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文档简介

1、小班科学活动教案：认识水教案小班科学活动熟悉水教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，熟悉水的根本特征，熟悉字卡：无色、透亮的、无味、无形、可流淌的液体，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看熟悉水教案吧。活动目标：1、熟悉水的根本特征。2、熟悉字卡：无色、透亮的、无味、无形、可流淌的液体。3、培育幼儿节约能源的意识。4、使幼儿对探究自然现象感爱好。5、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。活动准备：幼儿：小瓶子每人一个，瓶盖或者能盛水的玩具每人一个老师：玻璃杯两个，分别装水和牛奶，装有醋和水的瓶子各一个，瓷扣2个，每人一个盆子字卡：无色、透亮的、无味、无形、可流淌的液体。

2、水勺，泡沫板。活动过程：1、请幼儿观看水是什么颜色的？并出示牛奶和水请幼儿比拟，说说牛奶是什么颜色？水有没有颜色？明白水是无色的，并出示无色的字卡。2、拿两颗瓷扣，分别放在牛奶和水中比拟观看，能不能看到瓷扣不？为什么水中能看到？明白水是透亮的，牛奶不透亮。并出示透亮的字卡。3、出示醋，请幼儿闻一闻，说说闻到了什么气味？再闻闻水的气味，说说水有没有气味？明白水是无味的，并出示无味字卡。4、试验：水是怎样到桶里的？老师把杯子里的和盆里的水分别水倒另一个盆里，并问幼儿水怎么到另一个盆里的？象什么？（引导幼儿说出瀑布一样，流到另一个盆里）总结：水是流到盆里的，出示可流淌的液体。5、玩水游戏，让幼儿用手去抓水，看水能被抓起来吗？怎样才能将水盛起来？用小瓶子，勺子，瓶盖盛并看看盛起来的水是什么外形的？说说水有没有外形？总结：水装在任何容器中就是容器的外形，水本身是没有外形的，并出示无形的字卡。6、与幼儿一同看看字卡，一起总结水的特征。7、请幼儿商量水可以用

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