小学英语川教五年级上册UnitHappyFamily五年级三单元教案

1、课题Unit3 Lesson1 Welcome to My Home!课型新课型课时第一课时学习目标熟练的掌握本单元的单词，能够正确的发音。能将单词带入 there is a.in the room ，there isnt,.in the room.中使用。学习重点熟练的掌握本单元的单词，能够正确的发音。能将单词带入 there is a.in the room .there isnt,.in the room.中使用学习难点there is a.in the room .there isnt.in the room.的使用学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图 课前2分

2、钟出示图片，让学生看一张自己的房间图，让学生发现里面有些什么，再说说自己的房间里面有些什么主动参与+1表达清晰+1创设情境，复习一些介绍或者东西的句型 中的主要句型，如“book pen”以及词汇，为本节课的学习内容做好语言上的准备。亮标1分钟和学生说明本节课的学习目标学生齐读学习目标清晰目标，明确学习任务活动一Lets act我会演8分老师引导学生学习单词句子带入单词进行练习。主动参与+1表达清晰+2引导学生根据已学习单词,在此基础上，学生在团队合作，进行适当的练习。活动二practis让学生画出自己房间里面的东西，然后进行练习句子单词。完成练习回忆房间里面的东西的英语读法+1做正确+1通过

3、练习让学生能拼写单词，记忆单词。板书设计单词 There be:有 There is /are +某物+某地 There is.in the room.教学反思课题Unit3 Lesson1 Welcome to My Home!课型新课型课时第二课时学习目标1熟练的掌握本单元的单词，能够正确的发音。2能将单词带入新句型“Is there a.in the.”及其回答“Yes,there is/No there isnt”.中使用。学习重点1单词2，新句型“Is there a.in the.”及其回答“Yes,there is/No there isnt”.的使用。学习难点新句型“Is th

4、ere a.in the.”及其回答“Yes,there is/No there isnt”.的使用学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图 课前2分钟出示图片，让学生分组根据图片用之前学习的内容进行对话。主动参与+1表达清晰+1创设情境，复习一些介绍或者东西的句型 中的主要句型，如“there is.”以及词汇，为本节课的学习内容做好语言上的准备。亮标1分钟和学生说明本节课的学习目标学生齐读学习目标清晰目标，明确学习任务活动一Lets act我会演8分老师引导学生学习句子课文进行练习。主动参与+1表达清晰+2引导学生根据已学句子学习课文,在此基础上，学生在团队合作，进行适

5、当的练习。活动二practis由老师引出时间来联系该做什么的抢答游戏完成练习回忆介绍房间的英语读法+1做正确+1通过练习让学生能使用句子和读通课文。板书设计Is there a.in the.？Yes,there is/No there isnt教学反思课题Unit3Lesson3Merry Christmas课型新课型课时第一课时学习目标1熟练的掌握本单元的单词，能够正确的发音。2能将单词带入新句型“whats this?What are these/those?.”及其回答“Its/They are.”.中使用。学习重点1单词2，新句型“whats this?What are these/

6、those?”及其回答“Its/They are. ”的使用。学习难点新句型“whats this?What are these/those?”及其回答“Its/They are. ”的使用学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图 课前2分钟出示图片，让学生分组根据图片用之前学习的内容进行对话。主动参与+1表达清晰+1创设情境，复习一些关于圣诞节的东西，为本节课的学习内容做好语言上的准备。亮标1分钟和学生说明本节课的学习目标学生齐读学习目标清晰目标，明确学习任务活动一Lets act我会演8分老师引导学生学习单词互换单词进行练习。主动参与+1表达清晰+2引导学生根据已学字母

7、学习单词,在此基础上，学生在团队合作，进行适当的练习。活动二practis由老师引出时间来联系该做什么的抢答游戏完成练习回忆圣诞节的英语读法+1做正确+1通过练习让学生能拼写单词，记忆单词。板书设计Colour lights christmas presents chimney gifs bell parents教学反思课题Unit3Lesson3Merry Christmas课型新课型课时第二课时学习目标1 熟练的掌握本单元的单词，能够正确的发音。2能将单词带入新句型“whats this?What are these/those?.”及其回答“Its/They are.”.中使用学习重点1

8、单词2，新句型“whats this?What are these/those?.”及其回答“Its/They are.”.中使用学习难点新句型“whats this?What are these/those?.”及其回答“Its/They are.”.中使用学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图 课前2分钟出示图片，让学生分组根据图片用之前学习的内容进行对话。主动参与+1表达清晰+1创设情境，复习一些介绍或者东西的句型 中的主要句型，如“whats this?”以及词汇，为本节课的学习内容做好语言上的准备。亮标1分钟和学生说明本节课的学习目标学生齐读学习目标清晰目标，明确学习任务活动一Lets act我会演8分老师引导学生学习句子课文进行练习主动参与+1表达清晰+2引导学生根据已学句子学习课文,在此基础上，学生在团队合作，进