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文档简介

1、课题：5. 风轻轻吹课： 新授总课： 2 课时第一课时课时备课学科组：德与法治年 ：一年级姓 ：_2021_ 年_2_ 月2_日课标标准教材分析学情分析学习目标 ,侧,与 ,因,感培;(在(玩) , ,与;脾 ,同欢 与大 ,通学活过、小,喜欢猜谜老,看 ,能!、看,摸不,穿精彩导入 ),这,老, 一起游戏? 这 学习任务一初感风 .评价任务一出任 ,细 ,你? 指向标 1)评标：问题通话 +1 、找 +2学习任务二绘阅，展路评价任务二1、你们还?利用媒体播放器出示制务在教中,可 风车的微课学生 2、反馈指:观看，通过动手制作风车活动中培养学一)注意观察 生的创新意识与能力。,?. 二)分组讨

2、论,后:以:每组, 该逐 三)“风的朋,教师对于 （指向目标 ）评价标准：1、普通化回答问题，语言要简洁，声音洪亮。 +12、构通过看一看、摸一摸等方法找到风姑娘 的足迹。+23、组讨论交流风在大自然现象。+3 达标检测 （题成习标） （题成习标） （题成习标）,风把窗帘操旗, 铃响饭菜云儿会;精彩小结,树儿会;天,地我.无处5 板书设计教学反思课题：5. 风轻轻吹课型：新授第二课时1 学习目标 学习过程学习任务一 和儿起。语风姑, ,和它一起?想我们 导:(一 二)谁还会制 ,如:纸三)一起走出,走,学习任务二 风能我。上的 ?风 ?学习任务三 风儿“气、风有评价任务一让学生了解风存在我们的生活中，从而让学生对风的感悟更加鲜明。 (向目 1)评标： +2评价任务二让学生通过讨论学习发现风的作用 很大。(指向目标 评价标准：答问题时普通话言简 洁，声音洪亮。+12在我们生活中做过哪些 事情。+2评价任务三,同学们可 、说 (向目标 3) 评价准： 答问题时用普通话言 简洁、声音洪亮。+1员伤过太可怕了 2说出或生活中的事例说?交流让学 你准备怎 ! )只要爱护 判断题。说风的脾气都体现在哪些方面 达标检测12 ） ）3 ） （题

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