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文档简介

1、第 第 页新课标资料2022年新人教版二年级下册数学教案 数据收集整理教案 教学目标：1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义。2、能依据统计表中的数据提出并回答简约的问题，同时能够进行简约的分析。依据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。教学重点：使同学初步认识简约的统计过程，能依据统计表中的数据提出问题、回答下列问题，同时能够进行简约的分析。教学难点：引导同学通过合作争论找到切实可行的解决统计问题的方法。教法：谈话、指导相结合法，引导同学通过对情境问题的探讨，师生互动，在详细的生活情境中让同学亲身经受发觉问题、提出问题、解决问题的过程。教学过程：一、情境引入老师引导提

2、问：同学们，你们入学都要穿上我们学校的校服，你们喜爱我们校服的颜色吗？指名35个同学说一说。师：有的同学喜爱这个颜色，有的同学不喜爱，假如我们学校要给一班级的新生订做校服，有下面4种颜色，请你们当参谋，给服装厂建议下该选哪种颜色合适。指名同学回答，并说明理由。老师引导：张三喜爱红色，学校就决断将校服做成红色的，怎么样？你有什么看法？老师小结：你们刚才说的只是依据自己的喜好来决断你想穿的校服的颜色，不能代表学校大多数同学想穿的，那如何知道哪种颜色是大多数同学喜爱的呢？同学可能回答，调查全校同学喜爱的颜色。老师追问：假如我们现在要立刻把信息反馈给服装厂，你觉得调查全校的同学这个方法怎么样？同学自由发言。老师小结：全校同学那么多，要调查全校的同学，范围太广了，我们可以先在班级里调查，通过班级中的数据作为代表，找出大多数同学喜爱的颜色，也能代表全校大多数同学喜爱的颜色。那这节课就以我们班级为单位，在班级中进行调查统计，看看在这四种颜色中，大多数同学最喜爱哪种颜色。二、互动新授1、争论收集数据的方法。1老师提问：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，应当

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