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文档简介

1、小班科学活动瓶宝宝的小帽子教案反思小班科学活动瓶宝宝的小帽子教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延长，活动反思等内容，初步感知各种瓶罐盖子的特征，探究打开、盖上瓶盖的方法，学习按大小特征匹配瓶盖，共享盖瓶盖的经验，合适幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看瓶宝宝的小帽子教案吧。设计意图：孩子在拿到一样东西时会迫不及待的摸索着打开它，这是由幼儿的好奇心所驱使的，孩子有了这样的探究欲望我们要充足创设时机帮忙孩子提升，同时新纲要中强调科学教育应亲密联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象瓶罐在生活中随处可见，所以我就设计了本课，让孩子首先自己去探究打开

2、、盖上瓶盖的方法，接着共享自己经验，让孩子都在原有的根底上有所提升。活动目标：1.初步感知各种瓶罐盖子的特征，探究打开、盖上瓶盖的方法。2.学习按大小特征匹配瓶盖，共享盖瓶盖的经验。3.通过活动，感受体验操作与胜利的欢乐。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5.激发幼儿对科学活动的爱好。活动准备：1.每组投放各种打开方式不一（拧开、弹开、拔开等）的瓶瓶罐罐若干。2.在瓶子上做上数字或圆点标记，供幼儿制作乐器时用。活动过程：一、自由探究，打开瓶盖的方法1帮忙熊宝宝师：这里有好多瓶宝宝，熊宝宝很想打开它们，可是它打不开，小好友们快来帮帮小熊吧！2.幼儿尝试打开各种瓶罐的盖子。师：你是怎

3、么打开瓶盖的？请你来演示一下。3.激励幼儿说出打开瓶盖的方法，并引导幼儿说出开瓶盖的动词拧开等。师：小好友我们一起来学学开瓶盖的动作吧！（老师带着幼儿边说边做动作）二、大小瓶子找帽帽。1给大小瓶子找帽子激发爱好：冬天到了，今日老师这有许多瓶子宝宝也冷了，想戴帽子，可是他们的帽子搞混乱了，请你们帮忙他们找一找好吗？操作要求：请你们找的时分看清晰瓶子宝宝的瓶口有多大，然后找一顶最适宜的帽子给它戴哦。幼儿操作：老师巡回观看与指导，提示幼儿检查瓶罐宝宝的帽子戴得牢不牢。2共享开瓶盖的经验师：你给几个瓶子宝宝找到了帽子，你是怎么找到的？小结：大人戴大帽子小孩戴小帽子，瓶子宝宝和我们人一样，大瓶口戴大瓶盖，小瓶口戴小瓶盖。三、盖瓶盖竞赛激发爱好：今日我们这里有好多瓶子和瓶盖，要进行盖瓶子竞赛，你们有信念赢吗？1.分组进行竞赛2.个别幼儿进行竞赛3.沟通共享胜利的欢乐请你说说你为什么会盖的这么快？活动延长：在美工区投放颜料、瓶盖、白纸，用瓶盖印画。益智区投放各种大小的瓶盖进行比拟大小。活动反思：在成人看起再平常不过的瓶瓶罐罐，却是幼儿爱不释手的玩具，甚至是无价之宝，尤其是小班

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