小学英语外研新标准一年级上册Module一上MU

1、宜宾市叙州区黄冈学校英语科目模块教学计划第一备课人：邓奇奇模块标题M4 U1 Its red.M4U2 Its a red dog.模块内容分析本模块的教学内容是物品的颜色。本模块重点培养学生对重点词汇和句子的认读能力，增强学生的听说能力，激发学生的求知欲，创设各种真实或接近真实的语言环境，让学生积极参与体验，并主动学习英语颜色的表达法。 模块重难点单词：red, yellow, green, blue.句型：What colour is it?Its模块教学方法情景教学法 听说法年级一学科英语一次备课教师邓奇奇二次备课教师教学课题Module 4 Unit 1 Its red. 教学目标1、

2、掌握Its句型的含义和使用；2、能认读单词：red, yellow, green, blue3、培养学生浓厚的英语学习兴趣，积极参与说英语，唱歌曲，和做游戏等实践活动。教学重点句型Its及red, yellow, green, blue的认读。教学难点句型Its及red, yellow, green, blue的运用。教学方法情景教学法 TPR教学法 小组合作教学法课时安排3课时教学过程/学案一次备课二次备课第一课时 （一）热身1.走进教室，对学生说：“Stand up, boys and girls. Good morning.” 生回应：”Good morning, Ms. Deng.”师

3、：“Sit down, please.”2.齐唱歌曲： stand up在唱歌的同时老师和学生一起做出相应的动作老师与学生热情问好。”How are you? Im fine.“(通过唱歌的形式，不仅吸引学生的注意力，调动积极性，而且营造了学习英语的氛围。同时也为本课的教学作了知识的铺垫，构建了知识表象。)（二）课文导入与教学过程：准备不同颜色的塑料瓶盖，装在袋子里，随机抽出。1、抽出蓝色盖子，引出单词blue，读分组读单词，男女生读，开小火车。2. 抽出红色，黄色盖子，引出单词red和yellow, 引导学生指着校服（外套和短袖）分别练习yellow和red。3、通过chant操练red,

4、yellow。生跟读，模仿语音语调。4、继续抽盖子，引出单词green，让学生指着教师绿色的物品（窗帘，绿萝）5、老拿出一只黑色笔，引出单词black，让学生指着教室里黑色物品（椅子边缘）6、找颜色游戏：blue blue 在哪里，blue blue在这里，yellow yellow在哪里，yellow yellow在这里，red red 在哪里，red red在这里，green green在哪里，green green在这里，black black在哪里，black black在这里7、教授Its 的句型练习Itsblue/yellow/ red/ green 的句型。red, red, i

5、ts red.green, green, its green. yellow, yellow, its yellow.8.听音涂颜色 老师说“blue，yellow, red, green”，学生按照顺序给图片涂颜色。1. 2. 1. Its green. 2. Its yellow. 3. 4. 3. Its blue. 4. Its red. 10. 评课，由于上课每个小组回答对问题就会得到一颗有彩色的桃心，在评课的时候就可以利用每组得到的桃心的颜色进行评课，这样就可以再次起到巩固知识的作用。 向同学介绍一下自己的物品的颜色。板书设计：Module4 Unit1 Its red !教学反思教学过程/学案一次备课二次备课第二课时Step1: GreetingsTs: Goodmorning, boysandgirls.Ss:Step2: Warm-up(SingtheImSamsong)Step3:Presentation1.leadinTs:今天Panda见到了一个神奇的朋友，我们在上节课见到过，今天我们一起来看看它的特别之处是什么。2.播放活动2动画，请学生回答Kami有什么特点，引导学生说出Kami会变色。师问：这是什么动物？为什么它会变色呢？生答：这是变色龙。3.再次播放动画，生逐图跟读。4.