2022年六年级数学下册第七单元总复习2图形与几何第5课时图形的认识测量5教学课件苏教版_第1页
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文档简介

1、第5课时 图形的认识 测量（5）第七单元 总复习说出下面每个立体图形的名称以及图中字母的含义。你能把这几个立体图形分成两类吗？整理与反思长方体、正方体有什么特征？它们又有什么联系？为什么说正方体是特殊的长方体？整理与反思圆柱体和圆锥体有什么特征？整理与反思 分别从前面、上面和右面观察这几种形状的物体，把看到的图形画下来，与同学交流。整理与反思正方体的展开图有哪几种不同的形式？“一四一”型整理与反思正方体的展开图有哪几种不同的形式？“二三一”型“三三”型“二二二”型整理与反思圆柱的侧面可以展开成什么图形？怎样展开？圆锥的侧面可以展开成一个什么图形？整理与反思1.下图是一个长方体展开图的前面、下面

2、和左面。画出展开图的另外3个面。练习与实践3.用铁丝焊接一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架，至少需要铁丝多少厘米？如果要焊接一个棱长5厘米的正方体框架呢？ (654)4=60（厘米） 512=60（厘米）答：至少需要铁丝60厘米，如果要焊接一个棱长5厘米的正方体框架至少也需要铁丝60厘米。练习与实践4.以下面的长方形或三角形的一条边为轴旋转一周，会形成怎样的立体图形？先想一想，再连一连。练习与实践5. 从前面、右面和上面观察下面的物体，看到的各是什么形状？画一画。练习与实践6.李兵用同样大的正方体摆成了一个长方体。右图分别是他从前面和上面看到的图形。从右面看到的是下面第几个图形？从右面看到的是上面第1个图形。

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