一年级劳动实践教案（6份）

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 一年级劳动实践教案（6份） 一年级劳动实践教案 （一）面条的烹调 教学目的;让学生学会做拌面和煮面，培养学生动手才能，为父母做力所才能的家务事。 教学打定;让学生带1、电磁炉一台;2、线足够长的插线板一个;3、面条、不锈钢 盆子、碗筷、相关佐料、调料。 教学过程: 一、学做拌面 1、用开水将面条煮熟 2、将煮熟的面条捞起沥干 3、趁热参与熟油、酱油、味精、葱花等调料，拌匀即可。 二、煮面 1、水烧开后参与配料、佐料。 2、放入面条，用筷子翻动向下，再加些油 3、参与青菜、调味，拌匀，就可起锅。 三、实践创新 1、回家动手然一碗面，要做出适合自己品评的。 2

2、、留心查看并实践面条还有哪些其他的烹调方法。 四、学习“小窍门“ （二）做汤 教学目的:让学生学会做美味可口的“老姜肉片汤“。 教学打定：工具、材料:锅、碗、老姜、猪肉、猪油、盐、生粉、调料等。 教学过程; 一、谈话导入 中国烹饪有名世界。中国菜肴讲究色、香、味、形。世界各地的人们品尝过中国菜都留下了美好的印象。 二、学学做做(一)备料 1、洗净老姜，刮去姜皮，切成薄片。 2、洗净猪肉，切成薄片，放入碗中，加少量的生粉拌匀。(二)煮汤(三)装碗 三、想想练练 1、外观、味道、安好操作方法几方面评评自己做汤的处境。 2、你还想做别的汤吗?譬如菠菜猪肝汤、蕃茄蛋汤等。做之前先想想做汤的步骤，再与父

3、母议论一下，结果试着做一做。 . （三）整理床铺 教学目标: 学会整理自己的床铺，逐步养成每天整理自己床铺的良好习惯。 教学打定: 教师:小被子、小枕头和小床单各一。 学生:每人带一块手帕、一块大橡皮或沙包、一块布教学重点: 教会学生整理床铺的方法。 教学难点:掌管折叠被子的方法。 教学过程: (一)谈话揭题 同学们，你们每天起床穿好衣服后第一件事情应做什么? 出示课题:今天我们一起学第1课整理床铺，齐读课题。(二看图说话，激发情趣 1、我们大家一起看图，翻开第1页上面第一幅图。图上画的是什么?解放军叔叔房间里有什么东西?这些东西整理得怎么样? 2、小明的床铺整理得怎么样? 3、你的床铺是谁整

4、理的?你是怎么整理自己的床铺的?(日学习整理床铺 1、老师示范，边整理床铺边讲其方法。 2、练一练。 3、小结。同学们，我们已经学会了整理床铺。那么，我们每天早晨起床后首先要把自己的床铺整理好，若有时间的话，还要扶助父母的床铺也整理好，这样，既能把我们的小手练得更灵敏，又能让父母欣喜。从今天起，每天早晨整理床铺。 （四）纸花 一、激发兴趣，引入课题 请同学们看老师手中的纸花，漂不美丽?这么美丽的纸花是老师亲自扎成的，那么同学们想不想自己动手来扎一朵美丽的纸花呢?这堂劳动课就来学习15课扎纸花。 二、教师示范，学生操作 1.教师点明扎纸花的目的、意义、用途。 2.教师检查打定的材料。 材料:四张

5、红色软纸，一把剪刀，一段细铁丝。 3.启发学生说出扎纸花的六个步骤，教师示范，学生操作。(留神渗透安好教导)(1)对折。把四张软纸理齐，对折一次。 (2)来回折。从对折的地方开头，启发学生像折扇子一样，等宽来回折。(3)捆扎。留神演示直观，教师用一段细铁丝在纸条中间处捆扎。(4)剪圆弧。教师用一个纸板演示，把纸的两端剪成圆弧状。 (5)拉开。A先拉出花形;B.启发学生说出再怎样做:C先拉上层，再拉下层，结果把中间两层拉开。 (6)整理成花。引导学生看看自己哪些地方做得不合意，把它整理整理，一朵美丽的纸花就扎成了。 4.学生议论总结扎纸花的方法-六大步: 三、学生练习，形成技能 教师让学生根据扎

6、纸花的方法再扎一朵纸花，通过练习，使学生形成技能。 四、总结讲评，举行教导 教师小结扎纸花的方法程序加深学生对扎纸花技能的掌管。并通过讲评学生作品，对学生举行审美教导，激发学生喜欢生活，喜欢劳动的情感，树立劳动最荣誉的信念。 （五）洗头和洗澡 教学目的: 一、使学生懂得洗头和洗澡的意义并掌管洗头和洗澡的方法，学会洗头和洗澡。 二、使学生重视仪容美观、感激，并逐步养成经常洗头和洗澡，爱清洁讲卫生的习惯。 课前打定: 一、教师用:脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条，洗发剂一支或者香阜一块，棉花少许，电吹风一个。 二、学生用:每组脸盆一个，盛水的水桶一个，装废水的水桶一个，毛巾两条

7、，洗发剂一支或者香皂一块，棉花少许。教学过程: 一、洗头和洗澡的意义。 可通过提问或谈话的方法提出这个问题:1、头发蓬乱和头发感激，给人的印象怎么样?2、有时候我们为什么会觉得头部发痒? 陈述头发的作用:人的头发起着养护头部的作用。头部的皮肤由于新陈代谢而产生污物，如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们在劳动或者或活动中，头发、头部皮肤会粘附者许大量多的灰尘、脏物，甚至沾上一些对人体有害的物质。这些东西，不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此，我们务必勤洗头和洗澡，保持清洁，使仪容感激。 二、指导洗头和洗澡的方法。 这是本课的重点。找一位同学

8、现场示范洗头和洗澡，边操作边讲解，让学生听懂、看清每一个细节步骤。 洗头和洗澡过程:(边讲解边适当板书。) 1、 淋湿。 2、涂洗发剂。 3、搓洗。留神不要用力过猛，以免伤着头皮造成皮肤感染。 4、冲洗。用温水冲洗明净，直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康是不利的。假设觉得头发还是对比脏，可重复2、3步骤。 5、抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。 三、想想做做 （六）擦地板 教学目的: 一，使学生熟悉擦地板的作用，能正确用运常用工具去擦地板。二，教导学生自觉地积极加入家里和学校的擦地板活动。课前打定: 教学打定：1.教师用:拖把一把、抹地布少许，擦地板专用水桶或一般水桶

9、一个。洗衣粉或去污粉少许。 2.学生用:每人带拖把一把，抹地布一条。每组打定水桶或擦地板专用水桶一个。 二、 教学过程; 一、授课时间最好在上午或下午的结果一节。地点可以安置在公共地方。课前务必充分做好打定工作，把学生带来的工具分组放置好，并事先划分好各组洗擦的范围。 二、授课时，教师可表扬在家在校经常加入擦地板活动等各种劳动的学生，作为引题。接着可提问学生擦地板的作用。 三，知道学生擦地板是本课的重点。教师用讲解和直观示范相结合的方法，让学生明确并掌捏擦地板的每一个步骤的道理和操作方法。 四.知道擦地板过程: 1.打定 1)打定好工具。先检查水桶是否盛上水，拖把、抹布、洗衣粉是否齐备。然后把它们集中放在指定位置。 2)把地面清洁明净，把地板上的家具杂物有筹划的搬到确定的地方。 2.实践练习。 1)把拖把放在水桶中浸湿后，提起来拧至半干。 2)按确定的先后次序擦洗，先从室内到室外，一边擦一边向后退。3)