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文档简介

1、拓展与用教学设第 单元拓展与应 1 课。本课让知 分二课时完成 接着通过观让学然后通过一组实课后 然后学生动手让瓶子吹泡泡让后让让学从而 1、能够做各种科学小实验。2 3知道毛细大气影热的传递压缩 4、对科学产生浓厚的兴趣。5、增强关注身边的科学的意识。1）粉笔、黑墨汁、透明水杯；2）报纸、直尺、吸盘；3）投影仪、各种形状的动物剪纸；4）小金鱼、试管、蜡烛、火柴；5）一次性纸杯、一次性餐盒、剪刀；6 1、实验激趣：同学们，今天老师教你们表演一个魔术好不好？魔术通过此活动让学 在白然后将这 2 3我 1、谈话：你见过类似的现象吗？你能说出其中的道理吗？2、学生讨论交流汇报。3、教师小结。1把一

2、2、学生实验并交流实验现象。3 4、小组讨论并交流汇报。5 20003000 千米以大气重而这正如两只大气压力的吸盘吸在一起，如果要把它由于学生 6、你知道生活中哪些现象也与大气压力有关呢？7、学生分组讨论。8小结 1、谈话：下面让我们轻松一下，做一个游戏好吗？2 3、比赛：让我们来比一比哪一辆汽车开得最快？此时 4、提问：你知道汽车为什么能开动吗？5、学生讨论并交流汇报。6压缩你知 7、学生讨论并交流。8是啊喷风镐等都 试着 1 2、活动：学生让台表演皮影戏。 3 4、学生自由研究并交流汇报。5 6 1提问老师这里有一条金鱼并加热试管， 2拿着试管 3、交流汇报。4 5、拓展：如果继续加热下去，你预测金鱼会怎么样呢？6 7 从而同时也可 1 2、学生活动并交流汇报实验现象。3提问知道管 4、学生

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