幼儿园小班音乐教案《我的好妈妈》

1、幼儿园小班音乐教案我的好妈妈幼儿园小班音乐教案我的好妈妈活动目标：1、感受歌曲优美的旋律，用连贯的声音演唱歌曲。2、知道妈妈很幸苦，萌发热爱妈妈的情感。3、感知乐曲的.旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。活动准备：1、钢琴活动过程：一、律动练声扮家家我们大家做得好新年好下雨啦二、导入活动，与幼儿进行谈话，激发幼儿对妈妈的喜爱之情。1、教师：小朋友们大家都有自己的妈妈，你们喜不喜欢自己的妈妈呀？妈妈为了照顾我们。每天都要做很多的事情，每天要去上班，下班后回到家该为妈妈做些什么呢？2、幼儿自由讨论后，老师请几个小朋友来说一说，老师再对幼儿的回答

2、进行补充。教师小结：妈妈很爱我们，不怕幸苦不怕累，为我们做了很多很多的事情，当妈妈忙完了，累了，我们可以把妈妈请到沙发上坐好，倒给妈妈一杯水，帮妈妈捶捶背。给妈妈唱一唱在幼儿园学习的歌曲，给妈妈跳跳舞让妈妈开心的笑起来。三、新授新歌1、教师：那我们今天就来学一首新的歌曲，歌曲的名字就叫我的好妈妈，歌曲的名字叫什么呀，请小朋友完整的说一遍。歌曲的名字叫我的好妈妈。2、教师范唱歌曲，帮助幼儿熟悉歌词和旋律教师：老师把歌曲完整的唱一遍，喜小朋友们仔细听一听歌曲里面都唱了什么？看看谁听的最仔细，等下老师要提问的哦！3、教师提问：妈妈下班回到家，她的孩子对妈妈说了什么，为妈妈做了什么？5、老师把歌词念一

3、边。教师：歌曲里面还唱到了什么呢？老师念一边，小朋友们仔细。6、学唱新歌学唱歌曲，老师边弹琴边唱歌曲，小朋友们小声的跟个一起唱。7、老师边弹琴边小声的唱，幼儿大声的唱出来。四、结束部分1、今天我们学习一首我的好妈妈的歌曲这是一首表达对好好的爱，对妈妈的关心的歌曲，孩子回答家里唱歌妈妈听，妈妈一定会非常的开心。2、复习拉个圆圈走走的歌曲。活动结束。小百科：在任何一个社会文化中，都有对于母亲应扮演角色职责的期望和规范，此即母亲角色（Motherhood），例如在传统中国，母亲被期望扮演教育子女的重要角色。【活动目标】1、幼儿能够跟着音乐学会游戏。2、了解猫的一些特征。3、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游

4、”。【活动准备】猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小花猫”。【活动过程】1、律动：“猪八戒2、师：今天老师给小朋友准备了一样东西(闭上你们的小眼睛，听喵喵喵)小朋友，这是什么动物的声音呀?对了，这是猫叫的声音出示头饰“猫”，老师要请我们班的小朋友学学“它”的叫声，我们一起来学学小猫叫好吗?幼儿学会叫了以后，教师可引导幼儿在地毯上做猫的一些动作，如：爬、伸懒腰、滚、玩皮球等。幼儿可以地毯上充分的发挥。3、复习歌曲：幼儿与教师一起边唱边跳“老花猫和小花猫”4、游戏：老花猫和小花猫规则：幼儿与老师一起唱前段，教师当猫妈妈，唱到歌词：“找个地主躲躲好，妈妈就来找时“幼儿蹲下去，猫妈妈找小猫，当

5、妈妈找到小猫以后，其它的小猫都站起来，叫喵喵喵(告诉猫妈妈你在什么地方躲着的)复习游戏：小鱼小鱼哪里游教师接着说：“哎呀，我的肚子可真饿呀，孩子们你们的肚子饿了吗?我们去找找吃的吧，(进行游戏)现在我们把小手拉起来，我们请几位愿意的小朋友当作小鱼，请一位教师当“鱼妈妈”其它的当作猫，我带着小猫来到小河边，手拉手做成一个鱼网，游戏开始：念儿歌：小猫说：“小鱼小鱼哪里游戏，你要游到哪里去?小鱼说：“我要游戏到外面去”小猫说：“想要出去不容易”(此时，小猫全都蹲下去，小鱼就开始向外游。小鱼游出去时，不能从小猫的手上跳过去，只能从小猫的手下边钻出去)最后，小猫拉成圆圈一起往圈内走，(表示收鱼网)一起把

6、鱼捞上岸，大家一起分享吃鱼。游戏结束。5、结束部分：猫妈妈说：“孩子们，吃饱了没有?(如幼儿说没有吃饱，教师可再进行一次游戏，如幼儿说吃饱了，妈妈就说我也吃饱了)现在我们也回家吧!(幼儿走出教室)附：1=C2/453|53|1-|53|53|1-|66|66|53|5-|66许多小花猫喵喵叫今天我们真高兴要和一只老花猫喵喵叫我的小猫在哪里一会66|53|5-|12|34|55|6-|54|32|1-|妈妈做游戏找个地方躲躲好妈妈就来找妈妈就来找找呀找呀找找找小猫找到了幼儿园中班音乐优秀教案小看戏含反思活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。2、学习根据

7、乐曲风格创编合适的节奏型。3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。活动准备：节奏图谱、小看戏音乐活动重点：熟悉乐曲的旋律，感受民族音乐的风格，初步学会随着乐曲拍出整套节奏型。活动难点：学习根据乐曲的风格创编合适的节奏型。活动过程：一、熟悉乐曲旋律，感受乐曲风格（约4分钟）（1）今天老师和小朋友们一起来听一首乐曲（播放音乐）师：听完这首乐曲你想说些什么？幼：这首曲子听上去很欢快师：（播放ppt1）这首乐曲叫小看戏是一首东北地区的曲子，曲调欢快、热烈、节奏感强，我们再来听一听。（播放音乐）二、出示图谱感受节奏型（约8分钟）（播放ppt2）幼儿看节奏图谱说节奏师：这是

8、小看戏这首乐曲的主要节奏型，我们一起看着图谱来打一打。谁想来说一说这两种节奏型哪里不同。幼：有的地方快，有的地方慢（你发现了乐曲的节奏有快慢的不同）我们一起来打一打这两种不同的节奏型。师：（播放ppt3）这是小看戏这首乐曲的节奏图谱，我们一起看着来打一打。（2遍）幼儿看图谱随音乐打节奏。（2遍）三、幼儿用身体动作来表现音乐节奏。（约5分钟）师：刚才小朋友们跟着音乐打拍子，接下来请小朋友随音乐自由地用拍手、拍肩或者拍身体的其他部位来为音乐打节奏。（播放音乐）师：（播放ppt4）刚才老师看到很多的小朋友用拍身体的不同部位来为小看戏打节奏。老师这里也有一张身体的节奏图，请你说说这位小朋友是用什么动作为乐曲打节奏的。幼