花儿-知到答案、智慧树答案

花儿-知到答案、智慧树答案第一章单元测试1、问题：花儿的三大文化圈是指？选项：A:伊斯兰文化B:印度文化C:藏传佛教文化D:汉儒文化答案:【伊斯兰文化;藏传佛教文化;汉儒文化】2、问题：花儿产生于何地？选项：A:四川B:广西C:河湟D:甘南答案:【河湟】3、问题：花儿流布的动因？选项：A:歌随人走B:乐坊创作C:民间说书D:剧团创作答案:【歌随人走】4、问题：花儿传唱至多民族缘由？选项：A:“多元一体”的河湟地域文化B:多元文化碰撞融汇C:农耕与游牧相互渗透、本土与外来相互渗透D:多民族迁徙聚居答案:【“多元一体”的河湟地域文化;多元文化碰撞融汇;农耕与游牧相互渗透、本土与外来相互渗透;多民族迁徙聚居】第二章单元测试1、问题：花儿的传唱的地区有？选项：A:宁夏B:青海C:甘肃D:新疆答案:【宁夏;青海;甘肃;新疆】2、问题：花儿的类型有几种？选项：A:三种B:二种C:一种D:四种答案:【三种】3、问题：花儿的三大类型是指？选项：A:洮岷型花儿B:河湟型花儿C:西北花儿D:陇中型花儿答案:【洮岷型花儿;河湟型花儿;陇中型花儿】4、问题：以下传唱花儿的民族是？选项：A:纳西族B:朝鲜族C:满族D:回族答案:【回族】第三章单元测试1、问题：花儿口传艺术的特性有：选项：A:现场性B:即时性C:互动性D:抒情性答案:【现场性;即时性;互动性;抒情性】2、问题：最具代表性的花儿会有？选项：A:莲花山花儿会B:瞿昙寺花儿会C:松鸣岩花儿会D:花儿会答案:【莲花山花儿会;瞿昙寺花儿会;松鸣岩花儿会】3、问题：花儿会的艺术功能是？选项：A:敬神B:求偶C:求子D:娱乐答案:【敬神;求偶;求子;娱乐】4、问题：传统花儿的演唱形式有？选项：A:对唱B:独唱C:大合唱D:表演唱答案:【对唱;独唱】第四章单元测试1、问题：花儿中有一种以演绎和歌唱历史故事、神话故事或民间故事为主旨的表现类型是：选项：A:歌唱花儿B:本子歌C:抒情花儿D:传统花儿答案:【本子歌】2、问题：要体现纯正的音乐风格，花儿最好使用什么语言演唱？选项：A:英语B:普通话C:青海话D:方言答案:【方言】3、问题：花儿歌词的压韵方式有哪些？选项：A:通韵式B:间韵式C:交韵式D:随韵式答案:【通韵式;间韵式;交韵式;随韵式】第五章单元测试1、问题：扬风夹雪——花儿语言接触现象是指？选项：A:多语混用B:民族语言共融C:多民族语言互相渗透D:学习他民族语言答案:【多语混用;民族语言共融;多民族语言互相渗透;学习他民族语言】2、问题：“风搅雪”现象的文化成因？选项：A:商贸活动集散区的形成B:放牧C:长期的语言交流沉淀D:多民族杂居区的出现答案:【商贸活动集散区的形成;长期的语言交流沉淀;多民族杂居区的出现】3、问题：扬风夹雪——花儿的双语现象是指：选项：A:不同民族语言的混合运用B:不同地区语言的混合运用C:不同家庭语言的混合运用D:不同国家语言的混合运用答案:【不同民族语言的混合运用】第六章单元测试1、问题：花儿音乐的特性音程是指？选项：A:四度B:八度C:七度D:二度答案:【四度】2、问题：花儿的曲令是指？选项：A:格律B:曲调C:歌词D:句式答案:【曲调】3、问题：以下具有代表性的花儿曲令有？选项：A:河州大令B:水红花令C:呛啷啷令D:白牡丹令答案:【河州大令;水红花令;呛啷啷令;白牡丹令】4、问题：以下属于现代花儿的是？选项：A:社火B:民谣C:花儿剧D:流行歌答案:【花儿剧】第七章单元测试1、问题：花儿的人生情境有：选项：A:孤独者的歌B:宴席歌C:屋里人的歌D:恋人间的歌答案:【孤独者的歌;屋里人的歌;恋人间的歌】2、问题：花儿歌词表现的人物形象是？选项：A:学生B:官人C:出门人D:屋里人答案:【出门人;屋里人】3、问题：以下属于花儿歌词的句式结构有：选项：A:四句式B:奏鸣式C:一句式D:二十句式答案:【四句式】第八章单元测试1、问题：花儿代表性歌唱家？选项：A:王宏伟B:郭兰英C:蒋大为D:朱仲禄答案:【朱仲禄】2、问题：花儿传承发展最具文化价值的传承方式是？选项：A:学校传承B:民间民众传承C:剧团传承D:文化馆传承答案:【民间民众传承】3、问题：花儿开新者朱仲禄对花儿艺术的贡献是？选项：A:研究B:演唱C:创作