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文档简介
1、DNA是主要的遗传物质一.历史问题1.19世纪中期:孟德尔通过豌豆实验证明了生物的性状是由遗传因子控制。2.1903年:萨顿通过对蝗虫细胞观察得出假说:基因位于染色体上。3.1909年:摩尔根通过果蝇实验证明:基因位于染色体上。4.20世纪中期:科学家发现:染色体主要组成成分:DNA和蛋白质。二.格里菲思肺炎链球菌转化实验1.实验材料:两种肺炎链球菌种类S型细菌R型细菌菌落表面光滑表面粗糙菌体有多糖类的荚膜无多糖类的荚膜有无毒性有无2.实验过程第一组注射R型活细菌,小鼠不死亡,说明R型细菌无毒第二组注射S型活细菌,死亡并分离出S型活菌,说明S型细菌有毒第三组注射注射加热致死的S型细菌,小鼠不死
2、亡,说明加热致死的S型细菌无毒第四组将R型活细菌与加热致死的S型细菌混合后注射,死亡并分离出S型活菌,说明R型细菌转化成了S型细菌3.Q:体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质变性?A:蛋白质和核酸对于高温的耐受力是不同的。在80-100 的温度范围内,蛋白质失活,DNA双链解开;当温度恢复至室温后,DNA双链能够重新恢复,但蛋白质的活性无法恢复。4.R型细菌转化为S型细菌的本质:基因重组。 注意:只是少数R型细菌转化为S型细菌5.Q:格里菲思第四组实验中,小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示,则:ab段R型细菌数量减少的原因是:小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体,致使R型
3、细菌数量减少。bc段R型细菌数量增多的原因是:b之前,已有少量R型细菌转化为S型细菌,S型细菌能降低小鼠的免疫力,造成R型细菌大量繁殖。后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化成的S型细菌繁殖而来的。6.上述实验中格里菲思是通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌,除此之外,你还可以通过怎样的方法区别R型和S型细菌? 菌落形态。7.格里菲斯的实验说明了: 1.加热杀死的S型细菌含有某种促成R型活细菌转化成S型活细菌的转化因子。这种性状的转化是可以遗传的。三.艾弗里肺炎链球菌转化实验将加热致死的S型菌破碎后,首先设法去除绝大部分糖类、蛋白质和脂质,制成细胞提取物,然后作用于R型细菌,观察它们各自
4、的作用。但是当时的技术有限,并不能彻底提纯这些物质,因此,可以通过酶解法,将物质一个个的排除,通过观察剩余提取物的转化活性来寻找转化因子,这就是实验设计的“减法原理”(P46)结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质自变量控制中的“加法原理”和“减法原理”应用场景:对照实验加法原理:与常态比较,人为增加某种影响因素。(例:比较过氧化氢在不同条件下的分解实验)减法原理:与常态比较,人为去除某种影响因素。(例:艾弗里的肺炎链球菌转化实验)噬菌体侵染细菌实验(赫尔希和蔡斯)1.噬菌体的结构i/成分只有DNA和蛋白质外壳。ii/专门寄生在大肠杆菌体内。2.T2噬菌体的增殖吸附注入合成组装释放增
5、殖需要的条件内容模板噬菌体的DNA合成T2噬菌体DNA原料大肠杆菌提供的4种脱氧核苷酸合成T2噬菌体蛋白质原料大肠杆菌的氨基酸场所大肠杆菌的核糖体3.实验过程i/培养带标记的噬菌体:先标记细菌,再标记噬菌体能否在含放射性同位素的培养基中标记噬菌体?不能,噬菌体只能寄生在活细胞(大肠杆菌)中,不能在培养基上存活。ii/噬菌体侵染细菌搅拌的目的:使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离离心的目的:让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒,沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌。iii/实验结论噬菌体侵染细菌时,DNA进入细菌的细胞中,而蛋白质外壳仍留在细胞外。因此,子代噬菌体的各种性状,是通过亲代的DNA遗传的,DN
6、A是噬菌体的遗传物质。4.本实验采用的对照方法是什么? 对比实验(相互对照)。5.让已标记的噬菌体侵染大肠杆菌要经过短时间的保温,保温的时间有什么要求?全部噬菌体侵染细菌且未释放。6.用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌时,沉淀物有较高放射性的原因是什么?可能由于搅拌不充分,有含35S的噬菌体外壳仍吸附在细菌表面,随细菌离心到沉淀物中。7.实验过程中,两次涉及大肠杆菌,这两次涉及的大肠杆菌有什么区别?第一次是有标记的大肠杆菌,第二次是未被标记的大肠杆菌。8.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中有较高放射性的原因有哪些?培养时间过短,部分噬菌体还未侵染大肠杆菌;培养时间过长或搅拌过于剧烈,部分
7、子代噬菌体已经释放。9.能否用3H、14C标记噬菌体?提示不能,因为C、H是DNA和蛋白质的共有元素,无法确认被标记的是何种物质。10.能否同时用32P和35S标记噬菌体去侵染大肠杆菌?提示不能,因为放射性检测时,只能检测到放射性的存在部位,不能区分是何种元素发生的放射性。11.“二看法”判断子代噬菌体标记情况三个经典实验对比肺炎双球菌体内转化实验肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验实验者格里菲斯艾弗里赫尔希和蔡斯思路设法将DNA与蛋白质等分开,单独地研究它们遗传功能。分离方式酶解法:分别加入到R型菌中同位素标记法:标记DNA和蛋白质结论加热杀死的S型菌体内有“转化因子”证明DNA是遗传物质,蛋白质
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