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文档简介

1、小学期末考试质量分析一、组织形式确保考试成绩的真实性。现将我校本次考试情况进行简单分析：二、成绩统计从成绩统计的结果可以看出,我校教学质量还有待于大力提高，各年级基本上都存在不及格的现象，而且两级分化现象严重，有近乎满分的，也有个位数的。纵向比，低段优于中段，中段优于高段。三、试题分析1、语文本次试卷在重视考查学生基础知识的同时，重点突出了学生全面分析、技能运用等方面 课文默写和据课文内容填空这几项，学生都掌握得比较好，一般得分率都在8090%而分析运用能力题即阅读分析、习作，学生的得分率低于 70%；有关课外知识的拓展得分率较低，以后各年级都要加强课外阅读。2、数学本次试卷所出的试题能依据课

2、标和教材,覆盖面广，重视了基础知识、基本技能、空间 四、答卷分析1、语文：从上交的试卷来看，普遍存在书写潦草、不规范，横不平竖不直，尤其是低段，男同学， 女生普遍较好。二年级学生的使用标点符号意识淡薄.到真正的内化，不能做到举一反三。, , 表现在对在卷面上词语理解出现偏差，准确率不高，分析理解题泛泛而谈，不够深入。美生动，只有骨感，没有美感。2、数学90以上。年级对脱式计算的运算顺序及简便规律的使用上也还存在的一些问题。分学生能正确列式，但有些同学失分失在计算上。 (4）少数学生未能形成良好的学习习惯，计算只用口算，不用竖式计算的现象还存在，造成（5）由于学生在平时的学习中不能够把教师教学的

3、知识进行内化，因而运用所学知识解决综合问题的能力不强，衔接性比较强的题目，少数学生得分率偏底。五、今后努力的方向： (一）1、语文教师应当改进识字的教学方法，加强基础知识的训练。低年级在在加强书写指导，不 要注意培养学生的说话能力，拓展学生的知识面。,并要强化训练。加强学生课外阅读，拓宽学生的视野，培养学生综合运用语言的能力。加强家校联系，关心后进生。注意做好培优补差工作。2、数学立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。 学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。中，要让学生的思维得到充分的展示，让他们自己来分析问题，设计解决问题的策略（二）教导处工作改进措施：教师教学质量奖罚制度。批辅导与集中讲评相结合，做到作业日日清。对学生要从严要求，向40 分钟要质量。50 分左右的学生都能及格，缩小与前面名次班级的差距。保护与发展学生的求知欲望，帮助学生养成适宜

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