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文档简介
1、化学是一门以实验为基础的学科配套练习1化学性质探究的中心环节是()A解释与结论B假设与预测C化学实验D反思与评价2小丽捡到一枚白色鹅卵石,这会不会是大理石呢?将其放在食醋中,有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中,没有应用的科学方法是()A猜想B实验C归纳D推理3对探究活动各个环节进行认真的反思,是提高我们的探究能力和促进不断进步的重要保证。下列有关实验后反思的说法不正确的是()A只要有结论就不需要思考猜想与结论是否一致B需要反思探究方法是否科学、有效C需要反思实验过程是否安全、环保D需要反思探究程序是否合理、简捷4有一次上课时,小丽觉得很闷,呼吸不畅。是不是教室里二氧化碳的含
2、量高呢?小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本,向其中分别加入10mL澄清石灰水,充分振荡后观察现象。在此过程中,没有应用的科学方法是()A猜想B实验C控制变量D归纳5打开“雪碧”饮料的瓶子,发现有大量气泡产生。根据这一现象,对产生的气体是什么,小明作出了如下猜想,其中明显不合理的是()A可能是二氧化碳 B可能是水蒸气C可能是对人体无害的气体 D可能是对人体有害的气体6从事科学实验的重要环节是进行科学实验设计,科学实验设计的步骤有:充分查阅料;设计合理方案;明确实验目的;进行科学实验;准备实验器材。正确顺序为()ABCD7下面是一学习小组针对科学探究完成的几个问题:呼出的气体是什么?呼出
3、的气体中一定有二氧化碳呼出的气体中可能有二氧化碳将呼出的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊这个实验既简单,现象又明显。按照“提出问题猜想与假设收集证据一获得结论一反思与评价”进行排序,其中正确的是猜想()ABCD8下表列举了法拉第蜡烛的故事中涉及的部分问题及对问题的回答,其中“对问题的回答”属于“设计实验方案”的是()选项问题对问题的回答A吹灭蜡烛时产生的白烟是什么?主要成分是烛油蒸气B火焰为什么向上?热气流上升,形成对流C火焰明亮的原因是什么?与火焰中的碳颗粒有关,碳颗粒会影响火焰明亮程度D火焰不同部位温度高低如何比较?用一根火柴梗在火焰中心一秒,观察火柴梗不同部位被烧情况AA BB C
4、C DD化学是一门以实验为基础的学科配套练习参考答案与解析1【解答】科学探究的中心环节应该是收集证据:设计实验与做实验,因为实验与事实,是说明科学猜想的证据,这是最重要的。故选:C。【解答】“小丽捡到一枚白色鹅卵石,首先猜想会不会是大理石呢?”这是应用了猜 想的方法;“将其放在食醋中,有气泡产生。”这是通过实验的方法将其放在食醋中,发现有气泡产生。“小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。”这是根据在检验碳酸根离子时,将盐酸滴入,出现气体,做出了鹅卵石中可能含有碳酸盐的推理。综合以上分析,在此过程中,没有应用到归纳的科学方法。故选:C。3【解答】A实验后反思,需要思考猜想与结论是否一致,故选项说法错误
5、。B实验后反思,需要反思探究方法是否科学有效,故选项说法正确。C实验后反思,需要反思探究过程是否安全环保,故选项说法正确。D实验后反思,需要反思探究程序是否合理、简捷,故选项说法正确。故选:A。4【解答】A、是不是教室里二氧化碳的含量高呢?属于猜想环节,故不符合题意;B、分别加入10mL澄清石灰水,充分振荡后观察现象,属于实验环节,故不符合题意;C、小丽分别收集了250mL教室内、外的气体样本,属于控制变量环节,故不符合题意;D、没有归纳环节,故符合题意。故选:D。5【解答】A、雪碧是碳酸饮料,打开瓶盖会逸出二氧化碳,因此猜想合理;B、雪碧中含有水,因此也可能是水蒸气,故猜想合理;C、雪碧是饮
6、料,不可能有毒,故猜想合理;D、雪碧是饮料,不可能有毒,故猜想不合理;故选:D。6【解答】根据实验设计的基本程序:根据实验目的和要求,阐明实验原理,分析现有仪器和药品的特点,选择合适的仪器和药品;根据实验的特点,设计实验装置,画出装置草图,掌握充分的资料;根据实验的要求,设计可行的操作步骤和观察重点,分析实验中应注意的事项(如反应过程中是否需要除杂及尾气处理等);实验结束后对实验是否达到了预期目的进行反思、评价并写出完整的实验报告。故选:C。7【解答】“呼出的气体是什么?”对呼出的气体进行提问,属于科学探究中的提出问题环节;“呼出的气体中一定有二氧化碳”确定了该气体是什么气体,属于科学探究中的获得结论环节;“呼出的气体中可能有二氧化碳”产生了疑问,属于科学探究中的猜想与假设环节;将呼出的气体通过澄清石灰水中,发现石灰水变浑浊,收集到了石灰水变浑浊的证据,这属于科学探究中的收集证据环节;“这个实验既简单,现象又明显”,对实验进行简单的证总结评价,这句话属于科学探究中的反思与评价环节;依据科学探究的主要环节可知,正确的顺序为:。故选:B。8【解答】A、主要成分是烛油蒸气,属于解释与结论,故选项错误。B、热气流上升,形成对流,
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