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白鹅教反思因霍姆林斯基说过儿童的心灵深处， 一初读课文 本课教学思路清晰，这样有助于读好课文理初读课文的 我便在我抓初步接着围把感在这一环节中学生能够认真读 五引导学生抓重点词句了解白鹅叫声、步态和吃相的如抓住厉声叫嚣吭让学说的话，体会鹅叫声 我 学生对鹅的形象有更深刻的印象，体会到作者对鹅课后一是业然做了很在实处理教师对课尊重学生的个体 课 因旨: 反思课,我认为较好地体现了主题,达标 ,加 : 联系 ,这都要联系 ,为态 ,我通过多媒体播放一段对学生来说这就有 教 ,学,还有 憾 . 考 , 如 ,每节课多角度地突出主题的建构 , ,才是更应该权衡的.这一点也正是这节课我感觉最 ,又想把教学课文 .倒底在 分钟内如舍 . 最 , ,心中遗憾的是这白鹅还请大家时力扎扎实实学语言实实在在用语 学生对先生的艺术所钦佩。此文幽默 。大量运用了对比等以本节课课 ,我说 : 上我先以及第二自理解中心句及过渡段 在学从养鹅等于本者表面写鹅很高傲 在第四自根据变变了学习方式学们都很感兴趣，大家又请了两部 反思 课文读的少一 进而我鼓 学生背诵古鹅 说说 指 A：鹅的吃相使我印象深B鹅似 很 齐 么 阅读第 1 自然段，找 2 阅 一读包含这些词语的句子，边读边想象画面， 这问吭篱什么这是一种什么从中我们厉声 下学第 4 自然步调从容、大模大样、毫不相让）找出相关的语句读一 找 谭明 谭先甲

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