XXX小学师生谈心日活动记录之欧阳治创编

1、欧阳治创编欧阳治创编XXX 小学师生谈心日活记录 时间 创2021.03.10 作：欧阳王胜杰性别男治姓名时间2017 年 9月 地点心理咨询室谈心记录1、了解家庭情况，予 关心。2、要求他在不开心时 候坚持每天写日记，录自己 当天的心理状态和思深刻体 悟。或者告诉老师朋，倾吐 自己的不快，不要闷心里。3、多与同学加强交与 合作，一起玩耍。4、学习上存在哪些 题？需要哪些帮助？5、让班上优异的学结 对帮扶。欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编备注经过两周的时间，她症 状正在逐渐地减轻，上多了 一些笑容，经常看见其他同 学一起玩乐。姓名XXX 小学师生谈心日活记录 孙朝阳 性 男时间 201

2、7 年 10 月 地 心咨询室 20 欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编谈 1 、先通过发式谈话，寻找问题心记的根源。问题的产生心理社会因素 关系密切。录 2 、通过交，了解到因为他性格 比较内向，平时与父就缺少沟通， 因此父母对他的成绩心理状态不太 了解。简单地以为他绩还可以。父 母把希望寄托在他身，提供了很好 的学习条件，同时也他提出了考大 学的要求。3 尝试与父母沟通让父母更好 地了解他的实际情况减轻这长期以 来的精神压力。备注通过交谈，初步了解庭背景，环 境等情况，慢慢与他起寻找问题的 根 源 了 解 他 的 状 态 。 效 果 良 好。XXX 小学师生谈心日活记录姓名时间欧阳治

3、创编徐晴然2017 年 11 月17 创编性别地点女心理咨询室欧阳治欧阳治创编欧阳治创编谈心记录效果要 讨 改 学 方 法 增 强 信。因为学习成绩的降是他懒惰的原 因，所以，这个阶段他一起寻找提高 学习成绩的方法。1 、自己一个严格的作息时间 表。2、让班学习成绩好的同学对他 进行一对一帮助。3、有点进步的时候，及时地肯 定鼓励自己。5、及时预习复习，合利用时间。这个阶段，还需要老和同学们对 他的进步给予肯定，样一点一点地增 强他的自信心。谈话程中他很有信 心。XXX 小学师生谈心日活记录姓名时间于世睿2017 年 月15 性别地点男办公室欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编谈1 了解学

4、习情况，予关心，询 问为什么喜欢上网。2 讲网络的危害，适时适度的 上网。心 3 与他父通电话：让他父母了记录解 助 者 的 现 实 情 况 真 正 心 状 态 使 他 父 母 亲 能 更 实 地 解 孩 子。希望在他计划控并减少上网时 间这个阶段让他的父给予更多的理 解和关爱，减少他的力，并不断地 鼓励他。4 建议父母多与孩沟通交流， 关注孩子的内心需求效果姓名通过交谈，初步了解庭背景，环 境等情况，慢慢与他起寻找问题的 根 ， 了 解 他 的 心 理 态 。 果 良 好。XXX 小学师生谈心日活记录张翔宇 性 男时间 2018 年 月 地点 室 19 欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创

5、编谈心记录该生学习成绩差，性怪异，很难 与同学相处。1 与之谈话，找到因：由于该 生自小过于宠爱、放，家长怕他吃 亏，使他在家庭、在伴中慢慢变得像 个“小皇帝”。别人他不得，碰他不 得，而他却目中无人动不动就打人。 该生以自我为中心，接受别人的意 见。2 向家长反映该生在校表现， 表明想教育好其儿子心意。3 与孩子交谈，探孩子的心理 矛盾及思想意愿；4 让孩子找出班中受欢迎的学 生，让他明白如何与学相处，做个受 同学欢迎的人。5 指出继续努力的向：继续自 我监督与控制。效果这个阶段，还需要老和同学们对 他的进步给予肯定，样一点一点地增 强他的自信心。谈话程中他很有信 心。XXX 小学师生谈心日

6、活记录姓名时间秦冬冬2018 年 3 月16 性别地点男办公室欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编1 了解家庭情况，母在外打工 情 ， 给 予 关 心 ， 孩 与 奶 在 一 起 在 家 学 习 没 人 监 ， 缺 控 制 力。谈心标。2 、讲学习的用途，定学习目记录3 与奶奶通电话：望监督孩子 的学习。让他的父母予更多的理解 和关爱，减少他的压，并不断地鼓 励他。备注效果良好XXX 师生谈心日活动记录姓名马梓涵性别男时间 2018 年 月 20 日地点教室欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编谈心在校经常打骂同学，重违反行为 规范。邓杭的行为是种攻击性行为。记 1 、我积极地孩子作交流

7、，我耐心录效果地对他说：“你把自的快乐建筑在别 人的痛苦之上，是不的，对别人对自 己没有任何 好 处。果你 是 打的同 学，你有什么感想？想想自己给别人 带来了多少痛苦，决以不再干！老师 相信你会努力去改的2 、我还在班中要求学要谅解邓 杭，不与他 “ 对着”， 而 采取冷 却、忍耐的方法。我诉他如果一周内 没有攻击性行为发作者没有一节课影 响课堂秩序，可以选自己喜欢的方式 对自己进行 奖 励：成为 光 的升旗 手；在班上公开表扬，让他充分体验 成功的欢乐，不断进经过老师、家长、同的帮助，邓杭 易怒、易暴的情绪逐稳定下来了，他 脸上的怒气少了，微多了，和同学的 关系在一天天地改善XXX 小学师生谈心日活记录姓名时间薛克2018 年 5 月18 日性别地点男办公室欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编谈心记录1、 了解学生的学习况：有些偏 科，觉得数学似懂非，难题 不爱动脑筋思考。2、 了解学生的生活况：了解学 生存在的问题。3、 学生对学校和老的建议。 4、 每 将 自 己 不 懂 问 题 来，问老师或者同学直到弄 懂，养成动脑筋的号惯备注经过一段时间，数学识掌握较好。XXX 小学师生谈心日活记录姓名王茂龙性别男时间 2018 15 日地点教室欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编欧阳治创编谈心记录1你现在学习上缺少什么？最 学习缺少 志 成绩不断 下 且较明 显