生某人的的气 bee maad aabouut 对狂热热的6. Iff yoou ggo tto tthe parrty, yooulll hhavee a greeat timme.( P334) if ：在条条件状语语中是“如如果”的的意思，在在宾语从从句中是是“是否否”的意意思。I donnt knoow iif hhe wwilll coome bacck, if he commes bacck, pleeasee caall me . 在状语语从句中中（由wwhenn, aafteer, if, unntill, uunleess, ass sooon as等等引导）

54、，主主句是下下列情况况之一，从从句用一一般现在在时表示示将来的的意思：主句有有情态动动词；主主句是祈祈使句；主句是是将来时时）7. Iff yoou aare fammouss, ppeopple willl wwatcch yyou alll thhe ttimee annd ffolllow youu evveryywheere.(P338) fammouss = welll-kknowwn be fammouss foor 因而出名名 (跟出出名的原原因) bee faamouus aas 以而出名名 （跟职职业身身份地地位）alll thhe ttimee 总总是，一一直 alll t

55、the samme 仍然、还还是8. Thhankks ffor senndinng mme tthe snoow gglobbe oof tthe monnsteer. (P448)send sb. stth. = ssendd stth. to sb. ggivee sbb. ssth.=giive sthh. tto ssb paass sb. stth=ppasss stth. to sb. offeer ssb. sthh.=ooffeer ssth. too sbb.lend sb. stth. = llendd stth. to sb bborrrow sb. stth.=bor

56、rroww stth. to sb. buyy sbb. ssth.=buuy ssth. foor ssb.当直接宾语语是代词词时，只只能放在在间接宾宾语的前前面。如如：paass it to me bbuy theem ffor herr9. Byy thhe wway, whhats yyourr hoobbyy?(PP48)by thhe wway顺顺便说一一下 iin tthe wayy妨碍、挡挡路 onn thhe wway在在途中 in thiis wway 以这这种方式式 10. TThe morre II leearnn abboutt Chhineese hisstorry

57、, thee moore I eenjooy lliviing in Chiina.(P550) Thee + 比较级级，thhe + 比较较级 越， 就就越 比较级级 +aand + 比比较级 ; mmoree annd mmoree + 原级（能能加moore的的形容词词） 越来来越11. FFor exaamplle, drooppiing littterr iss allmosst nneweer aalloowedd. 例如： foor eexammplee, ssuchh ass动名词/不定式式做主语语，谓语语用三单单形式。 allow sb to do sth. be allow

58、ed to do sth.12. WWhy donnt youu geet hher a sscarrf? ( PP60 ) 提建议： Whyy doontt yoou + V原原？ Whyy noot + V原原？ Yoou sshouuld + VV原. YYoud bbettter + VV原.Letss + V原. HHow aboout +Viing? Whaat aabouut+VVingg?13. PPeopple donnt neeed tto sspennd ttoo mucch mmoneey. Inssteaad, makkingg a meaal iis eenouug

59、h.(P665) Sb. neeed to do sthh. (主语为为人) SSth. neeed doiing sthh.（主主语为物物） neeed: 情态动动词、行行为动词词 tooo muuch + 不不可数名名词 tooo mmanyy + 可数名名词复数数 muuch tooo + 形容词词 inssteaad: 代替（放放在句尾尾）；然然而，相相反的（放放在居首首） innsteead of: 代代替 （放放在句中中） 14. HHavee yoou eeverr beeen to ？（PP 688） haave/hass beeen to 去去过，已已回来 havve/hha

60、s gonne tto 去，未回回来 havve/hhas beeen iin 在在15. MMe, neiitheer. ( PP 699 )甲方怎样样，乙方方也怎样样： SSo + 谓语语+ 主主语甲方不怎怎样，乙乙方也不不怎样： Neeithher/Norr + 谓语+ 主语语甲方怎样样，乙方方赞同： Soo + 主语 + 谓谓语甲方不怎怎样，乙乙方赞同同： NNeittherr/Noor + 主语语 + 谓语 或者：Me, eiitheer.Neittherr/Eiitheer + 名词词单数，谓谓语用单单数Neittherr/Eiitheer oof + 名词词复数，谓谓语用单单数1