文章中常见的写作手法、表现手法

1、文章中常见的写作手法、表现手法联想、想像、象征（托物言志） 、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小 见大、借景抒情（情景交融） 、伏笔和铺垫、前后照应（呼应） 、直接（间接） 描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬） 。作用分别如下：1、象征（托物言志）：通过咏物来抒情，常常借助于某些具体植物、动物、 物品等的一些特性，委婉曲折地将作者的感情表达出来。作用：首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。其次是可以使文 章更含蓄些，运用眼前之物，寄托深远之意。2、衬托：以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。作用：突出本体的 特征。3、对比：把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。 作用：鲜明的突出

2、了主要事物或事物的主要方面的 特征。4、借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者某种真挚的 思想感情。作用：做到情景交融，使文章充满诗情画意。5、先抑后扬：先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再 对事物予以肯定、褒扬。作用：突出强调了事物（人物）的特征。6、侧面（间接）描写：侧面烘托出该人物的 性格、品行和技能，使得文章 结构更加集中紧凑，表达更为简洁精练。直接和间接描写方法结合运用，可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、 突出。7、伏笔和铺垫：作用：内容前后照应，情节严丝合缝。8、照应：记叙文：使文章浑然一体，整体感强，突出主题。 议论文：强化 论点。 散

3、文：反复地抒发 情感，增加情感的深度。9、联想：由一事物想到另一事物的心理过程。作用：丰富文章内容，使人物形象更丰满，性格更鲜明突出，情节更生动感 人。10、想像：在原有的感性形象的基础上，创造新形象的心理过程。 作用：为塑造形象、表现主题服务。使读者接受美的陶冶。写作手法指写一首诗，使它好的所有的手法，它可以有很多方面，修辞方 面，表达方式方面，表现手法方面等。表现手法 1 衬托【概念解说】所谓衬托，是指为了突出主要事物，而用相似的或相反的、有差异的事物做陪衬的一种 写作方法，也就是“绿叶扶花”、“烘云托月”。用与本体事物同性质、同类型的事物，从正 面进行陪衬、烘托本体事物的叫正衬；用与本体

4、事物相反或对立的事物，从反面去陪衬、 烘托本体事物的叫反衬。【考题再现】联系原文说一说，下面选段中对篝火燃烧的描写是否离题了，为什么？（ 2009 年安徽省 阜阳市中考语文卷）我拐过山嘴，却见若干男女围绕着篝火歌舞。火堆初燃之际，一半是火焰，一半是树枝。 燃到中途，树枝通体赤红，状若火之骨。再后来，又变作熔化的珊瑚，令人想到火之精， 火之灵。自始至终，场地上方火苗四蹿，火星噼噼啪啪地飞舞，好一派火树银花。猛抬头， 瞥见夜空山影如魅，森森然似欲探手攫人，“啊”一声长惊，恍悟我们常说的“魅力” 之“魅”，原来还有如此令人魂悸魄悚的背景。（节选自卞毓方张家界第三段）【思路解析】这篇文章的题目是“张家

5、界”，而原文第三段却用大段的篇幅来描写并非张家界独有的篝 火。乍一看，这里的描写似乎游离了主题。但是，如果仔细读完文段，我们就能发现作者 写篝火的用意在于：通过对篝火燃烧的描写营造了一个“令人魂悸魄悚的背景”，从而反衬 出夜空中“森森然”的山峰。所以说，这里的对于篝火的描写并非离题，也没有浪费笔墨。 作者是以“火树银花”来反衬“夜空山影如魅”的摄人魂魄。【迁移训练】阅读下面的片段，回答后面的问题。只有一墙之隔，转过影壁，就是院子。我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名 贵的花，但是常见的花却是应有尽有。每年春天，迎春花首先开出黄色的小花，报告春的 消息。以后接着来的是桃花、杏花、海棠、榆叶

6、梅、丁香等等，院子里开得花团锦簇。到 了夏天，更是满院葳蕤。凤仙花、石竹花、鸡冠花、五色梅、江西腊等等，五彩缤纷，美 不胜收。夜来香的香气熏透了整个夏夜的庭院，是我什么时候也不会忘记的。一到秋天， 玉簪花带来凄清的寒意，菊花报告花事的结束。总之，一年三季，花开花落，没有间歇； 情景虽美，变化亦多。然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里静悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出 一朵；一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜；在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷 里，看不出什么特别茂盛的时候，也看不出什么特别衰败的时候，无日不迎风弄姿，从春 天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。这一点韧性，

7、同院子里那些花 比起来，不是形成一个强烈的对照吗？（节选自季羡林夹竹桃）【思考题】作者在写大门内的夹竹桃之前，还写了院子里的其他花，作者用意是什么？表现手法 2 联想和想象【概念解说】联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一有关事物的思维过程。它是由 此及彼的一种思维活动，它的特点是相关、相似。想象是人们在头脑里中，凭借记忆对已 储存的表象进行加工改造和重新组合，而创造出新形象的思维过程。它的特点是改造并创 新。改造是手段，是思维过程，创新是结果。【考题再现】 美学家认为“要发现生活的美，必须透过想象力这副眼镜”。请联系文章内容，用自己的 话说说：“修牙刷的呼喊声”使作者产生了哪些联

8、想、想象？写出两例。 （2008 年福建厦门中考语文卷）常常是在一些晴朗的下午，阳光透过窗玻璃的反照，在天花板上浮动。这时，窗外传来 一阵悠扬的女声：“修牙刷坏格牙刷修喂”这样枯燥乏味的几句话，竟然被唱出了婉 转迷离的旋律，这旋律，悠扬高亢，跌宕起伏，带着一种幽远的亲切和温润，也蕴涵着些 许忧伤和凄美，在曲折的弄堂里飘旋回荡，一声声扣动着我的心。这时，我正被大人强迫 躺在床上睡午觉，窗外传来的这声音，仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分，或者说是 阳光演奏出的声音和旋律，在我童年的记忆中，午后的阳光，就有着这样的旋律。我的想 象力很自然地被这美妙的声音煽动起来，我追随着这声音，走出弄堂，走出城市，走向田 野，走到海边，走进树林，走到山上，走入云端奇怪的是，在