2022年初中数学教研组工作计划书

1、Word - 25 -2022年初中数学教研组工作计划书新学期，新起点。在”双减”的大背景下，我镇中心教研组本着“减负不减质”的原则，同时还聚力于六班级“复习课”的系统优秀课例讨论及“作业设计”的讨论。为了更好执行学校数学教研组的工作，让我镇学校数学的教学质量不断得以提升，特制定本学期的教研方案如下：一、指导思想围绕本学期紫云镇教导教学工作要点，以课堂教学为主阵地，把提升数学课堂教学实效作为我们追求的任务，广泛开展“课堂教学达标评优及观摩活动“，深入课堂教学改革，切实做到“双减”下，“减负不减质”，采纳多种措施举行作业优化设计，并致力于“复习课”的课例讨论，以此为契机，培养各中心学校的骨干老师

2、力气，大力提高全镇数学老师的专业素养。二、主要工作与措施（一）组建完美的小学教研组织，明确师生进展任务。仔细开展数学教研活动，有序、有效地指导各校开展好“课堂教学达标课”活动，进一步提高数学老师的课堂教学改革理念及业务本事。学习理论与开展教学实践相结合，建立正常的听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。本学期老师进展任务：提升解读教材，规律把握教材的本事，有效整合教学内容，优化教学办法。立足课堂，勇于实践，不断反思。增加数学老师自主设计作业的本事，提升数学老师的教研本事和业务本事。同学进展任务：夯实“四基”，进展“两能”；培养同学对数学的深厚爱好，培养同学的数学语言表述本事和良好的作业习惯；

3、会用数学的眼光看问题，用数学的头脑想问题，建立数学的思维方式，提高同学的数学素质。（二）扎实做好常规教学的视导工作，引领数学老师改变教导观念，抓劳校本研修，提升教学质量。1、仔细备课，提升课堂教学的时效性。（1）备课时要注重领悟教材的实质性的东西，整体把握教材，吃透教材的编写意图，弄清每节课的课标要求及核心素质。用好老师教学参考书，并按照同学的详细状况对教材举行再加工，有制造性的设计教学过程。探索优质课堂模式，提升课堂教学实效，要做到“深”备课，不备课不进课堂，“实”上课。注意同学得到学问的过程训练。（2）课堂上要明确任务，讲透学问点，力求“通透”课堂，训练要扎实有效，设计好评价工具，准时评价

4、教学效果，力求提升课堂教学质量。2、仔细执行“双减”政策，细心设计作业。严把作业质量关，切实减轻同学课业负担，做好作业设计与管理。用好教科书中的训练内容，设计好课后作业，力求做到精选、精炼，严格控制作业量及作业时光，调动同学学习的乐观性。用好统一配发的教辅及大数据学科质量测评卷，充分发挥教辅作用。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批漏批，力求精批精讲。对学困生的作业，要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提升学习成果。（三）强化老师队伍的建设。要充分发挥我镇学校数学教研组中青年骨干老师的示范作用，以点带面，引导和培养更多的骨干老师加入教研队伍，储备可持续进展的力气，整体提高我镇

5、学校数学老师的业务素养和教研本事。2022年初中数学教研组工作方案书 篇二一、指导思想进一步深化学习新课程标准，深入教学改革，不断确立以人为本的教学思想，以新课程理念指导教研工作，强化教学常规建设和课题讨论，乐观开展校本讨论，进一步提升我校数学整体的教学水平。二、基本状况数学教研组共16位老师，其中七班级6位，八班级5位，九班级5位；每位老师仔细踏实，任劳任怨，兢兢业业。为了教导教学工作默默奉献着。三、工作要点（一）强化理论学习1、进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特征，仔细分析教学内容、任务、重难点，严格落实新标准的指导思想，提出详细可行的教学办法。2、继续开展教科研活动，各位老师

6、要强化学习，努力实践，擅长总结，乐观参加校本教材的研发工作，提升教科研本事，准时仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，乐观举行教学改革创新。（二）加强教学常规的执行，增进师生共同进展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1、备课：各备课组由备课组长负责继续采取集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体备课意识，切实做好备课过程中的各个细节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造有效课堂。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。2、上课：老师要做好课前预备工作，在教学中要注意现

7、代化手段的运用，课中要明确任务，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要注重师生活动时光的分配，尽量给同学多让出时光，充分调动同学学习数学的乐观性，提升课堂效率。3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所控制，更要注重“质”的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。4、辅导：继续做好提优补差工作，各位老师要定期的、有方案的、组织好学习上有困难的个别同学的辅导工作，执行赵校长要求的对差生的对位辅导，尽力做到措施得力，效果显著。（三）强化监测，准时反馈，提升教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测和比赛活动。1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，准时做好检测

8、分析、查漏补缺工作；单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2、比赛：协作小学仔细组织好同学的校园外各项比赛，做好辅导工作，增进同学的学习，争取好成果，此项工作由九班级备课组长负责。3、常规：由备课组每月至少检查一次。4、期中、期末检测：对于小学支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的预备。（四）仔细开展课题讨论，不断深入教学改革。进一步发挥教研组功能。组内老师乐观参加小课题讨论，并帮助小学搞好专题讨论活动。以数学组为单位，开展业务学习活动，每次活动确定主题和中心发言人，主题确实定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的预备，然后

9、大家一起探讨、沟通，共同提升教导教学水平。（五）仔细执行网络资源及信息技术的应用。1、七、八班级的老师要仔细预备，高质量地上好每一次网络学习课，课前制定好班级统一方案，老师要让同学明确本次网络课的教学内容和任务，老师要坚守岗位，严格管理、全面监控。2、信息技术的应用要落到实处，不能留于形式；要求每位老师都能擅长通过信息技术这种先进的教学手段，最大限度的开发和通过网络资源，使信息技术服务于教学，整合数学学科与信息技术，提升数学老师猎取信息的本事和课堂效率。（六）老师间互帮互学，共同提升每位老师的教学水平。1、本学期各备课组之间老师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于16节，要边听边思，

10、做好记录，准时评注；利用互相借鉴，取长补短；形成更为深厚的教研风气，来不断地提升我们小学整体的数学教学水平。2、本学期每位老师要预备一节出示课，充分出示本组老师的教学思想、教学风格及掌控和运用现代化信息技术的水平。（七）仔细抓好毕业班和非毕业班教学工作。1、九班级面临着升学考试的压力，备课组老师要齐心协力，仔细做好复习工作，回顾和总结上届九班级毕业班复习教学中的得失，按照新一届毕业班同学的现状，制订出切实可行的教学复习方案，系统、全面地梳理初中数学学问，强化中考命题讨论，乐观收集中考信息，讨论中考试题的特点，预测出题方向；备课组的每位老师坚持每周做一套中考题。其他老师也要关注毕业班的教学，献技

11、献策，争取使我校在中考中取得优异成果。2、做好七、八班级的教学讨论与常规教学，任课老师要面对全体，抓两头带中间，单元测试要收到实效，学问梳理、试卷命题执行到人头。四。工作内容准时间支配三月份主要工作1、利用教研组方案。2、制定备课组个人教学方案并上传至个人博客。3、七、八班级单元测试。4、常规检查。5、九班级课程结束。四月份主要工作1、九班级第一、二轮复习。2、七、八班级阶段测试。3、常规检查。4、专题研讨如何举行中考前复习5、七、八班级期中考试。五月份主要工作1、七、八班级期中考试总结会。2、九班级模拟考试。3、七、八班级单元测试。4、常规检查。5、九班级专题复习六月份主要工作1、中考信息反

12、馈与研讨会。2、中考信息的收集与处理。3、九班级模拟考试。4、七、八班级单元测试。5、中考考前辅导及参与中考。6、七、八班级期末复习。七月份主要工作1、七、八班级期末考试及试卷评改与教学质量分析。2、协作小学教育处做好学期期末工作。3、上交教研组、备课组及个人工作总结。2022年初中数学教研组工作方案书 篇三1、各备课组由备课组长负责继续采取集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：即说课，编写教案；议课，精改教案；温课，优化教学；省课，反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。继续执行

13、青年老师“新能挂钩”、“以能带新”的结对子制度。2、强化教研组的管理，狠抓组风建设，教研组长常常深化备课组，了解、检查本组的教学工作状况，每月对各老师的备课、听课状况检查一次，以便准时发觉问题、解决问题。3、充分通过每周四的开放日，发动老师乐观参与听课活动，集思广益，对校级开设的藏匿课、示范课等要求无课的老师一律参与。争取各备课组开设两堂组内藏匿课，向小学推出一堂校级藏匿课，由项富菊教师执教。4、初一、初二班级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作；初三班级面临着升学考试，备课组老师要齐心协力，仔细做好复习工作，其他老师也要关注毕业年级的教学，献技献策，争取在

14、中考中取得优异成果。同时初三班级要切实做好4月7日全国数学比赛的辅导工作，力争在比赛中取得可喜成果。5、每周二仔细组织老师理论学习，提升本组老师的理论素质，召开两次中考讨论会，讨论中考试题的特点，预测出题方向。鼓舞老师乐观参与现代化教学培训，提升现代化教学工具的使用本事，争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。6、要求各老师按照自身专长，强化学习，努力实践，擅长总结，乐观参加科研，提升科研本事。7、各备课组搞好自编资料的堆积和收拾，做到分工配合，共同收益，逐步完美本组的教学资料库。2022年初中数学教研组工作方案书 篇四一、指导思想仔细贯彻教导局和小学的工作要点，在小学教育处工作方案的指导下，立足

15、课堂、以实施课程改革和全面提升教学质量为任务，以提升师资整体素养为核心，以提升课堂教学效率为重点全面开展教导教学活动。教研活动继续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践反馈调节再实践为基本模式，深化常态课堂，跟踪质量，强化组内老师的再学习、再提升。强调团队合作精神，切实抓好校本培训，强化传、帮、带作用，从而增进全体老师的业务水平。仔细搞好教学讨论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，增进老师、同学共同进展，努力提升数学教学质量。二、主要工作思路：1、本学期依据课改的需求，以讨论课堂教学变革为核心，强化课堂教学自分教学课堂模式研讨，不断提升老师的学科素质和教学水平；

16、以解决教导实践问题的常态教研为重点；提升教研活动实效性，提升老师专业意识和本事，提升数学教学质量。2、教学任务：培养同学数学学习爱好，强化自分教学课堂建设、抓教学执行，稳固提升初中数学教学质量，在本来的基础上更上一层楼。七班级：在搞好中学校连接的基础上，进一步培养爱好，加强基础；八班级：在稳固现有成果的基础上，加强培优补差，进一步提高质量；九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力强化学习自学指导和本事培养，为实现20 xx年中考的新突破打好基础。3、教研任务：组织举行校园外的教学讨论活动，组织教师上讨论课、示范课，利用研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提升

17、。组织全体老师乐观参与市级、小学的教科研活动，并乐观开展各项活动，尤其是全校的自分教学课改活动。三、现状分析：1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，伙伴互助效果显然。本学期将继续深入课改讨论，在老师成长和教学讨论方面利用合作沟通使全组获得提高。2、在队伍建设方面，本学年初数组有较多青年老师新加入，青年老师长进较快，创新意识强，但还需强化平时教学的各项基本功。本学期将满分作文网强化研修，以老带新、以新增进，利用多种活动来增进不同层面老师的的专业成长。3、在教研内容上，从制定教研方案入手，以讨论教学策略为抓手，将教研工作指向真问题，提升了教研的实效性。四、主要工作与措

18、施：扎实开展教研活动，努力提升教研效率。1、按照小学教学方案，制定切实有效的教研方案，执行教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员及时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，采纳灵便多样的教研活动方式，组织相应的藏匿课、讨论课、示范课，并要求老师仔细预备、乐观发言，切实提升教学效率，继续深入我校数学教研之风。利用研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体老师共同提升，人人受益。4、按照小学教学方案，支配好听课、评课活动。（每位教师一学期听课、评课达到20节以上。）促使每位老师的教学理念和教学技能获得更新与提升。5、强化集体备课。执行地点，常

19、规，中心发言人，做好记录，做到四个统一。集体备课发挥群体优势，提升备课质量以执行教学常规，提升课堂教学效率。6、鼓舞本组老师多参与校园外的教学教研活动、和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。乐观参与小学、市级组织的各项竞赛。利用教研活动增进老师的反思，增进老师的专业成长。7、本着以在借鉴中成长，在探究中提升，在进展中完美的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学办法。详细工作：九月份：学科素质技能考核目标完成；浙江名师课堂组织学习；暑假作业上交；集体备课；各项工作方案上交。十月份：第三届命题讨论班开班；市直八班级数学教学研讨会；市学科素质考试内容组织学习十一月份：

20、期中考考前复习工作支配；九班级新教材培训；温州市数学学业考试质量分析会；八班级同学数学素质大赛组织工作；听课本、备课资料检查十二月份：组织全组校本教研活动，开展听课、评课活动；各备课组期中考后集体备课活动一月份：市初中数学老师学科学问比赛；期末考考前复习工作支配。2022年初中数学教研组工作方案书 篇五一、指导思想本学期内，我校数学教研组将参考市教导局教研室教学工作方案，并按照我们博鳌中学教导教学工作方案，立足小学教学进展的实际，密切协作校教育处，仔细完成各项工作。深化学习新课程标准，深入教学改革，不断提升老师的理论学问和教学本事，进一步提升我校数学整体的教导教学水平，提升我校同学的数学成果，

21、使我校的数学科教导教学工作做得更好。二、工作要点（一）仔细抓好教学常规工作。抓好教学常规工作，不但关系到老师们的教导教学工作态度，而且关系到同学数学成果的长进，更关系到老师们教导教学水平的提升。因此做好小学的学科教学常规工作是一个非常重要而故意义的事情。工作中，要组织老师学习数学学科教学常规，使各位老师的教学能根据教学常规举行。抓好备课、上课、作业的布置、两本同步练习册的完成，单元试卷的批改、课后辅导、听课、藏匿课教学和论文撰写等主要环节。（二）强化本科组老师的教导教学理论学习和教学阅历的堆积，不断提升老师的教学水平，特殊是衰老老师的成长。老师都要仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；仔细讨论新

22、教材新教法。组织数学老师学习讨论中招数学试卷，熟知各班级所授学问在中考试题中的结构比例。明确初中课程改革的方向；结合中考改革，引领老师改进教学方式，提升教学效益。（三）强化质量监测，准时反馈，提升教学质量。1、做好段期考以及每次单元考试中的分析和反思，总结学段教学中的亮点和不足。2、同班级不同教学班之间的老师要强化沟通，探讨教学必得，寻觅教学中存在问题的缘由。3、各班级老师要讨论各班学生的个别差异，防止两极分化，努力抓好各个班级的数学教学质量；（四）、发挥老师的集体才智和配合精神，做好本科组的集体备课工作。本科组组织老师做好集体备课的工作，同时要组织老师要充分发挥集体备课的优势和作用，使集体备

23、课能产生效益，对老师的业务成长、对本学科的教学质量都有显然的提升。集体备课是学科教研的基本形式，是提升老师备课本事和上课水平的有效途径，是大面积提升教学质量的重要突破口。开展集体备课活动可以营造一种沟通、合作、讨论的气氛，可以准时推广优秀老师的教学阅历，缩短衰老老师的成长周期，增进教学质量整体提升。为了充分发挥集体才智，集思广益，博采众长，真正实现脑资源分享。集体备课要求每班级组指定一老师作为中心发言人，同班级组之间指定备课课题，按“老师个人初备科组老师集体研讨授课老师修正教案”的步骤举行备课。集体备课过程先由中心发言人阐述自已的备课、授课意图，本课时的教学目的，教学要求，教材重点难点，突出重

24、点和突破难点的办法，作业与练习配备，教学办法的设想等。由其他老师集体研讨，各抒已见，充分研究，统一熟悉，最后由授课老师自已修正教案。（五）。各班级备课组详细目标七班级主要做好小升初的连接目标，做好初一新生的学习习惯养成，为初中数学学习打好基础；八班级主要预防初中生的两极分化问题，争取不让同学掉队，坚持从最后一名抓起；九班级主要工作是高效备课上课完成上学期的教学目标为下学期的中考做好预备，全体数学教师心望一处想力望一处使，确保保质保量完成目标！2022年初中数学教研组工作方案书 篇六一。仔细执行老师进展中心对老师的详细要求1、工作三年以内的衰老老师每个学期反复录制，打磨，锤炼出一节精品录像课；2

25、、工作三年以上的老师，每学期完成下面三项中的一项内容，（1）发表一篇高水平的科研论文；（2）讨论出面向老师的三个小时的讲座材料；（3）讨论出面向同学的36（6x6）小时的专题讲座材料。二。本学期详细工作方案1、9月份(1)推出“正中名师焦志诚工作室”公众号，三个主题：“教研活动”、“名师资源”、“试题分析”，将数学组的科研内容准时在公众号上更新，使教师们的科研真正的落到实处。同时在将来合适的时光将教师们的科研成绩转化为教学书籍，让更多的教师们成名、成家。（2）全力推进“正中名师焦志诚工作室”建设，核心组成员：石宗楠、任佩文、赵占永、刘水媛、张新潮、李龙，尽快完成工作室的升级工作。（3）筹划与神

26、州智达合作的校本资源平台建设，争取尽快有实质性的发展。2、10月份：组织参赛教师仔细预备参与石家庄市评优课，争取前2名的成果；联系校园外专家协助高三历史层搞好尖子生数学培优工作；启动“课题讨论”工作。3、11月份：组织高一、高二老师外出学习；组织河北正中试验中学第一届“数学题王争霸赛”。4、12月份：组织青年老师学期末的过关课竞赛。5、1月份：组织同学全力备战期末考试；联系出版社，商谈出书事宜。三。详细教研活动支配规范教研活动，执行”五定要求”：定时光、定地点、定进度、定内容、定中心发言人。高一、高二班级：1、青年老师藏匿课和老老师的出示课；2、校园外专家讲座。1和2交替举行，请教师们仔细预备

27、。3、合适时光，参与市里，省里或者其他机构组织的数学教研活动。高三班级：高考专题备考讲座，高考试题分析，仔细谋划并执行教学提分方案。2022年初中数学教研组工作方案书 篇七20 xx年我县教导工作继续抓实“教导质量提高年”和“师德师风建设深入年”活动，做好“内涵进展，提质增效”文章，围绕小学以“执行”各项工作的总体思，结合小学五新任务，继续深入课堂，初中数学教研组将协作小学工作支配，制定如下工作方案：以“高效课堂”为主题，以教导本质观为指导，针对问题举行和按照问题来设计目标的，加大教导教学理论的实践性解读和教导教学实践的理论性反思的力度，用“五步骤”研教方式来指导全员研教，用“四步骤”教学指导

28、的办法来增进老师专业进展，力求老师的工作乐观性有显然提升，力求老师的“实践性才智”有进一步进展，力求数学教学质量有进一步提高。1、经受有指导的解读“标准”和“教材”的过程；深刻领悟“标准”的教导教学；并能把握“过程”和“结果”的辩证关系；能在课堂教学中贯彻“过程教导”思想。2、探究“阶段”办法，切实转变“掐头去尾烧中间”的教研方式，力求变“经受性”状态为“参加式”状态，能进一步提升教研活动的科研含量和教研活动的效能。3、探究教学分析与决策的办法，能在教学决策之前经受教学分析的过程，学会教学分析的程序和决策教学任务、教学内容、教学结构和教学办法的办法，使课堂教学有思想、有依据。4、探究中学校连接

29、问题，能在“边学习边实践边讨论”的过程中，熟悉满足连接教导需要的教学内容和教导办法，使教导内容的展现方式和教学指导办法能满足同学的需求。5、通过的机会结合小学实际，开展微型科研活动（微型调查、微型试验），试试有科研含量的教研活动，协助小学发觉并解决问题。1、强化教研组规范建设，让教研组工作做到“加强”、“规范”、“科学”、“主题化”。在上学年评比为校级优秀教研组的基础上，乐观申报县级优秀教研组。无论是教学教研，都需要老师的专业化进展。老师的专业化进展大致包括：教导的专业化、老师教导教学学问和理论的专业化等。这学期以此为主题，组织老师学习关于“老师专业化”进展的理论。学期的教研组工作方案关键在于

30、执行，这学期对于小学的进展很关键，对于每位老师都是一个全面提高的机会，在新课程的下，在“创三星”的教要求下，老师要从“学科老师”为“文化老师”，我们在持续不断地努力，在“距离中寻求临近”，在实现的过程中实现。3、执行班级组备课组制度，分工合作做好导学案的编写、收拾、汇总工作。明确教研组长对同学导学案的完美、收拾。4、开展20 xx年全员研教活动：按照县级要求每周两个课时的教研活动，有方案有实效，提升研教团队合作意识，以“五课”（青年老师规范课、教坛新秀出示课、老师示范课、中老年老师风采课、名特老师讨论课）为主要形式，继续推动人人上课过关。开展系列活动：（1）县级赛课（2）“我的研教故事”（3）

31、命题竞赛（4）教学质量研讨（5）优秀微课评选。6、开展“进展课堂”讨论员与师“思维搭桥”师徒结对工作，五年内师乐观参与各项活动，包括汇报课、示范课、备课检查、论文指导等，发挥老老师的带头作用。7、本组将协作处、教科室做好各项教学教研工作。同时继承和发扬我组老师良好的师德、爱岗敬业的、良好的教风和教学讨论的热烈，形成深厚的教研之风。本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式（三三五三教学模式），为主线，非毕业班以提升初中数学教学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成果为关键，仔细搞好教学讨论，扎实有效开展教研活动，增进老师、同学共同进展，切实强化中心校教研组建设，提升课堂教学效率，发

32、挥优势，改进不足，聚拢全组老师的工作力和制造力，努力使数学教研组在有朝气、有制造、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作方案。老师都要仔细学习数学新课程标准（每位数学老师人手一本），领悟课改；仔细讨论材法。全部数学老师都要熟知各班级所授学问在中招中的结构比例。明确初中课程的方向；结合课程、中考，用好材，引领老师改进教学方式，提升教学效益，做好我中心校数学课程。1、重点抓好各班级老师备课时的沟通，备课组制定符合同学年龄特征的教学方案。努力提升课堂教学质量，全面推动素养教导。本学期以教务处工作方案为工作指导思想，明确要求全组要严格教学常规管理，深

33、入开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略讨论，抓好优化课堂教学，注意新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，强化听课互评活动，的确能从课堂要效益，执行小学、教务处、备课组的各种工作要求，增进老师个人业务素养的提升，提升本教研组整体教学效果。2、强化跨校联合体的合作与沟通，仔细参加各次教研学习活动。致力五中，四中两校的校际研讨活动。各班级要讨论个别差异，防止两极分化，努力抓好各个班级的数学教学质量；1）在小学新版电子教案模板的前提下，我组正逐步实现新授课教案的所有电子化进程。各老师人人参加教案的编辑，尽量完美教案模板上的各个项目要求。下阶段本组还将逐步执行复习课教案的编写、补充、收集工作，以及试

34、卷编出汇总。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。2）充分通过现有课件，做好课前二次备课工作，上好每一节课，不打无预备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合，不能过于依靠电脑教学，还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段，不容忽略。3）作业批改规范、准时。作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改，对于作业批改中同学浮现的个性问题，应赋予高度重视，在教学过程中应予以清楚的再，使整体可以过关。对于个别错误问题，要做到当面，准时消退同学心中的怀疑，不能。4）组织好各类。优等生的提升、拓宽，后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生，惟独这样才干整体提升年级总水

35、平。备课组长要常常检查组内老师的教学进度，教学方案的执行状况，以及是否根据教学常规完成教学设计（包括教学任务、重点、难点、反思及作业反馈）。备课组长确定每一次备课组活动的地点与时光，教研活动要有具体方案（主题、主讲人及内容支配）与具体的记录。5）组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动，有助于开课老师业务水平的提升，也有利于其他老师互动学习。6）每周一次教研活动，倡导集体备课，充分发挥老师的群体才智，逐步形成具有我校特色的数学教学课件，资源分享。7）强化互相听课，互相学习，互相协助。达到以老带新，以能带新，共同提升的目的。听课节数按小学要求每位老师听课十五节以上。4、毕业班老师学习新的

36、中考说明及中考的有关文件，明确中考导向与试题的特征，不断分析、总结同学学习状况，讨论每一阶段学习教学策略。继续切实做好一周一次的教研沟通活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。以课题讨论、专题研讨、阅历沟通、比赛等方式开展好教学讨论工作，给老师搭建学习、成长和出示的平台。开展我校三三五三教学模式的课题讨论，在讨论的实践中不断地收集收拾讨论，准时推广并借以指导小学的学科教学活动，在讨论、探讨活动中，要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次藏匿课或观摩课，写一份优秀教案。总之我们数学组要多举行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立乐观的同伴关系，强化在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提升数学组整体教学水平。教研活动是教学工作中开展的一项重要的教研活动，它是旨在利用老师互相之间的沟通、学习和提升。进一步提升教学质量，增进同学全面进展的有效途径，本学期是初三课程的第一年，为了更好的适应新课程工作的顺当举行。特制定初三数学教研组工作方案：以班级组为单位举行集体备课，要求写出方案和总结，作好活动记录。每单周教研活动时光举行一次集体备课，内容要求多样化，能真正为教学服务，能够单元模块备课、同课异构沟通、备教学中的疑难问题等，本学期对精品教案不做详细要求，体现在个人教案的三备上：一备、弹性化主题单元合作式备课；二备、每个老师按照自身特