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文档简介

1、小班科学哪些水果长树上教案反思这是小班科学哪些水果长树上教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1通过触觉、视觉、味觉等方面，让幼儿感知水果的形状特征和味道。2让幼儿在轻松的气氛中熟悉多种水果，了解水果的生特长。3创设情景，能快乐地参与活动，体验集体活动的乐趣。4能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。5在活动中，引导幼儿认真观看发现现象，并能以实证研讨科学现象。活动准备：1苹果、香蕉、桔子、梨子各若干个，并用纸袋包好。2两大区域（地上，树上），水果实物卡（长在树上的若干，长在地上的若干）。会玩高人，矮人的游戏。3课件：

2、哪些水果长在树上活动过程：一导入活动（通过摸摸猜猜，熟悉各种水果）1、小好友你们看，这是什么呀？（布袋宝宝，里面装着好多宝宝，我们来摸一摸，猜一猜），他们是什么宝宝？二、认一认、说一说（1）请小好友打开自己的袋宝宝看看，里面究竟是什么呢？介绍一下自己纸袋中水果的名称、颜色、外形。（2）请小好友把你的宝宝放在桌子中间。这些宝宝合起来有一个共同的名字叫水果。你们还吃过哪些水果呢？老师出示水果图，幼儿依据图片回忆。小结：师：每一种水果都有不同的养分，多吃水果的小好友会长的越来越漂亮，越来越健康。三、看看说说，了解水果生长地。师：水果宝宝要回家了，他们的家在哪里呀？幼儿自由讲解并描述，老师出示课件。四

3、、送水果回家，示范送水果。五、评价分析，幼儿观看后讲解并描述。师：你们觉得有没有哪个水果走错了家？老师指导，帮忙幼儿找到水果的家。六、通过游戏，幼儿进一步了解水果的生长地。师：水果宝宝回到家了，他们真快乐，要和我们来做高人和矮人的游戏。游戏：高人，矮人活动反思水果是幼儿熟识、喜爱的，同时水果也蕴含着丰富的教育资源。结合秋天这一季节的特征，依据小班幼儿的年龄特点和生活经验，我开展了各种各样的水果的科学活动。在活动开展之前，我充足利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，搜集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下，在惹人宠爱的水果娃娃吸引下，孩子们对水果产生了深厚的爱好，渐渐走进了水果

4、的世界，这是我的第一课时。而第二课时也就是我上的教研课，通过网络搜集，也找到了关于此类活动课。我看了一下，该课很合适小班孩子，它不仅融入了情感，还有游戏，让孩子在玩中学，而不是那种死板教学。于是我就模了一下课，果真反响不错，孩子们都很感爱好，上得很开心，我呢也和小好友一样，就好像和他们融为一体。真正的到达了预期的目标，让他们体验到主动参与游戏活动的新颖和愉快，效果很好!当然在活动中，也有缺乏之处，比方开头上课时有点紧急，不过后来就好啦，这主要还是自己不好，心理作用；还有在数水果种类时我没有做镜面示范；水果的种类对小班年龄的幼儿来说多了些，孩子有点记不住，这些在以后的教学中我会留意的，并加以改正。通过此堂课，我明白了一个道理，不管是模别人的课，还是自己设计

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