小学英语人教PEP三年级上册UnitLet'seat!说课稿

1、Unit5 Lets Eat Part A lets learn and lets do说课稿一、说教材（一）教材内容1、本节教材的主要话题是Food，在对话的基础上学习单词bread,egg,juice and milk.2、对话：Im hungry. Have some eggs.说唱：Eat some some milk.（二）教材地位本单元主要学习食物、饮料类单词，让学生能用英语表达自己对某种食物、饮料的喜好，能听懂进餐时的一些简单指示语，了解并学会餐桌上的一些礼仪，了解有关中西餐文化、习惯等。本节课主要学习几个食物的单词，并能根据指示做出正确的反应。二、说目标（一）：知识目标1、能听

2、、说、认读单词：bread,juice,egg and milk.2、能听懂、会说句型：Im hungry. Have some some some you.（二）：能力目标1、能在情景中表达Im hungry. 并且在图片、实物或情景的帮助下运用句型Have some eggs. Eat some some milk.为别人提供食物或请人吃东西.并且学会用Thank you.表达感谢.（三）：情感目标1、了解中西方文化的差异，表达感谢。2、养成良好的饮食习惯。三、说教法 1、教法设计本节课中我主要运用了情景教学、直观教学和PPT教学。在教学过程中，我用饥饿的小女孩与圣诞老人的故事创设情景，引

3、出新授单词，开展各个教学活动。 2、学法指导通过多媒体食物展示、教学卡片呈现，单词发音的示范与跟读，模仿教师做动作。让学生把看与听相结合，建立起单词意义和发音之间的联系，从听音模仿开始到最后理解记忆单词，在教师的带领下经历一个英语思维的构成过程。通过谁是幸运者，让学生选择食物可以充分调动学生的学习积极性，发挥他们的主观能动性。3、教学手段本课采用情景与直观教学进行教学。通过食物图片的形象直观呈现提高学生的学习兴趣，通过课件声像结合的演示，建构意义性的语言情境，多媒体课件的恰当运用也可使课堂更加生动，更能吸引学生的注意力，使整节课达到最佳效果。四、说过程Step 一、Warming up1、Le

4、ts enjoy a song: Lets Have a Picnic Today 此活动活跃了课堂气氛，集中学生的注意力。在放歌的同时呈现图片今天要教的食物。让学生整体感知。2 呈现情景：The little match girl is walking outside in the snowy day，She is very hungry. She sees a lot of food d like some she cant get food to eat. Step二、 Presentation1、Learn the word: bread呈现图片面包与单词，让学生感知。跟读并模仿吃面包

5、动作。eat some bread2、Learn the word: egg呈现图片鸡蛋与单词，让学生感知。跟读并模仿吃鸡蛋动作。have some eggs,have an egg.3、以相似方式教学单词：juice和milk。模仿喝牛奶和橙汁的动作，教学短语Have some juice. Drink some milk. Step三、practice1. guessing game让学生猜猜老师手里的是什么食物达到巩固单词的效果。2. Who is lucky?让学生在多个食物中选选I like 看看食物背后相应的可以得到几颗星。3.听录音跟做Lets do Have some juice. Drink some milk. Step四、 Consolidation2、情感教育：学生要多吃蔬菜水果，少吃junk food。养成良好的饮食习惯。An apple a day, keeps doctor away.3、homework A 读单词和句型。B.和爸爸妈妈情景对话： Im hungry. Have some eggs.4、板书设计：Unit5 Lets EatPart A lets learn &lets doan egg some eggs have some eggsb