学前儿童健康与体育活动专题试题及答案

1、学 前 儿 童 健 康 与 体 育 活 动 专 题 试 题一、单项选择题（每题 2 分，共 30 分）为 （ ） 。A徒手操 B器械体 操 C体育游戏 D体育活动或分发给有关人员填写，从而收集资料的一种方法，称为（ ）。A访谈法 B观察法 C问卷法 D分析法幼儿园应制定合理的一日生活作息制度。两餐间隔时间不得少于（）小时。A3B3.5 C4D2烧伤伤及真皮层，局部皮肤除红肿外、还出现水泡，疼痛剧烈。属于（ ）A一度烧伤B二度烧伤C三度烧伤D四度烧伤组织幼儿体育活动时应该强调活动的节奏性，注意动静交替、急缓结合。体现了学儿童体育教育的组织的（）原则。动静交替性原则B日常性原则C全面发展性原则 D

2、适量性原6.人体的生长发育第一次突增是在胎儿期到（）岁B2 岁C3 岁D4岁烧伤只损伤皮肤表皮层，局部皮肤红肿、疼痛、无水泡。属于（）A一度烧伤B二度烧伤C三度烧伤D四度烧伤幼儿体育活动中，应以通过严格控制次数、活动时间、活动强度和活动密度来达到适的运动量。体现了学前儿童体育教育的组织的（）原则。A动静交替性原则 B日常性原则 C全面发展性原则D适量性原则我国“儿童精神医学之父”是（）。A陶国泰 B林崇德C朱家雄D丁瓒对于已经出现了心理问题的部分幼儿，采用的心理健康教育的方法是（）。A情境教育法 B榜样示范法 C行为实践法D补偿教育法对学前儿童的跳跃动作进行教学指导时，要把起跳和（）作为指导和

3、练习的重点。A助跑B腾空C展开D落地动作人体的生长发育第二次突增是在（）。A青春初期B2 岁C3 岁D413.钙广泛存在于下列哪种食品中？（）A虾皮B水果C新鲜蔬菜D花生14.烧伤伤及皮下组织和肌肉。属于（）A一度烧伤B二度烧伤C三度烧伤D四度烧伤15.幼儿体育活动应该合理安排在幼儿的每日生活的各个环节体现了学前儿童体育教育组织的（）原则。A动静交替性原则 B日常性原则C全面发展性原二、多项选择题（每题3分，共30分）D适量性原则现代三维健康观认为，健康应当包括：（）A生理健康B心理健康C全民健康D社会健康下列哪些是心理健康的主要表现？（）A动作发展正常 B性格特征良好 C情绪健康3.学前儿童

4、体育活动目标设计的依据包括：（D认知发展正常AB体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据 C上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据 D体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据对学前儿童健康教育活动进行过程评价时参照的内容包括：（A活动目标是否科学、合理B活动内容是否具有兴趣性 C活动过程是否具有快乐行D活动结果是否具有发展性学前儿童身体生长发育教育的注意问题包括：（） A挖掘日常生活中的教育素材B兼顾领域间的渗透与整C教师要积累扎实的学前卫生学知识D把握教育的侧重点 6.确定学前儿童健康教育目标的依据包括：（）A国外学前儿童健康教育目标制定情况 B遵循学前儿童身心发

5、展的特点和规C根据学前教育和健康教育的目标和要求D结合社会发展的需要下列哪些属于4-5 岁儿童生活常规教育的目标？（）A白天不尿裤，晚上不尿床，不随地大小便B初步养成良好的按时作息习惯，姿势正确C初步形成看书、绘画时保持正确的姿势D不随地吐痰，不乱扔果壳、纸屑等下列哪些属于中班体育教育目标？（） A能上体正直、自然的走和跑B能自然摆臂连续纵跳触C能肩上挥臂轻物D能闭步向前走动至少10 步。根据国际诊断标准，下列哪些是自闭症的特征？（）A兴趣浓厚B社会交往障碍 C言语障碍十分突出 D智力和认知障10.学前儿童卫生保健工作状况评价包括：（） A对学前儿童健康服务评价B对学前儿童健康环境的评价 C对

6、学前儿童健康政策的评价D对学前儿童保健人员的评价三、判断题（每题 2 分，共 20 分）祛病强身祈祷和巫术是惟一的健康途径这一观点是属于自然哲学的医学模式（）制定学前儿童健康教育目标时，可考虑提出适当过高或过低的教育要求。（）幼儿园宜实行二餐制。（）小班每天可以安排一次教学活动，最初每次10 分钟。（）5 婴儿动作发育时由身体正中向侧面发展，遵循是头尾发展规律。（）幼儿在体育活动中，活动强度可适当过量。（）幼儿园教育指导纲要指出，幼儿园必须把教学工作放在工作的首位。（）钙是合成血红蛋白的重要原料。（）跑步过程中，教会幼儿使用用口呼吸气的方法。（）10 幼儿午睡时，保教人员可以离开寝室干私活。（

7、）四、案例分析题（每题 10 分，共 20 分）当前的实际膳食还有, 一定的距离。对某些贫困地区来讲，距离还很远。中国居民平衡膳食宝塔反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。谷类食物位居底层，每人每天应该吃 250-400 克；蔬菜和水果占据第二层，每天应吃 300-500克和 200-400 克；鱼、禽、肉、蛋等动物性食物位于第三层，每天应该吃125-200克(鱼虾类 50-100 克，畜、禽肉 50-75 克，蛋类 25-50 克)；奶类和豆类食物合占第四层,每天应吃奶类及奶制品 300 克和豆类及豆制品 50 克。第五层塔尖是油脂类，每天不超过 25-30 克。问题：请结合案例，谈谈你

8、对学前儿童提供平衡膳食的看法。答：26.1%，而且这个数字还在以7%-100-1452%发生在家庭，19%发生在街道，12%发生在学校。专家认为意外伤害的特点是意外性和突然性，绝大多数儿童意外伤害事故是可以预防的。问题：请结合案例谈谈如何开展学前儿童安全教育？ 答：学前儿童健康与体育活动专题答案一、单项选择题1.（C ）。2.（ C）。3. （B ）4.（ B）5. （A ）6.（A ）7.（A）8.（D）9.（ A）。10.（D）。11.（D ）12.（A ）。13.（A）14.（C）15.（ B）二、多项选择题（ABD）（ABCD）3.（ABC ）（ABCD）（ 6.（ BCD） 7.（B

9、CD ） 8.（BCD ） 9.（BCD ） 10.（AB）三、判断题1.（错 ）2.（错）3.（）4.（错）5.（错）6.（错）7.（错）8.（错）9.（错）10.（错）四、案例分析题答案：所谓平衡膳食，就是能够全面满足热量和各种营养素的需要，并且各种营养素相互之间有正确的比值关系，这样的膳食有利于机体的消化、吸收和利用。学前儿童正处于生长发育时期，新陈代谢旺盛，每天必须从膳食中摄入一定量的营养素和热能，才能满足生长发育和活动需要。如果营养素或热能缺乏或不平衡，不但影响学前儿童生长发育，还可能引起身心疾病。因此，合理组织学前儿童的膳食是学前儿童健康教育的主要环节，是保证学前儿童身心健康的主要措施。具体要求：食物合理搭配食物不应含有致病微生物及任何有害物质食物的烹调加工应使食物易于消化吸收和减少营养素的损失膳食多样化，具有良好的感官性状和一定的饱腹感（联系案例实际，各点展开论述）答案：（一）学前儿童安全生活教育的内涵及目标学前儿童安全生活教育是根据学前儿童动作发展、认知发展以及生活经验等方面的特点，加强学前儿童对周围环境潜在危险的认识，提高其预见性和