《PLC原理及应用》课程整体设计2课件

1、PLC原理及应用技术课程整体设计江阴职业技术学院电子信息工程系 一、课程设计总纲二、课程教学内容三、教学模式方法四、实践条件保障五、师资力量保障六、课程教学效应 PLC原理及应用技术课程设计总纲课程学习目标课程性质作用课程设计理念课程教学内容教学内容构架教学项目教学知识-能力体系教学模式方法教学模式教学方法的运用 现代教学技术手段 及网络教学资源硬件环境 企业岗位中的作用 现代工业自动化三大支柱的核心技术 （ROBOT CAD/CAM PLC） 自动化生产流水线核心技术 课程体系中的作用电气自动化技术专 业的专业核心课程 社会培训中的作用 企业电气技术人员培训的核心内容 维修电工及维修电工技师

2、鉴定核心内容课程性质作用课程性质作用企业岗位电气控制技术人员过程控制技术人员工业网络技术人员知识领域课程体系PLC控制系统识图PLC控制柜安装PLC程序调试PLC系统维护PLC故障诊断与维护 PLC与HMI、PLC、变频器、上位机通信现场总线与工业以太网构建组态软件的使用编制工艺规程和技术文挡的撰写岗位任务小型PLC原理及应用（认知与基础）大、中型PLC原理及系统应用（系统与创新）电气自动化技术专业 课程体系 计算机控制技术专业 课程体系 电子应用技术专业 课程体系PLC原理及应用技术产学合作对于学校：产学结合人才培养模式已成为国际职教界公认的应用型人才培养的途径。是一种以市场和社会需求为导向

3、的运行机制,是以培养学生的综合素质和实际能力为重点。对于企业：产学结合提高了从业人员素质，减轻了企业改革创新的成本，增加了发展的资本和潜力。产学合作企业江阴兴澄特钢 江阴阳光集团 江阴长江电子科技有限公司江阴浚鑫科技有限公司 江阴远景能源科技有限公司江阴海润光伏科技股份有限公司 江阴润达光伏科技有限公司国际化教学理念自动化技术联合示范实验中心国际化教学理念：使学生掌握较扎实的单元技术，通过不同单元的柔性组合，满足学生个性化学习的需要，培养学生系统、集成、科学地应用现代自动化工程知识的能力和再创造能力。工业自动化系统认知平台基础自动化工程训练平台现代自动化工程系统平台自动化综合创新训练平台 认知

4、 基础 系统创新教学内容构架 继电器控制部分整合到 电机及电气控制技术基于工作过程专题项目认知与基础模块系统与创新模块 S7-200基础模块传感器应用模块监控组态模块网络通信模块S7-300提高模块变频器应用模块触摸应用模块工学结合模块自动化生产流水线工程实践 第四学期认知与基础108学时 第五学期系统与创新 96学时教学模式 基于“工作过 程项导入” 七阶段教学方法项目导入方案设计收集信息制定计划执行计划拓展创新评价交流项目导入项目应用背景功能要求、性能指标图、文字、动画描述方案设计设计思路和设计方案项目分解收集信息方案所涉及的理论知识、信息、器件及应用制定计划方案实施的硬软件设计思路方法、

5、流程步骤 执行计划硬件构建软件设计调试软硬件系统调试 拓展创新检查系统是否完善提出系统拓展与创新方法评价交流小组交流评价考核作品展示技术文档撰写 工程项目导入系统联调方案设计理论知识铺垫硬件设计布线软件设计调试软硬件综合调试评价交流系统拓展材料归档作业考核基于工作过程的项目教学体现职业标准培养职业能力 多功能实践教学中心多媒体教学理论教学实验实训教学内容项目化教学方式工作化教学环境职业化教学成果产品化组织管理企业化教学模式实施方案教学内容项目化教学方式工作化教学环境职业化过程管理流程化教学方法的运用项目驱动 问题中心 案例教学 示范教学 课堂实践 情景教学自主学习 项目驱动 展示工程项目，获得

6、实际工程的直观印象，采用”熟练内化”的形式，在熟练运用技术的基础上，形成一定的经验,并随着工程项目的不断复杂系统化，训练学生的综合创新能力。 问题中心 提出问题与展示解决问题的方案，必要的理论和实践技能建构教学内容，通过“认知体验”的形式，教师逐步引导学生问题的提出-问题剖析-问题的解决。 案例教学 编程能力训练时，采用“案例教学”方法，较快地熟练掌握枯燥的PLC指令、典型的单元程序模块设计、PLC编程方法和技巧，形成PLC应用技术的核心能力。 示范教学 硬件布局接线和系统联调等环节，采用“示范教学”的方法，引导学生观看深入细致的示范动作，逐渐获得正确的知识、经验和技能，形成良好的职业习惯。

7、课堂实践 “教、学、做” ，做是中心，在教师示范完后，学生马上进行模仿实践。使学生独立去完成从思想到行动上身临其境地参与工作任务，并且通过反复的实践，逐步形成经验和技能。 情景教学 参与企业自动控制生产线的实训，使学生在实际工作中，通过自己的动手、动脑；通过师傅合作；通过观察、体验、处理职业现场遇到技术问题、管理问题、人迹关系问题获得PLC的职业技术能力和职业核心能力，得到职业经验的积累。 自主学习 通过网络教学将学习延伸到课堂之外PLC原理与应用技术精品课程网站，自主学习提供了优良学习、交流平台。现代教学技术手段网络教学资源制作多媒体教学课件，利用计算机和投影仪展开教学；运用flash动画技

8、术,对于复杂的工业自动化流水生产线进行模拟； 建立了完善的PLC原理与应用技术精品课程网站；校园网全面使用，覆盖率100，功能完善，运行可靠 ；电子系办公自动化网站、电气自动化省特色专业网站全面启动运行。 实践条件保障认知与基础模块实践平台 仿真教学环境认知实验认知实践基础实践过功能实践中心实践条件保障系统创新平台多层电梯温度液位控制多轴运动定位控制 运动控制系统多站点控制 建设规划自动化技术联合示范实验中心吴繁红副教授、技师、专业带头人维修电工高级考评员 PLC系统创新实验室策划、开发者 教学团队-学院成立了理论基础扎实、实践能力突出PLC课程教学团队，确保PLC精品课程建设的深入开展。 兼

9、职教师-企业实践经验丰富的高级工程师充实教学队伍。吴震讲师、兼职工程师首届无锡市“首席技师” 省职业教育创新大赛高职类优秀奖PLC系统创新实验室主持者 主持多项企业电子/PLC系统产品开发郁琰 讲师、技师、硕士研究生专业梯队优秀教师 /电气教研室主任省优秀毕业设计评选三等奖院优秀青年教师PLC专题教学院三等奖 师资力量保障主讲教师：6人高级职称：2人硕士研究生：2人技师/高级技师：6人（其中1人无锡市首席技师）沈灿钢 讲师、技师、硕士研究生专业梯队优秀教师 PLC专题教学院一等奖 精密运动定位控制系统设计与分析PLC系统创新实验室开发者 蒋炳南 讲师、技师、兼职工程师PLC认知基础实验室开发者PLC专题教学学院三等奖 主持多项企业PLC系统开发 钱建忠 副教授/高级实验师 高级技师