小班科学谁的小脚教案反思_第1页
小班科学谁的小脚教案反思_第2页
小班科学谁的小脚教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小班科学谁的小脚教案反思这是小班科学谁的小脚教案反思，是优秀的小班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、熟悉几种有特征的动物的脚丫2、了解小脚有各种各样的本事3、体验分辨小脚丫的乐趣4、培育幼儿观看力量及动手操作力量5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣活动准备：1、几种小动物的小脚丫图片的课件和小动物毛绒玩具2、在教室地面上贴上小动物小脚丫的图片活动过程：一、通过歌曲熟悉自己的小脚1、老师：我们来唱唱好听的儿歌，找一找我们小好友的小脚在哪里？歌曲肩膀头发膝盖脚2、老师：数一数自己有几只脚，那我们的每只小脚长得什么样的呢？3、老师：我们的小脚有什么本事呀？老师带着幼儿在教室内走一走，跳

2、一跳，跑一跑，让小好友感受小脚的本事。4、老师小结：我们小好友的每只小脚长着5个大小不一样的脚指头，并且我们的小脚会做好多运动，小脚是我们的好好友！二、通过图片分辨这是谁的小脚丫1、老师：我们一起来看一看这些小脚丫和我们的一样吗？他们分别会是谁的呢小脚呢？大家来猜一猜！老师出示小动物小脚丫的图片并且结合毛绒玩具让幼儿猜一猜是哪只小动物的。2、老师总结：小鸡的脚丫尖尖的小鸭的脚丫扁扁的小猫的脚丫像梅花大象的脚丫大又圆。3、幼儿通过已有经验再次分辨这是谁的小脚丫。三、游戏：踩一踩小脚丫1、老师说出小动物的名字让幼儿去找找地面上黏贴的小脚丫外形，并且引导幼儿说一说小动物脚丫的特征。2、老师与孩子一起分辨没有看过的小脚丫（马的小脚丫、小兔的小脚丫等）四、活动延长：可以将小动物的小脚丫图片运用到语言区，让幼儿通过观看身边的小动物的小脚丫外形说一说小脚丫的外形，进行创编儿歌。教学反思：幼儿对事物的熟悉具有形象性、详细性的特点，喜爱直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充足留意了材

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论