下学期新教材七年级数学教学工作计划与中学七年级历史教学工作计划

1、放学期新教材七年级数学授课工作计划与中学七年级历史授课工作计划放学期新教材七年级数学授课工作计划本学期我担当七年级（）（）两个班的数学授课工作，从学生的上期数学成绩上看，两班学生的数学基础很差，因此本学期的授课任务特别艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更优异地达成授课任务，特制定计划以下一、本学期教材分析。本学期的授课内容合计六章，第5章订交线和平行线；第6章实数；第7章平面直角坐标系；第8章二元一次方程组；第9章不等式和不等式组；，第0章数据的收集、整理与描绘。第5章订交线和平行线本章包括订交线、平行线及其判断、平行线的性质和平移共_节内容，前三节主要谈论平面内两条直线的地点关系，重点

2、是垂直和平行关系，第_节是有关平移互换的内容。本章的重点是垂线的看法与平行线的判断和性质，而逐渐深入地让学生学会说理，是本章的一个难点。第6章本章主要学_方根与立方根以及实数的有关看法和运算。这一章是学生在初中学习过程中的一个里程碑，他们要从有理数进入到无理数的领域，认识大将从有理数扩展到实数的范围，让学生进一步深入对数的认识，扩大学生的数学视野与界线。第7章平面直角坐标系本章包括平面直角坐标系、坐标方法的简单应用两节课的内容，主要内容为平面直角坐标系的有关看法、点与坐标（坐标为整数）的对应关系、用坐标表示地理地点和用坐标表示平移等内容。第1页共10页第8章二元一次方程组本章的主要内容包括利用

3、二元一次方程组分析与解决实诘问题，二元一次方程组及其有关看法，消元思想和代入法、加减法解二元一次方程组，三元一次方程组，三元一次方程组解法举例。其中，以方程组为工具分析问题、解决含有多个未知数的问题是重点，同时也是难点。实诘问题向来贯串全过程之中进行。消元思想解方程组时“化多为少，由繁至简，各个击破，逐一解决”的基本策略，是产生详细解法的重要基础，而代入法和加减法例是落实消元思想的详细措施。先认识基本思想，此后在基本思想指导下追求解决问题的详细方法，这是本章内容安排中的一个突出特点。第9章不等式与不等式组本章的主要内容包括一元一次不等式（组）及其有关看法，不等式的性质，一元一次不等式（组）的解

4、法及其解集的几何表示，利用一元一次不等式分析、解决实诘问题。其中，以不等式（组）为工具分析问题、解决问题是重点；一元一次不等式（组）及其有关看法、不等式的性质是基础知识；掌握一元一次不等式（组）的解法及解集的几何表示是基本技术。本章重视数学与实质的关系，注意表现列不等式（组）中蕴涵的建模思想和解不等式（组）中蕴涵的化归思想。第0章数据的收集、整理与描绘本章是统计部分的第一章，内容包括、利用全面检查与抽样检查（以抽样检查为重点）收集和整理数据。、利用统计图表（以直方图为重点）描绘数据；3、显现收集、整理、描绘和分析数据得出结论的统计检查的基本过程。本章经过一些案例张开有关内容，在每一个案例中都显

5、现了收集数据、整理数据、描绘数据和分析数据得出结论的一般过程。其中重点在收集、整理与描绘数据上，所波及的分析数据比较简单，较第2页共10页复杂的内容将在后边的内容中进一步谈论。二确立本学期的授课目的及实行目标的详细做法。本学期的授课目的是七年级（下）的六章内容，力争学生掌握基础的同时提升他们的着手操的能力，归纳的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学授课实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点一是学习态度不够正直；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转变，妙在开窍。因此为防范过早出

6、现_，我准备详细从以下几方面下手、认真研读新课程标准，研究教材，精选习题，精心备课，做好授课设计，上好新课。同时认真批阅作业，作好指导，发现问题及时解决作认真总结成功与失败的经验和原因。、充分利用现代化授课设备制作授课道具，设置授课情境，联合平常生活，由浅入深，序次渐进。引导学生主动加入讲堂学习和谈论，积极参加知识的研究与规律的总结。3、创办民主、友好、相同、自主的学习气氛，引导学生进行合作研究、沟通和_发现的快乐。从而意会到学习的乐趣，激发学生的学习热情。4、精心设计研究主题，引导学生学会发散思想，培养学生创办性思想的能力，实现一题多解、贯穿交融、贯穿交融。5、张开分层授课模式，建立互帮学习

7、小组，以优带良，以优促后。同时狠抓中等生，指导后进生，实现共同进步。三、个人授课进度安排第_周学习第五单元第4、5、_周学习第六单元第3页共10页第7、_周学习第七章第9、0、周学习第八章第、_周学习第九章第_周学习第十章第5、_周复习迎接期末考试。第4页共10页中学七年级历史授课工作计划为实现授课质量“四年提升规划”中“三年上水平”的目标，联合自己授课实质情况，特制定本授课工作计划以下：一、指导思想本学期将依照学校工作精神，以全面推进试一试教育授课为指导，在学校授课部门的领导下，以打造高效讲堂为目标，突出学的自主学习能力为主，加强常例授课的研究力度，的确深入七年级历史授课，努力提升授课质量。

8、二、基本情况（一）学生情况分析七年级学生刚从从小学升入初中，表现为：好奇、好动、进步心强、学习的积极性高；可是不会听讲和自学、不会做笔录、个别学生不交作业、讲堂喧华、学习习惯差。四个班每个班级人数在_人左右，各个班级在班风、学风上存在着差异，很多学生不重视历史课的学习。诚然绝大多数学生上课时能环绕着老师思路转，但仍有学生回答以下问题跑调。由于学习态度不正直，习惯又较差，认识又不足，故要达到预期的授课目的较难，整体看来不愿念书及低智力者大有人在。因此从初步年级就要抓讲堂常例管理、学习习惯的培养，严格管理和规范学生的行为，在授课中必定加鼎力度备好课，做好每一个课件，及时坚固消化，力争每一节课都能有

9、实质见效。（二）教材分析1、教材特点本学期初一历史第一册采纳的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了很多兴趣性较强的讲堂知识活动。第5页共10页2、教材内容本学期中国历史授课内容共分为四个单元，表达从中华文明的发源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各个时期的兴衰过程及其经济、民族交融及文化的历史，共22课。本授课材以提升学生的综合素质，培养学生的创新精神和实践能力为目标，研究新的授课门路和授课方法。课文个性鲜亮、奇光异彩。战胜了侧重教法小看学法的弊端。注意了学生活动的多样性，使讲堂授课生动、开朗、饶有兴趣。教材第一单元主要表达人类文明的发源，共三课，从最

10、早的人类讲起到_族的形成。使学生统分认识了我国境内远古居民的生活容颜从而激发学生的民族骄傲感。第二单元主要表达奴隶制社会的产生发展和衰灭及社会的改革，使学生深刻认识国家的（范本）产生和社会的改革对人类文明的进步的影响。第三单元主要表达秦汉政治、经济与文化的发展，使学生从学习中认识秦汉对后代的影响。第四单元表达了_的分立和民族的交融。3、教材重点、难点教材重点在于与历史发展的线索有关的重要事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的谈论、自主学习能力的培养。三、任务目标加强学生对历史的学习兴趣，_使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史看法，

11、掌握不一样样历史时期的基本特点及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生第6页共10页学会收集、整理和运用有关的历史学习资料，启迪学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、归纳等认知活动。侧重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的能力。加强学生的民族骄傲感和爱国主义感情，弘扬世界各民族的优异文化。达成中国历史七年级上册的历史授课任务。四、主要授课措施：夯实基础，培养学生能力。这学期的授课内容是授完七年级中国历史上册。理清每个阶段的历史线索，归纳每个阶段的历史特点，找到人类历史发展的规律，是本学期授课最核心的内容。这就必定夯实基础，引导学生自己来研究历史发展规律

12、，从而培养学生的能力。优化讲堂授课构造，讲堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。侧重授课方法，授课手段的多样化和现代化。积极运用幻灯、投影、录音、录像、电影，模型多媒体，网络等进行协助性授课。加强对个别学生的检查和敦促工作。经过每日的抽考和每个月的月考，及时查漏补缺。做到及时发现问题，及时解决。抓好后进生的个别指导工作，从正直其学习态度，积极参加讲堂的读、思、练活动，使其成绩在原有基础上_。5、使学生主动参加到讲堂授课中，如讲堂上答题、小谈论，故事会，经过这些活动开发学生的思想潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强讲堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。五、周活动安排第7页共10页周次时间内容一8.158.211祖国境内的远古居民2原始的农耕生活二8.228.283_之祖单元复习检测三4夏、商、西周的兴亡5灿烂的青铜文明四6春秋战国的分争7大改革的时代五8中华文化的勃兴（1）9中华文化的勃兴（2）六单元复习检测七10“秦王扫_”11“伐无道，诛暴秦”八复习第一单元第8页共10页九复习第二单元十综合复习十一期中考试十二12大一统的汉朝13两汉经