小学心理健康北师大五年级全一册第十课合作创奇迹森林之旅-团体心理活动教案_第1页
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文档简介

1、森林之旅 合作的力量眉山市东坡区苏辙小学鲁洁活动目的：使团体成员积极融入团体，为团体贡献自己的智慧和力量。使团体成员彼此宽容，相互协助，融洽相处。使团体成员感受团结的力量，体会集体的温暖，并在以后的学习生活中继续发扬合作精神活动对象：小学五年级学生活动场地：教室内活动时间：活动过程：暖身活动：松鼠搬家师：同学们，你们是否观察到今天教室中间的场地变大了，我们的课堂活动范围也更宽了。因为我们要在这里共同开展一次充满活力、充满趣味的森林之旅。而今天我们的第一个游戏活动有个很萌的名字叫松鼠搬家，游戏的内容也充满了趣味，让我们一起进如奇妙的森林，开启松鼠的旅行吧。游戏规则：游戏规则：1.每三人一组，其中

2、两人举起双手对撑搭成一个“小木屋”，另一人扮演“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。2根据老师口令进行变化，如：（1）松鼠搬家“小木屋”不动，“小松鼠”要换到另一个“小木屋”。（2）樵夫砍柴“小松鼠”不动，“小木屋”的两个樵夫分开，重新找人搭建“小木屋”。（3）森林大火“小松鼠”要变成“樵夫”，两个“樵夫”中的一人变成“小松鼠”，另一人继续当“樵夫”。 (4)游戏一共进行三轮，最后一轮落单的同学，则要表演节目。师：我请6位同学先上来演示一遍。（师边说变指挥学生做）师：规则还有不明白的地方吗？好，全体同学起立，三人分组开始。（师观察分组完后说）师：同学们，你们看每轮完后，是不是会有两个同学落单？只不过待

3、会听我的三个口令活动才算正式开始。这两位同学可要加油了哦。你们准备好了吗？师：樵夫砍柴（生活动）师：这两位同学是什么原因导致自己落单了呢？师：那我们可要在下一次里吸取经验。你们做好准备听我的口令了吗？师：松鼠搬家师：落单时，你的感受如何？师：其实我观察到虽然这两位同学落单了，但他们很遵守规则，没有硬闯进已经组好的队伍里。/我看到这个同学发现里面的松鼠多了，自己主动离开额，牺牲了自己，成就了同伴。师：准备好最后一轮了吗？师：森林大火。（生活动）师：有请最后一轮落单的同学表演节目。师：同学们，在这个活动中，你怎样看待合作和竞争的关系呢？生答师总：在这个欢快的活动中，一方面让大家感受竞争的压力和残酷

4、，另一方面，也体验了合作的温馨和快乐。同时也考验了个人的适应能力，如果没有积极合作的态度，没有有效竞争的能力，被淘汰也是意料之中的事。所以我们大家要主动发展自己适应环境的意识以及主动寻求合作。“啄木鸟”行动合作有多么的重要，接下来我们来完成“啄木鸟”行动。如果我们不进入大自然的话，可能很少看到啄木鸟，但他的形象特征及生态功能，我们都非常清楚，有尖尖的嘴巴，还可以吃害虫，今天我们就来扮演“啄木鸟”。游戏规则： 游戏规则：1.每组推选产生一名组长；2.每人领取一根吸管，把吸管衔在嘴里，双手放在后背，办成“啄木鸟”。相临组员间用口衔接吸管来传递“虫子”。3.“虫子”只能在吸管间传递，不能用手。若“虫子”在活动中掉了，则掉的同学捡起来继续传递。4.依次传递，直至最后一名成员将“虫子”送到容器中，用

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