小学英语外研新标准六年级上册ModuleAnimalsweknow

1、Animals we know.教学设计 宜宾市兴文城西学校 廖小莉一、设计意图从三年级到六年级，有不少与动物有关的课题，通过学习，学生已有一定动物词汇量，并能用简单的英语介绍熟知的动物。外研版新标准英语三起六上七模块，继续学习用一般现在时描述动物及其习性。六年级的学生生性活泼好动，不满足机械重复乏味的语言练习，喜欢直观形象思维，对富有刺激挑战的游戏、竞赛感兴趣，对能展示个性的活动乐于尝试。在本课设计中，我大胆摒弃常规的知识传授学习，把学习平台空间交给学生。二、教学目标 知识目标：积累动物词汇，在交流中听懂会说更多的。动物词汇；学习描述动物特征及习性语言Its.,Its got.,It lik

2、es eating.,It can/cant.能力目标：能运用所学语言进行简单的对话，创编动物mini小剧。情感目标：培养学生了解动物热爱自然的良好品质，激发学习兴趣，积极参与活动，乐于合作。 学习策略：发展学生自主学习能力和合作精神。三、教学重难点重点：能听懂会说一些描述动物特征的句子；能在创设情景中运用语言描述动物特征。难点：能以句型为依托，灵活拓展运用语言。四、教学准备 学习研究单。教师准备：教学课件 、课前指导学生确定各组英语小剧主题及剧本的编写。学生准备：剧情所需动物头饰、动物卡片等。五、教学过程本课教学分为唱歌热身，话题导入；动物词汇，竞技抢答；动物习性，互学展学；动物故事，自编自

3、演；赏析小剧，总结提升；谚语作业，文化意识几个环节。教学环节学生活动教师活动设计意图Warm-upLead in1.Greeting2.Sing the song Bingo.1.Greeting2.Play the songBingo.英语儿歌是学习英语的良好素材，Bingo歌曲与学习主题相关，热身的同时又能为教学活动起到铺垫作用。Activity:Animals words we knowTry the best to say out more animal words.Listen carefully.Learn more animal words together.Organize t

4、he activity.Correct word pronunciation.以游戏方式抢说更多的动物词汇，避免了枯燥无意义的机械重复，使课堂生动鲜活，富有生活情趣；在展示单词的同时，惟妙惟肖的滑稽动作，形象逼真的声音，课堂充满欢声笑语。Task：Animals knowledge we know.Discuss some information about animals with partners.Finish the learning task.Share it in the class.Give some help when the Ss need.Encourage Ss to le

5、arn from each other.将学生进行分组，便于有效开展小组学习，完成学习研究单，梳理语言的正确表达，培养学生自主学习和探究能力。Animals story show time.Take out the script and rehearse English play.Show the animal play.1.Give some help when the Ss need.2.Make comments and give some advice.课前师生共同商量确定剧本主题，小组内同学进行剧本创作，准备表演简易道具，为课堂展示环节做准备。把活动空间和表现机会交给学生，挖掘学习潜能激发兴趣。Summary.Talk about the plays they like.Describe the animals in the plays.Ask the Ss which play they like best .Guide the Ss to describe the animals in the plays.学会欣赏和评价他人，通过交流，梳理语言。Homework.Collect proverbs about animals.很多谚语与动物有关，通过收集，培养学生跨文化意识。六、教学反思：本课设计充分体现学生主体性，“以生为本”，创造语用环境，把活动的空间交给学生，把