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文档简介
1、授课老师：课时：2课时教学对象：9岁以上教学材料：白卡纸、勾线笔教学目的：1）通过本节课内容让学生掌握重线勾边，肌理装饰，色相对比（或互补色对比）的表现手法2）注重主观创意的表达。教学重点：突出主体，表现画面的层次感。装饰性是图案色彩的特点，图案要简洁概括，色彩层次的处理要丰富，运用重线勾边突出装饰感，通过轮廓勾边，可以突出主体物，使物体具有几何感并形成一种朴实的感觉，同时可以运用各种纹理来装饰色块，这种技法简单实用，肌理装饰采用，点、线条、水波、细线、三角形、曲线、折线等等。另外在背景处理上可以采用冷暖对比，色相对比，互补色对比，画面分割等等，还有一些同类色对比。表现技法：1、重线勾边2、肌
2、理装饰3、质感表达4、冷暖对比5、同类色对比6、互补色对比7、画面分割8、画面的趣味性9、故事性世界上有许多以牛为图腾崇拜物的国家和民族。如古埃及人、波斯人视公牛为人类的祖先。而中华民族，从古至今，崇奉炎帝与黄帝为先祖。据山海经记载：炎帝牛首人身，实际上，其部落是以牛为图腾。在我国，将牛作为图腾崇拜的民族还有许多。藏民族是以牦牛为图腾崇拜物的，如今，无论是藏区保存完整的有关牦牛题材的原始岩画，还是殷商时期雕刻在青铜器皿上的牛头纹饰，甚至包括日前出土的牦牛青铜器，都可以追溯到远古华人以牛为祖先的图腾崇拜文化中。范画展示范画展示范画展示范画展示范画展示范画展示 课后总结：通过本节课的学习，提高孩子们的造型能力，观
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