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1、70+120+120+70m 续梁 续构施方“校本究三年规 年三 一规理，实动领 ,全 170+120+120+70m 续梁 续构施方二机导，化学理度 1论习度 改现的试评制 270+120+120+70m 续梁 续构施方 选 3建立对话、交流制（1）教研组负责制 （2）单元集体备课制370+120+120+70m 续梁 续构施方 （3）教研组长教例会 （4）校长室或教导处每学期组织专家讲 次， （6）校长室每学期不定时，组织若干教师座谈会，由各年一级段发言人介 （7）教研组评课制度 470+120+120+70m 续梁 续构施方4题究善度建立实是进“校 （1）宣传发动，组织学习讨论 （2）执

2、行反思制度。除了在教研组集体备课教案的教学侧记中经常进行自 （ （4）发挥骨干教师、学科带头人的作用，实行“传、帮、带”制度。570+120+120+70m 续梁 续构施方三机激，造师长围 12 3456（1）享有外出学习、培训、参观、听课优先权利。（2）享有各级公开教学优先推选的权利。（3）享有资料、信息来源、渠道优先权利。（4）在教师量化管理细则上，定下倾斜政策。（5）评优、评先、职称晋升倾斜。670+120+120+70m 续梁 续构施方四机保，托校理控1 2五目规，进本究“现拟 1770+120+120+70m 续梁 续构施方（1）理清教师业务素质层次。（2）确立学校师资队伍发展的整体目标。2（1）教师自身培训发展目标。（教师依据自我素质检测，自我定位） （2）校本培训计划A 确B 培训即 2007-2009 学年C D 按F 培 （1）如何从平时教学中发现问题，形成教师实际课题？（2）确定课题后，如何制定课题研究方案。（3）如何进行“校本教学研究”让研究回归实践？870+120+120+70m 续梁 续构施方（4）如何创设“集体教案”和创造性使用教案？（5）根据“问题设计行动反思”的基本过程进行校本教学研 （6）如何在说与写中反思案例，学习教育研究方法和叙事写作研究？（即 （7）选择何种“有效教学”理念，让实践有理论支撑？（8）怎

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