大班社会真正的朋友教案反思

1、 大班社会真正的朋友教案反思1、大班社会真正的朋友教案反思 活动目标 1.通过嬉戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。 2.鼓舞幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与朋友合作胜利后的喜悦。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.培育幼儿与同伴之间和谐相处并珍惜这份友情。 5.喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 活动预备 阅历预备：幼儿看过哈里波特，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。 物质预备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给一般长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。 活动过程 活动前给幼儿额头贴上动物

2、贴纸(类似头饰作用)。 1.教师以狮王的身份消失：小动物们，你们好!今日我们在一起真快乐。你们的朋友来了吗?他是谁? 请幼儿自由叙述他为什么是我的好朋友，朋友之间应当怎样。 (此时，幼儿的答复仅是xxx始终给我好吃的，我们常常在一起玩，或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边嬉戏边思索。) 2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中消失：“我观察前面森林里有很多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!” 师：天呐!我们被森林里的老巫婆观察了，她要把我们制成长生不老药，怎么办? (幼儿争论得很热闹，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮助幼儿已进

3、入了魔幻情景。) 教师进一步让幼儿思索：与朋友遇到危急怎么办? 3.师：我知道森林的那边有一位仙女可以爱护我们，我们动身吧!前面有一条小溪，我们必需跨过去才能到仙女家，但四周没有树林的遮挡，巫婆很简单发觉我们。 4.(播放课件)仙女消失：动物们别焦急，我为你们预备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。 (幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家争论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发觉问题的关键两或三个幼儿要步伐全都同时跳过小溪。) 5.全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。 师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆

4、的眼睛，前面就是仙女的家了。 (播放课件)仙女消失：英勇机灵的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必需用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必需抓住勺柄的顶端。 (幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你的朋友遇到了困难，该怎么办?”最终，幼儿相互喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作胜利后的喜悦。) 6.集体争论、小结：朋友是什么? 活动反思 教师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、共享的时机。把交往力量的五个方面合作、谦让、帮忙、遵守规章、共享等渗透到课堂教学、嬉戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿乐观与同伴合作，

5、与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积存交往的阅历。为此，教师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮忙，同时，也对他们的已有阅历进展梳理和整理。 2、大班社会活动教案：我的好朋友书包教案(附教学反思) 教学目标： 1. 体会书包整齐有序给学习带来的便利，学习整理、摆放书本的方法，初步养成主动整理书包的习惯。 2. 进展幼儿的动手力量。 3. 培育幼儿敏锐的观看力量。 4. 在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 5. 培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 教学预备： 课件 活动过程： 一. 观看课件，收集问题，引发思

6、索，乐观参加。 上课了，教师请小朋友们翻开课本看书，而芳芳小朋友却始终在翻书包找课本。 师：片中的小朋友遇到了什么事?为什么找不到书? 幼儿：没有书不能阅读，没有整理好书包，书就会丢了，损坏了。没有整理好书包小朋友都在等。 师：小朋友们都说的对，书包是我们的好朋友，是我们的学习工具，不仅要上课摆好还要准时拿出，要是学会整理书包，就不会影响我们的生活。 二. 动手实践，合作学习，解决问题。 1. 观看书包内物品 让幼儿将书包内的物品拿出，并说出其名称。 师：小朋友你们书包里有什么? 幼儿：铅笔盒铅笔、橡皮语言书，数学书，画画书 师：这些东西混在一起，找起来很不便利，怎么办? 幼儿：分开放。书和书

7、放一起，铅笔和橡皮放在铅笔盒里。 2. 幼儿动手尝试整理书包。 整理后，相互看一看，比一比，谁摆放的整齐。 3. 学习区分，依据需要预备课本。 师：我们平常会依据课程表的安排来取放书本，怎样可以又快又准的拿出书本? 幼儿：把预备用的书本提前拿出来，放在桌子上。 三.循序渐进，稳固提高。 1. 做一做，好朋友怎样进书包。 师：现在开头放，看谁的书本很快进书包。幼儿欢快地整理书包，形式各异。 师：请你们讲讲是怎样整理书包的?幼儿：先放书，再放本，最终放文具盒。 2. 变一变，好朋友很快进书包。 师：把桌上的书本文具盒很快进入书包让桌面干洁净净，开头。 3. 查一查，好朋友是不是排好了对? 师：同桌

8、相互看一看，放的让人看起来舒适吗? 4. 归纳总结，轻轻松松回家去。 小朋友们都很棒，都学会了整理书包，并且摆放的尽然有序，这样就不会像课件中的芳芳小朋友那样上课拿书弄得手忙脚乱找不到书的现象了，教师信任你们上小学后，肯定能做个爱学习，好习惯的好孩子。 活动反思： 就孩子们上学遇到的迫切需求，从幼儿的心理特点动身，来尝试解决问题的方法，在做一做中，孩子们手、脑、眼和各种感官并用，看好朋友怎样进书包。在变一变中，孩子们提高了整理书包的速度，在查一查中，同伴进展合作，赐予评价。在背一背中体会了获得劳动成果的喜悦。目标完成较好。 缺乏的是：应当有延长活动，让幼儿回家后把自己的本事给家里人表演，再给你

9、的好朋友或者弟弟妹妹表演，还有再设置区域角，让幼儿进展整理书包的竞赛，这些是需要改良的。 3、大班社会活动教案：做小鸟的朋友教案(附教学反思) 设计背景 关怀鸟类和爱护鸟类。 活动目标 1、体验关怀鸟类和爱护鸟类的情感。 2、喜爱与同伴合作完成任务。 3、探究、发觉生活中的多样性及特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 教学重点、难点 了解关怀、爱护鸟类的做法。 活动预备 图画做小鸟的朋友、各种用来制作的纸。 活动过程 1、出示图画，幼儿观看。 (1)、“你看到了什么?” “他们怎么了?你想干什么?” (2)、幼儿分组沟通 教师：“为什么要有自然爱护区

10、呢?”(沟通) 2、争论：怎样和小鸟做朋友。 教师：“你在平常怎样爱护动物的?” “你预备为鸟类做些什么事?”(沟通) 3、幼儿动手做：为小鸟朋友造个家。 幼儿分组制作小鸟的家。 4、展现幼儿制作的“小鸟的家” 教学反思 通过这次训练活动，幼儿受益匪浅，知道了怎样爱惜小鸟，怎么爱护小鸟，课堂气氛非常活泼，特殊是幼儿争论环节，大家都很感兴趣，以后的教学中要多设计幼儿喜爱的环节。 4、大班社会活动真正的朋友教案反思 活动目标 1.通过嬉戏活动，让幼儿初步理解朋友的真正含义。 2.鼓舞幼儿大胆尝试，想方法战胜困难，体验与朋友合作胜利后的喜悦。 3.培育幼儿敏锐的观看力量。 4.培育幼儿与同伴之间和谐

11、相处并珍惜这份友情。 5.喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。 活动预备 阅历预备：幼儿看过哈里波特，理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。 物质预备：有关课件及场地布置，隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出，件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给一般长勺的柄接上一根棒，长度以幼儿用喝不到汤为准)。 活动过程 活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。 1.教师以狮王的身份消失：小动物们，你们好!今日我们在一起真快乐。你们的朋友来了吗?他是谁? 请幼儿自由叙述他为什么是我的好朋友，朋友之间应当怎样。 (此时，幼儿的答复仅是xxx始终给我好吃的，我们常常在一起玩，或者我们

12、的爸爸妈妈是好朋友之类。教师提出的问题可以让幼儿带着问题边嬉戏边思索。) 2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中消失：“我观察前面森林里有很多的动物，啊哈!我正愁我的长生不老药没原料呢!” 师：天呐!我们被森林里的老巫婆观察了，她要把我们制成长生不老药，怎么办? (幼儿争论得很热闹，有的说躲起来，有的说我们一起把老巫婆打跑，还有的说请仙女来帮助幼儿已进入了魔幻情景。) 教师进一步让幼儿思索：与朋友遇到危急怎么办? 3.师：我知道森林的那边有一位仙女可以爱护我们，我们动身吧!前面有一条小溪，我们必需跨过去才能到仙女家，但四周没有树林的遮挡，巫婆很简单发觉我们。 4.(播放课件)仙女消失：动物们

13、别焦急，我为你们预备了隐身衣，你们只要把它套在身上跳过小溪，巫婆就看不到你们了。 (幼儿纷纷找朋友套上隐身衣，但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。于是，大家争论：怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。教师在旁引导，直至发觉问题的关键两或三个幼儿要步伐全都同时跳过小溪。) 5.全体幼儿跳过后，来到几锅蔬菜汤前。 师：小动物们真能干，安全地跳过了小溪，躲过了巫婆的眼睛，前面就是仙女的家了。 (播放课件)仙女消失：英勇机灵的小动物们，你们跳过了小溪，可还有一个难题在等着你们。你们必需用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。记住，手必需抓住勺柄的顶端。 (幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤，但怎么也喝不到。教师在旁引导：“你

14、的朋友遇到了困难，该怎么办?”最终，幼儿相互喂完了汤，欢呼雀跃，感受到了合作胜利后的喜悦。) 6.集体争论、小结：朋友是什么? 活动反思 教师要为幼儿制造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法，为幼儿创设与他人合作、共享的时机。把交往力量的五个方面合作、谦让、帮忙、遵守规章、共享等渗透到课堂教学、嬉戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿乐观与同伴合作，与同伴交往。只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积存交往的阅历。为此，教师要擅长在日常生活中强化幼儿的交往技能。使幼儿更清晰地知道同伴之间要团结友爱，相互帮忙，同时，也对他们的已有阅历进展梳理和整理。 5、大班社会活动教案：世界各

15、地的朋友教案(附教学反思) 活动设计背景 一天，我带我们班的孩子在草坪上玩，突然一个其他学校的黑人外教从外面经过，有个小朋友大声喊道“快看!那个人好黑哦!似乎鬼哦!”大家都围了过去，争先恐后地看、“他是非洲来的，黑不溜秋的，真难看!”我听到有小朋友在谈论，黑人教师和气的笑了笑离开了。我觉得我们班的孩子从各种渠道可能根本知道他是非洲人，但对世界上其他人种太缺乏了解，叽叽喳喳地争论太没有礼貌，我觉得他们都是大班的孩子了，有必要清晰知道世界上的三大人种，要让他们了解大家虽然生活在不同的环境中，但都是同一个地球上的好朋友，要相互帮忙，相互敬重。 所以，我预备了一堂地理学问广泛的社会课世界各地的朋友，想

16、给孩子呈现一个更宽阔的世界。地理学问对大班的孩子来说枯燥、浅显，得提陈出新的想出新的教学方式来帮忙孩子把握。在我们园长的提点下，我打算用旅行嬉戏的方式来上课，孩子是最喜爱游玩的，旅行中的所见所闻是孩子记忆最深刻的，这样的教学方式可能让孩子收获良多。 活动目标 1、知道世界上有不同的人种，住在地球上的人们是一家。 2、感受不同的民族文化，并有连续了解的兴趣。 3、让孩子了解亚非欧三大洲的不同生活习性。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：让孩子了解亚非欧三大洲的生活习性，感受不同的民族文化。 难点：如何让课堂生动活泼，让孩子把握

17、活动目标。 活动预备 为了让孩子承受更多的学问，我上网收集了许多关于亚非欧三大洲的图片和音乐舞蹈视频。 活动过程 1、嬉戏导入。 师:“小朋友，你们喜爱旅行吗?” 幼：“喜爱” 师：“今日，小朋友们要跟着导游教师，一起乘坐一辆特别的火车去环球旅行。小旅客们，请拿好行李检票上车，由于我们乘坐的是特别的火车，车速会比拟快，请系好你的安全带。” 呜轰隆 轰隆 2、旅行嬉戏中，初步了解美洲(北美、南美)南极洲和大洋洲。 小旅客们，今日我们到达的第一站是北美洲，这是一个多湖的大陆，气候简单多样，矿物资源丰富，是一个工业兴旺的地区。请大家看一下地图上的北美洲是什么颜色的?(浅绿带白色)由于北美洲靠近地球最

18、北最严寒的北冰洋，所以会很严寒，居住的人也比拟少。 紧接着，我们来到了接近北美洲的南美洲，这是一个多瀑布、潮湿多雨的大陆，气候枯燥，是一个工业和农业都交兴旺的地区。而它由于在赤道上，比拟暖，居住的人也比北美洲的人多。 现在我们一般统称北美洲和南美洲为美洲，所以它们是挨在一起、相亲相爱的兄弟。 小旅客们，请坐好了，我们来到了地球的最南端南极洲。这里长期都被冰雪掩盖，特别严寒，我们抓紧穿上羽绒服，戴上帽子和手套，爱护好自己，以免感冒。由于这里太冷了，根本就没有人居住，所以地图上显示的是浅粉色。而这里却有小旅客们很喜爱的动物企鹅和海豹。我们一起给它们打个招呼吧! 我们渡过了太平洋，来到了大洋洲。它拥

19、有许多岛屿，气候比拟特别，是世界上最小、人口最少的一个洲。 3、重点了解非洲、欧洲、亚洲三个大洲。 (背景音乐：非洲鼓点)小旅客们，请坐好了!我们现在渡过了印度洋，来到了世界上最热的一个洲非洲。我们抓紧换上凉快的夏装，由于它刚好在赤道上，处于热带地区，常年承受猛烈的阳光，所以这里的人皮肤都被晒成黑色，而地图上呈现的是淡紫色。 放映非洲人图片，幼儿观看他们的穿着和肤色(黑种人)。 放映非洲景点图片，介绍非洲闻名的景点：撒哈拉沙漠、金字塔、狮身人面像。 放映非洲人生活习性的图片，介绍非洲人大局部是原始部落，他们是直接用手抓食，主要吃玉米磨成粉后做的食物和鸡肉、羊肉、牛肉居多。 播放非洲代表性舞蹈视

20、频：阿拉伯风格舞和肚皮舞。介绍非洲的文化：男女老少都能歌善舞，只要一同到鼓点和乐曲就会扭动身体，表演起来，我们称它为“一个热忱奔放的歌舞之乡”。 你看，热忱的人们正在邀请我们，一起舞蹈吧! (背景音乐：意大利歌剧) 我们现在离开非洲，经过地中海，来到了人口密度最大的一个洲欧洲。这里以平原为主，气候温柔，适合牧草生长，所以地图上显示出浅桔色。 放映欧洲人的图片，观看他们的穿着和肤色(白种人)。 放映欧洲景点图片，介绍欧洲的闻名景点：法国的凯旋门、瑞士的阿尔卑斯山。 放映欧洲人生活习性图片，介绍欧洲人特别注意礼仪，热忱有礼貌，用餐时会使用刀叉，右刀左叉。主要吃牛羊肉制品、奶制品和新奇的蔬菜水果。

21、播放欧洲代表性舞蹈视频：爱尔兰舞蹈(踢踏舞)、芭蕾舞。介绍欧洲的文化：比拟崇尚宗教信仰，喜爱到教堂里去祈祷参拜。 我们一起来学学这个好玩又有节奏的踢踏舞吧! (背景音乐：亚洲雄风)离开欧洲，我们来到了世界上面积最大的一个洲，也是拥有人口最多的一个洲。气候类型简单多样，自然资源丰富。地图上显示的是绿色。 “有谁知道亚洲地图里这个桃红色的地方是哪里啊?” “原来我们中国是属于亚洲的。” 放映亚洲人的图片，观看他们的穿着和肤色(黄种人)。 放映亚洲景点图片，介绍亚洲的闻名景点：北京的长城、天安门、世界上最高的山喜马拉雅山。 放映亚洲人生活习性的图片，介绍亚洲人会使用筷子、勺子，以米饭、面食为主，配上

22、水果、蔬菜、豆类、奶制品等。 播放亚洲代表性舞蹈视频：民族舞(秧歌)、朝鲜舞。介绍亚洲的文化：崇尚佛教、道教、伊斯兰教等，喜爱到寺庙念经拜佛。 我们随着音乐在我们漂亮的国土上尽情舞蹈吧! 4、争论小结。 小旅客们，我们的环球旅行就要完毕了!今日我们知道了世界上不止住着我们黄皮肤的人，还住着黑皮肤和白皮肤的人，大家都有着不同的生活习惯，但我们都是生活在地球这个大家庭里，应当相互敬重、相互帮忙。 今日，跟着导游教师玩得开不快乐啊?以后有时机我们再一起去旅行，现在就请大家翻开安全带，拿好行李回家吧!再见! 教学反思 在活动过程中，图片、音乐、视频不能同时播放，整个过程我又要讲解又要随时转换，花费的时

23、间太多，而前面简介美洲、南极洲的时候我说得太多，铺张了许多时间，后面时间不够用时，我在总结时过于简洁，没有结在点上。而孩子可以很快的区分出我们黄种人和黑种人、白种人穿着、外貌、肤色的一样与不同，这一点是比拟让我欣慰的;孩子们是把握了第一个活动目标。整堂课，我讲解的内容太多，让孩子发言的时间太少，而且，始终以来我上课时的引导语言都有过多的“是不是?好不好”死板的提问让孩子很被动呆板地答复。我上课时始终留意这个问题，也在思索怎样去解决我在上课时的这种错误引导，孩子亲自参加表达的内容可能比我死板灌输的内容更简单牢记。课堂上的互动气氛还可以，孩子们对我这种旅行嬉戏的上课方式还比拟有兴趣，但没有到达我预

24、想的效果，可能是与我错误的提问方式有关。我必需多听课多学习，去看看别人是怎么引导孩子乐观发言。 课后，教师们对我的课还是比拟认可，只是觉得本节课的重点应当在让孩子区分黑白黄三个人种的外貌特征，这点我忽视了。然后就是介绍民族文化时内容太花哨，孩子在观看舞蹈视频时兴趣正浓就立刻换内容，不能有效地掌握孩子的心情。我假如再上一次这节课，我想我会把主动权交给孩子，尽量让孩子观看后表达，自己只是起一个提点的作用;每个洲只介绍一个舞蹈，给孩子时间自主活动。 6、大班社会活动教案：水是我们的朋友教案(附教学反思) 设计背景 水是我们的朋友，小孩子都喜爱它，只要有时机孩子们就会尽情地玩水。比方：孩子洗手时，会把

25、水龙头开的很大，洗完后还要在那玩，教师不撵不走;下课，有些孩子喜爱到水房玩水，相互玩耍，把水溅得处处都是;孩子都有水瓶，他们喝一局部水，就会把剩下的水倒掉，然后再灌，这样势必铺张了大量的水资源，针对这些铺张水资源的现象，我进展了批判训练，可效果不大，有些孩子仍旧我行我素，我知道孩子年龄小，单纯地约束是不行的，我们的生活中从没有发生过缺水的现象，孩子还没有意识到节省用水的重要性，必需让孩子自己意识到节省用水的必要性。针对这些状况，结合我们幼儿的年龄特点，结合教材，于是我便设计了水是我们的朋友这一活动，训练孩子从小节省用水，从小养成良好的节省用水习惯。 活动目标 1、认知目标：通过活动使幼儿熟悉到

26、爱护水资源的重要性，从小树立节省用水意识。 2、力量目标：通过活动了解节省用水的方法，能从身边的小事做起，自觉节省水。 3、情感目标：通过活动使幼儿从小养成节省用水的好习惯，感受节省用水的欢乐。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点难点 重点：了解水资源的巨大作用，我们人类离不开水，训练孩子节省用水。 难点：我们的生活中从没有发生过缺水的现象，如何让孩子熟悉到节省用水的重要性。 活动预备 1、教师搜集和调查生活中铺张水和节省水的实例、图片、视频。 2、教师搜集缺水情景的视频 3、小朋友在家长指导下，自己画的“节省用水”宣传画! 4、教师搜集生活中用水的视频、

27、图片。 活动过程 一、开头局部 师:水是我们的朋友，是生命的摇篮，是大自然赐给人类最珍贵的资源和财宝。 二、根本局部 1、师：既然水是我们的朋友。小朋友，请你说说我们生活中那些地方离不开水? 生1：妈妈洗衣服离不开水。 生2：制作饮料离不开水。 生3：洗脸、洗手离不开水。 生4：奶奶浇花也离不开水。 生5：植物生长离不开水。 2、师：小朋友们知道得可真多，我们生活中到处都离不开水，地球上的万物生长都离不开水，水对于我们来说真是太重要了，它是我们最好的朋友。 3、师播放生活中用水的图片、视频。(让孩子感受水资源的巨大作用，我们人类离不开水，应当节省用水。) 4、师：水对我们这么重要，可是生活中却

28、有许很多多铺张水的现象，大家看大屏幕。教师出示生活中铺张水的图片、视频。 5、师：除了这些你们还知道哪些铺张水的事例呢?孩子纷纷抢着答复，大家铺张水的事例。 6、师：假如我们不珍惜水，水也要发脾气，你知道它怎么发脾气吗?教师播放缺水情景的视频，让孩子说说看了有什么感受。 7、看来水发起脾气还真是太可怕了，水是我们的好朋友，我们铺张水这样做对吗?既然大家知道这样是错误的，那么我们又应当怎么做呢? 8、大家说得都很好，我们应当爱护水，节省用水。那么你们知道生活中我们应当怎样节省用水吗? 9、孩子说说如何节省用水。 10、师：大家说得真好，知道这多节省用水的方法。下面大家看看教师搜集的节省用水的实例、图片吧。 三、完毕局部 1、师：孩子们，我们知道了水的重要