小学体育与健康人教三年级全一册第三部分体育运动技能足球运球

1、足球运球单元计划水平二 四年级 教学目标在游戏中愉快、积极地参加足球活动，并且遵守游戏规则，敢于展示自我；通过练习，学生能做出正脚背、脚背外侧、脚内侧运球及脚底拉球动作；不怕与强手一起进行活动，并能在练习与比赛中相互配合，培养良好的合作意识。课时教学目标教学内容教学策略1学生能够了解正脚背以及脚内外侧的位置，体验用脚踢球的乐趣。能做出正脚背以及脚内外侧运球的动作，提高学生对足球的控制能力。培养学生在游戏中的规则意识小足球：正脚背以及脚内外侧运球游 戏：冰冻游戏 重点与难点：用正确的部位运球；运球中对球的控制游戏引入，培养兴趣。讲解示范运球的动作，重点提示脚的动作和触球的部位。先组织正脚背以及脚

2、内外侧动作的模仿练习，然后做多种形式的运球练习。两人一组相互观察讨论，合作探讨进行动作练习。2知道运球时脚的部位和触球的部位。初步掌握正脚背以及脚内外侧运球的动作。巩固学生在游戏中的规则意识。小足球：正脚背以及脚内外侧运球游 戏：照镜子 重点与难点：触球部位，能把球控制在身体附近游戏引入，重点提示动作要领，侧滑步动作。组织学生进行辅助训练。组织学生在游戏中进行正脚背以及脚内外侧运球。学习各种足球游戏的方法。3能做出正脚背以及脚内外侧运球的简单组合动作。在游戏中巩固和提升运球的技术，感受足球的乐趣。小足球：正脚背以及脚内外侧运球游 戏：颜色猫 重点与难点：运球的节奏，脚触球的力量模仿用正脚背、脚

3、内外侧运球的动作方法。组织学生进行辅助训练重点提示动作要领、自我尝试、改进练习组织学生在游戏中进行正脚背以及脚内外侧运球4掌握脚背正面、脚内外侧运球及运球射门的简单组合动作。能够自主或与同伴合作配合。敢于自我表现，有成就感。重点与难点：运球的节奏，脚触球的力量组织学生集体展示所学的成果，养成良好的合作意识。组织学生分两组参与学习活动中的交流、讨论。足球运球单元第三课时 足球运球教学设计水平二：三年级 授课教师：甘露指导思想本课以新课标内容为依据，在充分体现小学教学特点的基础上，关注学生的全面发展。以人教版首套中小学足球丛书的内容为载体，以运球技术动作为主要教学内容，以各种形式的练习方式作为导入

4、，引导学生在练习中善于观察、体验、思考，主动学习并获得技能。教材分析足球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，有着重要作用。“运球”是足球运动中最基本的技术动作之一，运球主要包括正脚背运球、脚内、外侧运球和脚底拉球等技术动作，这些都是本水平段学生应该掌握的技能。本课通过运球游戏，激发学生的练习兴趣，让学生在快乐的氛围中提高足球运球技术水平。学情分析水平二的学生活泼、好动、思维活跃、模仿能力强，喜欢游戏、喜欢挑战，教学中运用学生感兴趣的游戏授课，将会很好的吸引他们。通过本单元教学，我们发现学生在三年级的时候虽然已学过简单的运球

5、游戏，但是对技术的掌握还不够熟练，如运球时带球的节奏，触球的力量等。所以本次课我们通过足球专项辅助练习、有趣的游戏活动，帮助学生巩固运球技术，提高动作完成质量。课题： 足球运球 运球单元第 二 次课教学内容队型训练“脚内侧、脚背外侧运球”游戏两人夹球游戏身体素质训练教学目标1. 通过游戏，学生能够基本掌握游戏的规则，并且能够做到急停急起，注意观察老师。2. 通过找伙伴游戏，100%的学生能说出脚内侧和脚背外侧的位置，80%的学生能做出脚背内侧和外侧进行运球动作，其中40%的学生能做出一步一带运球动作。3. 通过各种形式的找伙伴活动，90%的学生学习兴趣浓厚，80%的学生表现出良好的团队合作意识

6、。教学重点:运球的节奏 难点：脚触球的力量环节教学内容教学意图学生活动形式教师指导时间练习队形开始部分操场集合加强课堂常规检查着装和姿态以最短时间成四列横队集合师生问好认真听本次课的安排观察学生状态，表扬表现好的学生检查着装、姿态整队，师生问好宣布本次可内容2准备部分热身活动加强学生规则意识达到热身效果侧滑步的辅助训练口令响亮，动作到位认真听要求听口令，在规定范围内，进行活动模仿：揉球坐球头顶球教师整队教师讲解规则：听到教师说开始开始运球听到教师说冰冻，立刻面对老师停下来并保持你的动作没有做到的学生队伍外“修理”一次（五个下蹲）强调要求，听口令做动作范围为足球场半场不能移动标志活动过程中，保持

7、安全距离，不能碰到别人运用不同部位进行运球听老师口令做出相应动作8（散点）环节教学内容教学意图学生活动形式教师指导时间练习队形基本部分运球练习（正脚背运球以及脚内外侧运球、一步一带）夹球游戏提高学生对球的控制能力（正脚背、脚内、外侧）引导学生在运球时，注意观察四周让学生在游戏中体验足球带给他们的快乐1、激发学生参与兴趣，体会两人配合玩足球1、迅速四列横排集合2、学生认真听老师讲方法和要求3、运球“串家门”：运球1、2、3、4、5、停，继续第一次去五个小朋友的家里做客第二次去十个小朋友的家里做客4、积极参与练习，遵守练习要求学生两人一组进行夹球比赛。到达指定位置后站好将球放在脚下，表示完成1、集

8、合整队2、教师讲解方法：运球五次以上去找家，将球踩停在家里，然后再出发每人找到5个家就停下来举手向老师示意3、教师讲解练习要求场上的每一个标志碟都是一个家在场内运球，不动别人的球遇到队友安全避让4、组织学生练习，巡视学生动作，评价学生动作5、两人夹球游戏教师讲解游戏规则，提醒两人之间的和谐配合两人一组相互用躯干顶住球，使球夹在身体之间，移动到指定位置，比一比哪一组的速度最快8 基本部分山洞小桥游戏1、让学生在游戏中快乐的进行体能训练学生在规定时间内进行挑战，一组学生模仿山洞小桥，一组学生进行挑战将学生分成两组，一组学生模仿山洞和小桥，另一组学生分别去跨越小桥和钻过山洞，在规定时间内比一比自己挑战成功的次数两组交替练习提醒学生注意安全，跨小桥的时候注意不要碰到同学