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1、 PAGE 4 4 页全国年4月高等教育自学考试护理学导论 试题课程代码:03201一、单项选择题( 本大题共20 小题,每小题1 分,共20 分)护士在给病人进行静脉注射时因未核关于而打错针,病人出现了过敏反映而死亡,属于【】技术事故责任事故意外事故护理差错适用于重症监护病人的护理工作方式为【】个案护理功能制护理小组护理综合护理一位心肌梗死的病人,经住院治疗后病情相关于稳定,由于其子突然发生车祸住院抢救,他毅然出院担起照顾儿子的责任。此时该病人属于【】病人角色行为冲突病人角色行为强化病人角色行为缺如病人角色行为消指导肥胖人群合理安排饮食属于预防疾病中的【】一级预防二级预防三级预防临床期预防耐
2、心解答患者关于疾病情况的疑虑,是为了满足患者【】生理的需要安全的需要爱与归属的需要自尊的需要在文化休克综合征中最严重也是最难渡过的是【 兴奋期意识期转变期接受期下列属于物质文化的是【 】书籍科学符号思维与一般熟人和朋友进行勾通交流时可采用【】亲昵距离社会距离个人距离公众距离根据皮亚杰关于人的智力发育4个阶段的学说岁儿童为【】感觉运动期前运思期具体运思期形式运思期人为达到自我理想,规矩自己的行为使之契合理想的标准,属于人格结构的【】A自我B本我C超我人格动力11下列属于发展性危机的是【】A意外事故C失业经济问题一成年病人入院后,依赖性增强,超出了病情需要,自己能做的事也要别人做,这位病人使用的心
3、防卫机转是【】退化否认转移升华鲍威尔认为在人际勾通中,勾通的最高层次是【】事务性勾通分享性勾通共鸣性勾通情感性勾通依照护理理论的着重点不同,罗的适应模式属于【】以需要及问题为中心的理论以护患关系为中心的理以系统为中心的理论以能量源为中心的理论下列有关现存的护理诊断的陈述正确的是【】要做出现存的护理诊断必需找出危险因素在保健教育进程模式中,属于教育组织方面的诊断是【 】生活质量死亡率自护行为价值观在健康教育中,属于特殊健康教育内容的是【】精神心理知识妇女健康知识卫生政策知识病人健康教育个体逐步以理智面关于失落,开始以社会所接受的方式表达内心的悲哀和感受,属于恩格尔悲哀学说的【】认知阶段震惊与猜疑
4、阶段逐步认识阶段修复重建阶段一癌症晚期病人关于自己的亲属及医护人员产生谴责、报怨的想法,属于临终病人心理进程的【】否认期愤怒期商定期沮丧期在执行医嘱时,护士认为医嘱有鲜明的错误,但医生执意要求护士执行,护士应【】让医生签字后执行向病人及家属说明情况被迫执行报告护士长或上级主管部二、多项选择(本大题共5小题,每小2分,共分)影响成长发展的因素囊括【】遗传生活环境性别年龄E内分泌下列关于纽曼保健系统模式的描述,正确的是【】护理是帮助人们控制或适应刺激护理是预防及治疗人的自理缺陷E护理的目的是增强人体各种防卫系统的功能23健康教育计划的内容囊括【】A教育时间B教育地点C教育结果教育内容E教育方法护士在帮助病人确立希望时,正确的做法是【】25临终关怀研究的内容囊括【】重新建立生活目标A临终病人的需要C死亡教育死亡标准E疼痛控制本大题共5 小题,每小题3 分,共)人际关系发展自理功能制护理医疗事故四、简答题( 本大题共7 小题,每小题5 分,共35 分)简述护士在健康教育中的作用。简述病人患病后的心理反映。简述引起文化休克的原因。简述护患关系的基本模式及特征。简述拉扎勒斯的压力与应关于模式学说的中心思想。简述护理理论的特征。 分)试述需要
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