一名物理学家的教育历程教案

1、一名物理学家的教育历程教案一导语同学们，在我小的时候，常常会谈及未来的理想，那时我们常常 无畏地说要做名科学家是随着年龄的增长，我们很少有人再 说了，这是为什么呢？因为我们逐渐明白成为一名科学家是极其艰难的。 那么怎样才能成为一名科学家呢？ 当在互联上搜何为一名科 学家”这一词条时，还发现了这样一个留言“ 应 今天我们就通过著名理物学 教授加来道雄的文章一名物理学家的教育历程得到点启发吧！ 二作者简介：加来道雄，美日裔物理学家，毕业于美国哈佛大学，获利福尼亚 大学伯克利分校哲学博士学位，后任纽约市立大学城市学院理论物理学教 授要著作超爱斯坦雷纳合著论论 三课文学习具体过程： 们的任务主题总结出

2、成为一名科学家所具备的基本条件。 以组为单位研读文章，首先说说作者介绍了他由童年到青年成长过程中的几件事情？每一件事情对他成长为一名物理学家有什么意义？ 挑不理解的语句，小组内讨论解决，不能讨论解决的提出来在课堂上讨论共同解决。 堂归纳整理解决问题过程： 第一部（第 童两件事，大地丰富了作者对世界 的理解力，并且引导作者走上成为一名理论物理学家的历程。第二部分（第 2 要叙作者对鱼界遐。 第三部分（第 12 段要介绍作者对因坦竟业向往。（）者鲤世界的想义作对鱼世界怎遐的 作者猜测鲤鱼怎样观察它们周围的世界的，由此作者想出有“鲤鱼科学家们们思想以及它们有过奇妙的经历等等。这种遐想给予者的意义是充

3、分挖掘了他的好奇心和发挥想象力， 并且他保持了这样奇特的想像力，也由此奠定了他对高维空间理论探究的 基础。好奇心想力重吗常过种思桎补充：美国生活科学杂志月号报道，科学家的使命是搞清楚 这个世界如何运转，让大自然迫不得已泄露隐藏许久的秘密。当然，并非每一个人都能成为科学家。那究竟具备什么样的素质才能成为科学家呢？ 成为一位科学必须具备两个重要条件：探寻谜团的奇心和开谜团的创造力。欧洲研究委员会委托进行的一项有关科学创造力的研究称： “科学家表现出超强的好奇心。他们会对基本问题进行更加深入的研究， 充分表现出求知的欲望奇是指对一个有序世界微小异的敏感。 大量研究表明，充满好奇心的人渴望寻求新奇的事

4、物和陌生的东西，希望 给一切问题找到更好的答案。好奇的科学家信，茫茫宇宙定有规律。他们总在孜孜不地寻找目 前公认理论难以解释的数据，为了平息数据和理论之间的冲突，科学家常 常越过各种思想桎梏通不同角度思问题被誉“量子物理学之父” 的德国科学家马克斯普朗克说过，科学家“必须具有鲜活的、本能的想 像，因为新思想不是通过推理产生的，而是通过艺术创造力想像出来的（）作对因坦竟业向意：者爱斯坦竟 业是怎看和样的首先作者接触爱因斯坦的未事业”，激发了他探究兴。次 他把爱因斯坦的理论当成一个“侦故”来读探，且 “我定 对这一密根底；再次高中时代本应在棒球场或篮球场玩”享受青春年华，但作 者却找周边地区大量的

5、电子仓库配需的硬件设在“学校的足 球场中缠绕 22 英里长的铜线自动建实室验证因坦论 探究反质这一过程的意在哪里呢？我们发现作者基本科学素质都得到了培养和锻炼。例如究能力、 推断能力、动手实验能力以及在其中不可缺少的不怕挫折、质疑求真的科 学精神，尊重事实和实事求是的科学态度等都得到了培养和锻炼。总结：童年的件趣事之所以引导作者走上成为一名理论理学家的 历程，是因为作者在这其中的一些基本科学素养和科学能力得到了充分地 挖掘、培养和锻炼。它们是：好奇心、想象、探究能力、实验能力、不怕挫折、质疑真的科学 精神，尊重事实和实事求是的科学态度等。现在我们的任已经完成，我们总结一下他的成长历程吧）童年鲤

6、鱼世的想想）爱因斯故（论青年 （成）实验 （理物学）自由讨论：在些能力、精神和态度中，你认为哪一点最要？你最 缺乏的是哪种能力？哪种精神或哪种态度？除此之外，你还有补充吗？作者进行这样苦枯燥的工作，体现了他对科学的热爱，及踏实的 性格，显露出一个科学工作者的潜能。 挑不理解的语句，小组内讨论解决，不能讨论解决的提出来在课 堂上讨论共同解决。明确：一唱三叹咏蜀蜀道难导学案第一课【学习标、通意、诵诗一、作介李白（ 701-762）字太白，号青莲居士，盛唐时期的著名诗人。少年时代在四川度过， 岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。唐玄宗天宝九年（ 年李白奉召进京，他本想此行能够

7、施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝的重用，权臣排挤，加之个人的傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入转为出世，是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最后客死安徽当涂。他留下许多脍炙人口诗作蜀道行路难梦游天姥吟留别静夜思早发白帝城最能代表其术特色。他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义 诗歌的代表家。二、课简蜀难是乐府相和歌辞 瑟曲旧题乐府解题云蜀道难备言铜梁、玉垒（为蜀山名）阻” 当友人入蜀时，李白便用这一古题写诗送别友人。本篇根据这一题传统的内，以雄健奔放的笔调，运用夸张形容的手法，描绘了由秦入蜀道路上惊而奇丽的山，既写了蜀道的艰难，又写了人生旅程的艰难。全诗气势磅礴，风格豪

8、，表现了诗杰出的艺术才能和丰富的想象力，充分体现了李白浪漫主义 的创作特点三、诵提乐府诗大多具咏叹的意味这首诗言蜀道之险，有“风人之义咏叹的意味尤浓， 诵读时必须握这个基调才能再现诗中的意境。下面试分层加以解说：（1噫嚱危高！道难于青天”统摄全诗，定了诗的咏叹基调，感情是豪放的，要读得很有声势。全用散文化的句子，表明这是诗人在望蜀道时情不自已，脱口而出，也显示感的烈噫吁嚱”是惊异之辞危高，一义重出，极蜀道高峻“乎“哉，皆可有延长音蜀道之难可读得平缓，略作停顿后，再用升调读“难于上青天”五字，如此则全诗主旨自 明。（2蚕及凫后梯栈钩”这一层写蜀来历，当用叙述调读“蚕丛”四句说秦蜀两地期绝无可通；

9、“西当”两说“太白鸟，意即无人能攀越这些，都是下作铺垫的，应读得轻而平缓最后两句为意所在，应着意加以渲染，如同亲眼见到那怵目惊心的场面， 表明蜀道的通是一件惊动地的大事。（3上六回之标手膺长叹”这一层紧承上写蜀道的峻，含虽有道而人行之意当咏调读上有”二句从不同度展示蜀道概貌，要读得慢些，使听者产生视线移动的感觉，重音要落在“六龙回“波逆折”语上“黄鹤”二句，有徒唤奈何情读后稍作停，为下文蓄势最后四句近特写，专叙人在青泥岭上行走的情形，读时须有身历其境的设想“步九折“扪参历井”二语可重读，速度不宜快，至“胁息”一顿，读 末句并作较停顿。（4问西何还人此朱”诗题下未注送何人入蜀，所以这里的“问君”

10、无妨假定实有其人，可以读得亲切一些。将行问“何时还已有不可行之意，重音要落在“不可攀”字上，用劝说的语气读。下四句借鸟渲染旅途中悲凉凄清的氛围，读时要放低声调，有千里孤身之感，至“空山”徐徐上。然后用感喟的语调读主旨句，至“凋朱颜”略作一顿， 以示意犹未。（5连去不尺为来”仍是说不可，但内容加深了一层，因为说的是蜀道的险恶。前四句不是纯客观的描写，读时设想这是旅者攀缘于“连峰“绝壁”之上，身“湍流之，要使听者感惊心动魄。后可作稍长停顿，再用“其险也若此”缓缓收住。末句是诗人借用蜀人口气，对历而来的游者深表叹息“胡为乎来”不是问，当用降调 读，暗含“苦而来”之。（6剑峥而嵬为与”读第一句当突振起

11、，以再现剑阁的险要景象一夫”两句应读得顿挫有力表明剑阁有易守攻的特点。重点是最后两句，这是告诫西游的人：剑阁既为蜀之门户， 形势又如此要，自然易军事叛乱，决不可以久居蜀地。（7朝猛不早家开头四句直上文，写蜀地军事叛乱中的残酷景象。全用四字句，节奏短而有力，读时当两字顿，有惨绝寰之意。稍作停顿后，改用诚恳劝说语气读最后两句。 （8蜀之，于青，身望咨嗟”这是全诗的结语。主旨句第三次出现，要读得缓慢些，有深沉的慨叹意侧身西望”后稍作顿，再用渐渐弱的声调读“长咨嗟”三字，若有余音，以发人深思。 四、基落（）字噫吁嚱 ）猿猱（ ）咨嗟（ ）鱼凫（ ）扪参（ ）喧豗 ）秦塞（ ）抚膺（ ）砯崖（ ）萦绕（

12、 ）巉岩（ ）崔嵬（ ）石（飞（吮（）（）词噫吁嚱开国何茫然茫然，尔来四万八岁：尔，不与秦塞通烟：塞，可以横绝峨巅：横绝，上有六龙回之高标：回，下有冲波逆之回川：逆，猿猱欲度愁缘 ：愁，通人烟，巅，高标，扪参历井仰息：扪，以手抚膺坐叹：膺，参、井，胁息，使人听此凋颜：凋，朱颜，连峰去天不尺：去，砯崖转石万壑雷：砯，盈，所守或匪亲化为狼与豺或，匪，狼与豺，侧身西望长嗟：咨嗟，（）默噫吁嚱危乎高哉！ ！西当太白有道， 。上有六龙回之高标， 。黄鹤之飞尚得过， 。扪参历井仰息， 。剑阁峥嵘而嵬， ， 。第二课【学习标、品味李白飘逸豪放、流转自然的语言，体会李白诗作的艺术风格。、学习作品描写蜀道雄奇险

13、峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 一、浅感诗风、通过诵读和听读，初步感知这首诗有怎样的风格？、全诗有一句话出现了三次，请同学们把这三句都划出来。诵读这些诗句，再次感知这 首诗的风格二、品感诗意李白在诗中复咏叹蜀道，蜀道到底难在何处？李白又是如何用他那生花的妙笔为我 们描绘蜀道难的？请同学们再本诗，边阅边思考边品味，找出你认为描写得精彩的句子加以赏析。三、深感诗情清人王国维经说过“一景语皆情语作者何要尽写蜀道之呢请学们助课前查阅的诗生平及相关背景资料，看看李白借助蜀道之景，抒发了他怎样的情感？【延伸高登太白李白西上太白峰，夕阳穷登攀。太白与我语，为我开天关。愿乘冷风去，直出浮云间。举手可

14、近月，前行若无山。一别武功去，何时复更还？“阳登”一“”字，现诗怎的神？人样写白的高峻伟人象乘而的景象现诗怎的心世界【课外累李白诗名：、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 行路难、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。 宣州谢眺楼饯别校书叔云、燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。 北风行君不见黄河之水天上来奔流到海不复回君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪。进、天生我材必有用，千金散尽还复来。 将进酒、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 将进酒、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 望天门山、兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 客中作、三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 登金陵凤凰台、安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。 梦游天姥吟留别你还知李有些歌句请写来附答案 、字噫吁嚱yxx）鱼凫（f秦塞（i萦绕（ng）石栈（n）猿猱（n） 咨嗟（ji）扪参（） 喧豗（hu抚膺（） 砯崖（ng）巉岩（chn） 崔嵬（w）飞湍（tun） 吮血（）、词噫吁嚱感词蜀方。开国何然茫，远。意谓古迹茫难。尔来四八岁尔那指开国初不与秦通烟塞山险要的方通烟相往来。可以横峨巅横，着飞过，越巅顶。上有六回之标回迂回、道高，以一方标的高。下有冲逆之川逆，回旋倒。猿猱欲愁缘 ：，动法为愁扪参历仰